小學(xué)語(yǔ)文：蘇教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元檢測(cè)試卷(蘇教版六年級(jí)上)

1、蘇教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元檢測(cè)試卷班別： 姓名： 成績(jī)： 一、生字、詞我能行！1看拼音，寫漢字。科學(xué)巨著時(shí)間簡(jiǎn)史是由史蒂芬霍金zun xi( )的。比起整天被人眾星捧月般的dng l m bi( ),霍金寧愿一個(gè)人靜靜地思考宇宙的命運(yùn)。心靈zhn hn( )之余，掌聲雷動(dòng)。人們紛紛擁向臺(tái)前，c yng著這位非凡的科學(xué)家，向他表示yu zhng（ ）的敬意。下雨天讀書是最qi y( )的，我翻開書，里面的紙已經(jīng)泛黃了，fi y（ ）上有幾行字。2寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞：（1）近義詞：頑強(qiáng)（ ） 尖銳（ ） 鴉雀無(wú)聲（ ）（2）反義詞：頑強(qiáng)（ ） 尖銳（ ） 鴉雀無(wú)聲（ ）二、句子我最

2、棒！1問句有三種，即反問、設(shè)問、疑問，指出下列句子各屬于哪一種。（1）霍金先生，病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)你失去了太多了嗎？ （ ）（2）讀了輪椅上的霍金怎么能不讓我感動(dòng)呢？ （ ）（3）一個(gè)男孩子必讀的書作者是誰(shuí)？是楊紅櫻。 （ ）2按要求完成下列句子。（1）霍金長(zhǎng)期禁錮在輪椅上。（改成把字句和被字句）被字句： 把字句： （2）看著魯濱遜漂流記這本書，我怎么能舍得放下呢？（改成陳述句）（3）辦公室門口通常會(huì)掛上一塊木牌，上面寫著：“請(qǐng)保持安靜，我正在睡覺?！保ǜ某傻谌朔Q轉(zhuǎn)述句）（4）這是一部歷險(xiǎn)小說(shuō)，才讀了幾行，就愛不釋手了。（修改病句）三、閱讀我最拿手！讀句子，完成練習(xí)。文

3、檔可能無(wú)法思考全面，請(qǐng)瀏覽后下載，供參考。 雖然，他的身體一點(diǎn)也沒有離開過輪椅，但是，他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向神秘莫測(cè)的黑洞。（1）這段話采用了什么修辭方法？（ ）（2）用黑體字部分造句。雖然 .但是 。（3）聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思：神秘莫測(cè)： 四、習(xí)作我是強(qiáng)手！霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，更因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。小朋友們，在你的身邊也不凡這樣的強(qiáng)者吧！請(qǐng)你把他的優(yōu)秀事跡寫出來(lái)吧?。ú簧儆?00字） 參考答案一、1撰寫 頂禮膜拜 震撼人心 簇?fù)?由衷 愜意 扉頁(yè)。2近義詞：堅(jiān)強(qiáng) 尖刻 萬(wàn)籟俱寂 反義詞：軟弱 遲鈍 歡呼雀躍二、1疑問 反問 設(shè)問2按要求完成下列句子。（1）被字句：霍金長(zhǎng)期被禁錮在輪椅上。把字句：輪椅長(zhǎng)期把霍金禁錮著。（2）看著魯濱遜漂流記這本書，我舍不得放下。（3）辦公室門口通常掛上一塊木牌，上面寫著，請(qǐng)保持安靜，他正在睡覺。（4）這是一部歷險(xiǎn)小說(shuō)，才讀了幾行，我就愛不釋手了。三、