柯巖中心幼兒園中班年段集體備課組計劃

1、柯巖中心幼兒園中班年段集體備課組計劃2012學年第二學期一、情況分析本學期，我們中班備課組共有8名教師組成，組內(nèi)青年教師5名和老教師3名，其中骨干教師1名，高級教師1名。成熟性教師對待工作一絲不茍，青年教師則是積極，努力。從人員結構我們組的教師都是比較偏向年輕的。（一）優(yōu)勢1、組內(nèi)教師都是青年教師，思想活躍，具有一定的創(chuàng)新能力，能發(fā)揮主動性帶動大家大膽的設想、勇敢的嘗試，在很多方面老師有自己獨到的想法，并能積極發(fā)表自己的見解。2、組內(nèi)教師各有特色，如：胡曉君、吳利華老師，在活動的組織形式和活動設計，寫作，以及教育教學環(huán)境的創(chuàng)設、材料的投放方面能在組內(nèi)起到一定的引領作用。宛婷老師又具有一定的音樂

2、素養(yǎng)和表演能力，能在活動中通過自己的語言和形體動作感染孩子，我們的潘佳美老師很有親和力，能和孩子打成一片，孩子很喜歡與她玩在一起。虞佳萍老師美術很好，尤其是她能寫一手漂亮的字。3、隨著教師教育理念的不斷更新，教師們與孩子之間的關系更加親密，更加自然?；顒又懈雨P注與孩子的互動性，活動氣氛活躍但不松散。（二）不足1、因為組內(nèi)大多是青年教師，工作時間并不長，在很多方面還是缺乏一些“靈動性”。在活動中遇到一些突發(fā)問題時對于孩子的回應和采取的措施并不到位，有時他們甚至會因為不知道該如何回應而選擇放棄。2、有的教師都是從小班開始帶班，有的教師根本沒有帶過中班，所以對于中班幼兒的年齡特點不熟悉，這對教學活

3、動中內(nèi)容的選擇、目標的制定等方面有一定的影響。3、教師們對于體育、語言活動的組織和開展具有很大的困惑，同時，對于中班幼兒語言能力發(fā)展要求也不太明確。4、組內(nèi)有些教師任務觀念中，工作態(tài)度不積極。二、指導思想本學期備課組以綱要為依據(jù)，以新課程指南為指導，圍繞業(yè)務計劃的具體工作目標，結合本組實際，積極探索中班主題背景下語言、體育活動教育的實踐與研究，提高教科研的有效整合，努力提升教師的專業(yè)化水平和保教質(zhì)量，使每一位教師都能獲得不同程度的提升和發(fā)展。三、工作目標1、分析研讀中班教材，通過對研討主題活動核心價值的挖掘和主題內(nèi)容的研討，來展開中班主題活動中語言、體育集體活動的預設與實施的研究，提高教師活動

4、設計與組織的能力。2、加強理論學習，以理論指導實踐，提升教師們理論知識學習意識，提高自身知識水平。3、提高教師活動后的集體評課能力，鼓勵老師們各抒己見，調(diào)動每位老師的主動性、積極性，創(chuàng)新能力。四、具體措施1、抓好綱要的學習，提高素質(zhì)。組織深入學習，領會其精神實質(zhì)，并依據(jù)其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際，制定計劃和組織活動，促進幼兒全面、主動發(fā)展，并要求做到學習有記錄，學習之后有心得體會，有具體落實。2、抓好教材的學習，認真研讀教材，根據(jù)教材中各主題活動核心價值的挖掘和主題內(nèi)容的研討，把握主題背景下中班語言、體育活動的集體教育教學活動，開展一課多研活動，做到研（活動前的研討）演（活動中的演繹

5、）驗（活動后的反思驗證）。3、定時、定點進行備課組活動。開展每周一次備課組活動，活動前有計劃、活動中有記錄、活動后有反思，做好備課組活動資料的整理歸納工作。4、創(chuàng)設寬松和諧的備課組氛圍，鼓勵每位教師暢所欲言，更好的實現(xiàn)教育資源共享，使每位教師在原有水平上都得到了不同的程度的提高。5、加強理論學習，圍繞研討重點進行相關理論學習，激發(fā)鼓勵教師多途徑收集相關資料。學習有關主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設等方面的理論性的文章。開展有關主題活動的研討交流，為了進一步提高教育能力，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則，要求在活動中輪流進行發(fā)言，輪流進行記錄和活動后反思。6、有目的有計劃的組織老師們集體備課。積極開展活

6、動，活動前后組內(nèi)共同探討，對活動提出建設性意見。加強教師間交流與分享。定期交流活動開展后各班幼兒的情況，聽取同伴的經(jīng)驗與建議，分享同伴有價值的教育策略。7、注重青年教師的培養(yǎng)，通過以老帶新、相互聽課等，課前檢查準備、聽隨堂課的方式，檢查的工作質(zhì)量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達到互相學習，不斷改進，共同提高。8、積極組織參加園內(nèi)各項學習、培訓活動結合實踐，學習先進的教學理念；分享外出學習內(nèi)容，提升教師的理論水平。五、活動內(nèi)容安排周次形式活動內(nèi)容主持人記錄人1學習討論課例研討1、制定年段教研計劃，各班分析具體情況，依據(jù)教育目標制定班級計劃和師徒結對子培訓計劃。2、體育：小小服務

7、員吳利華虞佳萍2專題研討如何投放區(qū)域活動材料潘佳美吳利華3課例研討 體育：玩紙飛機 語言：小花籽找朋友詹 芳宛 婷4課例研討體育：誰的花樣多 語言：魔奇魔奇樹胡曉君潘紅燕5課例研討體育：快樂碰碰車 語言：春雨的色彩陳 娣胡曉君6課例研討體育：一起過橋 語言：小蝸牛的家虞佳萍潘佳美7課例研討體育：小蝸牛旅行記 語言：小蝌蚪找媽媽吳利華虞佳萍8課例研討體育：小青蛙跳荷葉 語言：大狗醫(yī)生宛 婷詹 芳9課例研討體育：小小救護員 語言：三只小貓造房子吳利華虞佳萍10課例研討體育：運磚 語言：螃蟹小裁縫潘佳美吳利華11課例研討體育：拔鴨毛 語言：音樂氣墊火車詹 芳宛 婷12課例研討體育：城門城門幾丈高 語言：小獅子照哈哈鏡胡曉君潘紅燕13課例研討體育：切西瓜 語言：磁鐵的故事陳 娣胡曉君14課例研討體育：系手帕 語言：流動的藝術吳