【化學(xué)】九年級化學(xué)第14單元試卷分析

1、九年級化學(xué)第 14 單元試卷分析九年級化學(xué)第 1-4 單元試卷分析一、試題 卷 概況：依據(jù)縣局制定的中學(xué)化學(xué)教學(xué)方案，本次考試命題范疇是九年級上冊 14 單元；試題在考查根底學(xué)問時，著重考查同學(xué)對根本概念的懂得和應(yīng)用; 在考查根本試驗技能時，著重考查學(xué)問的遷移才能；試題新奇，圖文并茂，試題難度中等 偏上；本次考試為閉卷試題， 總分值為 100 分；試題類型有挑選題，共 20 個小題， 40 分，占 40; 填空題，共 6 個小題，32 分，占 32; 試驗探究題， 1 個小題， 18 分，占 18;運算題， 1 個小題， 10 分，占 10; 二、同學(xué)答卷情形：1、 成果分析：全校參與考試共計

2、835 人，及格 644 人，及格率 58.7%;優(yōu)秀生 194 人，優(yōu)秀率 13.9%；最高分 99 分；2、 失分情形及緣由(1) 挑選題：失分最多的是5、 11、15、16 題，第 5 小題元素之間最本質(zhì)的區(qū)分同學(xué)沒有懂得導(dǎo)致失分; 第 11 題是對物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象的考查，同學(xué)把現(xiàn)象沒有記準導(dǎo)致 失分 ; 第 15 小題同學(xué)對分子、 原子及離子的相關(guān)學(xué)問沒有把握導(dǎo)致失分 ; 第 16 小題同學(xué)對元素的概念是原子而不是粒子沒有區(qū)分導(dǎo)致失分；第 4頁(2) 填空題：第 21 題的第 2、4 小題，同學(xué)對化學(xué)符號的寫法把握的不夠，如：3 個硫酸根離子、氯化亞鐵的寫法; 第 22 小題中水

3、體污染的概念同學(xué)由于是明白內(nèi)容老師沒有要求同學(xué)記憶而失分 ; 第 24 小題由于同學(xué)對物質(zhì)的分類方法不能精確運用導(dǎo)致成為失分最多的題目; 第 25 小題第 2、3小問考查的是打算元素種類、化學(xué)性質(zhì)的粒子的考查，同學(xué)由于記憶混淆而使兩個都錯導(dǎo)致失分; 第 26 小題氧氣和氮氣要求用化學(xué)式書寫，局部同學(xué)用名稱作答而失分；(3) 試驗探究題： 1 個題，是有關(guān)氣體制取的題目；第 2小題同學(xué)由于審題不仔細對收集純潔氧氣的裝置挑選錯誤 ; 第 4 小題同學(xué)只挑選了 b 和 c中的一個， 而正確的答案是雙選; 第 6 小題同學(xué)對現(xiàn)象的描述不精確影響了得分；第 7 小題個別同學(xué)將“點燃寫成“燃燒；(4) 第

4、四大題運算題，雖然運算的難度不大，但是局部學(xué)生由于不會書寫硝酸銨的化學(xué)式而失分， 特殊是第一小題有關(guān)化合價的運算難度偏大，大局部同學(xué)不會正確運算 .縱觀上述錯誤，同學(xué)存問題可歸納為以下幾個方面：1、根底化學(xué)用語書寫有誤；21 題不會寫氫氣，氧化鎂的化學(xué)式等 ;2、有相當一局部同學(xué)書寫不標準；包括文字的書寫、化學(xué)符號的書寫、解題格式的書寫 如第 21 題，第 28 題3、試驗現(xiàn)象描述不到位； 如挑選題的第 11 題， 試驗題的第7 小題等；4、不會“審題；缺少“咬文嚼字，甚至題目不能讀 全；如第 16 小題中的“粒子兩字，27 題反響條件“點燃寫成“燃燒；三、教學(xué)建議：針對上述情形，提出以下幾點建議，供參考；1、平常作業(yè)抓書寫，由于冰凍三尺非一日之寒；2 、加強化學(xué)用語記憶和標準書寫的訓(xùn)練，可有針對性地進行補差；3、加強試驗教學(xué)，無論是同學(xué)試驗仍是演示試驗，對實驗現(xiàn)象的描述老師要準時引導(dǎo)，力求語言標準精確，“先入為主；4、讓同學(xué)學(xué)會審題，在仔細讀題的同時用筆在關(guān)鍵字詞 下圈圈點點，學(xué)會自我提示的好習(xí)慣；做一般單項挑選題固 然可用“精確制導(dǎo)法