論文報(bào)告會(huì)策劃書

1、第一篇：數(shù)學(xué)建模優(yōu)秀論文報(bào)告會(huì)策劃書一 活動(dòng)簡(jiǎn)介1 活動(dòng)主題：走近數(shù)學(xué)建模2 活動(dòng)內(nèi)容 ：本次報(bào)告會(huì)主要邀請(qǐng)數(shù)學(xué)學(xué)院在數(shù)學(xué)建模中獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀同學(xué)做 數(shù)學(xué)建模優(yōu)秀論文報(bào)告，介紹他們的優(yōu)秀論文，在實(shí)踐中的參賽經(jīng)驗(yàn)，講述其在參 賽過程中的科研感悟。 通過與優(yōu)秀獲獎(jiǎng)?wù)叩拿鎸?duì)面的交流討論，使同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué) 建模比賽有大概的了解，讓有興趣和能力的同學(xué)參與進(jìn)來，并且講解在如何處理競(jìng) 賽中出現(xiàn)的突發(fā)問題，更從容和冷靜的對(duì)待比賽，為學(xué)校和個(gè)人爭(zhēng)輝添彩。3. 活動(dòng)意義及預(yù)期成果 :1 增加同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)建模的熟悉程度，讓想?yún)⒓訑?shù)學(xué) 建模的同學(xué)人人都了解數(shù)學(xué)建模； 2 了解數(shù)學(xué)建模的團(tuán)隊(duì)組建和問題選擇及解決 流程。 3

2、正確認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)建模，積極做好心里準(zhǔn)備，緩解壓力。 4. 了解數(shù)學(xué)建模 優(yōu)秀論文的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)論文的書寫。4 活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：（待定）5 面向?qū)ο?：山東大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院學(xué)生6 ：主辦：山東大學(xué)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部7 ：特邀嘉賓：活動(dòng)的前期宣傳和準(zhǔn)備工作二、活動(dòng)的前期宣傳和準(zhǔn)備工作 本次數(shù)學(xué)建模交流擬以數(shù)學(xué)學(xué)院學(xué)生為重點(diǎn)， 做廣泛、深入的宣傳，具體形式包括：1 在逸夫樓外等可采用的顯眼位置，張貼本次學(xué)術(shù)競(jìng)賽交流活動(dòng)的主要宣傳海 報(bào)和橫幅。2 通過各班負(fù)責(zé)人通知至大一同學(xué)，要求負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)要介紹并宣傳活動(dòng)。3 由主辦方工作人員在日常溝通交流中，向 11 級(jí)學(xué)生宣傳推廣學(xué)術(shù)競(jìng)賽交流 活動(dòng)，并鼓勵(lì)他們踴躍參加。4 籌

3、備工作：包括海報(bào)設(shè)計(jì)、問題征集、聯(lián)系嘉賓 . 老師，同學(xué)、聯(lián)系場(chǎng)地、主持人發(fā)言稿、ppt制作三、活動(dòng)流程 :1. 活動(dòng)開始前播放 ppt ，或者運(yùn)用板書講解，情況依據(jù)講演者的選擇。2. 領(lǐng)導(dǎo)致辭3. 項(xiàng)目介紹（每個(gè)人介紹 5-6 分鐘自己團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀論文以及在數(shù)學(xué)建模中的 任務(wù)和問題解決情況，可男女穿插進(jìn)行）4. 訪談：嘉賓同學(xué)就坐，面向觀眾，主持人簡(jiǎn)單介紹，訪談嘉賓同學(xué)就坐，面 向觀眾，以小紙條的形式收集問題和互動(dòng)， 主持人將最受關(guān)注的 3 個(gè)問題向嘉賓 提問， 嘉賓分別回答可以適 當(dāng)進(jìn)行辯論。5. 主持人請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)所有同學(xué)舉手提問，嘉賓作答。6. 主持人中場(chǎng)串詞，主持人簡(jiǎn)單總結(jié)，宣布活動(dòng)圓滿結(jié)束

4、。四、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)1. 宣傳費(fèi)用：制作宣傳展架 ：元2. 場(chǎng)地布置，飲用水 : 元3. 獲獎(jiǎng)人員演講材料復(fù)印費(fèi) : 元4. 小紙條費(fèi)用：元小計(jì):元五、任務(wù)安排：1 海報(bào)文字及內(nèi)容 制作邀請(qǐng)函 負(fù)責(zé)人 * 完成時(shí)間 * 月 * 日 2 聯(lián)系作報(bào)告 的同學(xué)、 協(xié)調(diào)報(bào)告內(nèi)容3 主持人 ：確定主持人，及講稿文字部分4 聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、確認(rèn)場(chǎng)地（待定）5 現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)及負(fù)責(zé)人員 :6 暖場(chǎng) ppt 、水、嘉賓禮品現(xiàn)場(chǎng)拍照、打掃后場(chǎng)、完成活動(dòng)總結(jié)六、各項(xiàng)任務(wù)明細(xì)1 、海報(bào)內(nèi)容：1. 時(shí)間： 2014 年月日2. 地點(diǎn)：待定3. 承辦：4. 面向?qū)ο螅荷酱髷?shù)學(xué)學(xué)院5. 標(biāo)題：數(shù)學(xué)建模優(yōu)秀論文報(bào)告會(huì)6. 主要內(nèi)容：此次活動(dòng)

5、特邀往屆在數(shù)學(xué)建模比賽中的獲獎(jiǎng)選手介紹論文知識(shí)、 比賽的特點(diǎn)以及前期注意事項(xiàng)等，和所有同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流，現(xiàn) 場(chǎng)提問解答。2. 聯(lián)系交流的同學(xué)、協(xié)調(diào)交流內(nèi)容， 確定嘉賓同學(xué)在 規(guī)定時(shí)間能準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)， 記錄這 4 名同學(xué)的個(gè)人情況（姓名，專業(yè)，手機(jī)，參賽時(shí)間，獲獎(jiǎng)情況等） 。待 現(xiàn)場(chǎng)問題 確定之后告知他們做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備。5. 主持人稿及文字內(nèi)容 由于訪談具有機(jī)動(dòng)性， 所以要充分準(zhǔn)備資料應(yīng)對(duì)現(xiàn) 場(chǎng)所出現(xiàn)的情況，包括獲獎(jiǎng)人員間的意見看法不同，如何使場(chǎng)面活躍等等。4. 聯(lián)系老師、確認(rèn)場(chǎng)地、獎(jiǎng)狀 聯(lián)系老師、確認(rèn)場(chǎng)地、 老師 聯(lián)系（）老師， 介紹活動(dòng)事宜，邀請(qǐng)老師出席。確認(rèn)活動(dòng)場(chǎng)地的 借用，并提前安排工作人員準(zhǔn)

6、備。5 現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)、負(fù)責(zé)。 現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào) 布置報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，如座椅安 排，噪音以及應(yīng)對(duì)可 能的突發(fā)事件。6. 購買飲用水 ，嘉賓禮品 小紙條等7. 暖場(chǎng) ppt 及宣傳單文字 暖場(chǎng) ppt 主要介紹一些獲獎(jiǎng)人員所獲獎(jiǎng)項(xiàng)及比賽 照片，宣傳單 主要介紹競(jìng)賽的性質(zhì)以及報(bào)告會(huì)的時(shí)間地點(diǎn)安排。8 現(xiàn)場(chǎng)拍照及通訊稿的制作 紀(jì)錄報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)景，總結(jié)基本內(nèi)容及報(bào)告情況。第二篇：科技論文報(bào)告會(huì)策劃外國(guó)語學(xué)院 2014 年本科生科技論文報(bào)告會(huì)策劃（一）、活動(dòng)目的 為活躍我院學(xué)術(shù)活動(dòng)氛圍，培養(yǎng)和鍛煉我校大學(xué)生的科學(xué)研究素養(yǎng)和能力， 展示他們的學(xué)術(shù)實(shí)力、科技水平和精神風(fēng)貌，特舉行外國(guó)語學(xué)院2014 年學(xué)生科技

7、論文報(bào)告會(huì)。（二）、活動(dòng)要求1 、科技論文報(bào)告的內(nèi)容包括：學(xué)術(shù)論文、小發(fā)明、小制作、讀書報(bào)告、實(shí)習(xí) 報(bào)告等。作品必須是在一定的實(shí)際工作基礎(chǔ)上完成的，其數(shù)據(jù)必須真實(shí)可靠。杜 絕紙上談兵、弄虛作假等現(xiàn)象，尤其不可與往年雷同。一經(jīng)查處，將取消參賽資 格。2 、參加本屆科技論文報(bào)告會(huì)的本科生需在外國(guó)語學(xué)院網(wǎng)站上，下載“中國(guó)地 質(zhì)大學(xué)（武漢）第二十屆學(xué)生科技報(bào)告會(huì)參選作品登記表”，填寫并隨作品一同 上交。3 、登記表和作品（紙質(zhì) +電子檔）于以下時(shí)間提交： 2014年 10月 28 日（周 三）17 ：00 前將登記表及作品交戴老師，電子文檔發(fā)送至，登記 表和作品的電子版需按“班序號(hào) +姓名 +作品名”

8、格式命名發(fā)送郵件。（三）、活動(dòng)流程1 、參賽者提交作品及參賽登記表2 、學(xué)院專家老師對(duì)作品進(jìn)行篩選，選出 10 份作品入圍答辯環(huán)節(jié)。3 、通過初審參加報(bào)告會(huì)的同學(xué)需準(zhǔn)備好 ppt 。展示時(shí)間為 7 分鐘，其中宣講 論文 5 分鐘，回答評(píng)委提問 2 分鐘。4 、報(bào)告會(huì)當(dāng)天參賽團(tuán)隊(duì)需派代表提前 30 分鐘進(jìn)場(chǎng)拷貝幻燈片及抽簽決定答辯 順序。5 、主持人公布選手分?jǐn)?shù)6 、評(píng)委老師做點(diǎn)評(píng)發(fā)言。（四）、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)獎(jiǎng)依據(jù)滿分 10 分在規(guī)定時(shí)間內(nèi)簡(jiǎn)明扼要的宣講完論文。（ 2 分） 選題有新意，觀點(diǎn)鮮明，思路清晰，層次鮮明。（ 3 分） 方法得當(dāng)，論證充分深入。（ 3 分） 反應(yīng)敏捷，能明確、正確回答評(píng)委

9、的提問。（ 2 分）1 、提交作品的同學(xué)名單將公布在外國(guó)語學(xué)院網(wǎng)站上，作為參加公開性學(xué)術(shù)活 動(dòng)的參考依據(jù)。2 、報(bào)告會(huì)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)的比例一般不應(yīng)高于作報(bào)告人數(shù) 的 5%，總數(shù)原則上不超過 8 人；二等獎(jiǎng)的比例一般不應(yīng)高于作報(bào)告人數(shù)的 6%。3 、外國(guó)語學(xué)院所評(píng)出的一等獎(jiǎng)人選將于 12 月的第二周參加全校性的學(xué)術(shù)報(bào)告 會(huì)。從中評(píng)出校級(jí)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。學(xué)院評(píng)選出的學(xué)院二等獎(jiǎng)將自動(dòng)成為 校級(jí)三等獎(jiǎng)。（五）、經(jīng)費(fèi)預(yù)算活動(dòng)用水： 6*1=6 元打印評(píng)分表通知等 4 元橫幅用膠帶： 2 元共計(jì)： 12元（六）、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)2014 年 11月 5 日晚 7： 00西區(qū)文華樓多媒

10、體教室 415學(xué)術(shù)科技部 2014-10-20 第三篇：報(bào)告會(huì)體會(huì)論文 用師愛塑造童心世界 師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)體會(huì)三甲南小學(xué) 張紅敏 童心世界是一片圣潔的沃土，如果播下智慧的種子，就會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。一 場(chǎng)感恩感動(dòng)的報(bào)告會(huì)讓我覺得教師只有用愛的金鑰匙才能打開童心的世界。一、師愛要面向全體學(xué)生。愛, 是人類永恒的主題。教育是愛的事業(yè)。夏丐尊先生說過： ?沒有愛，就沒有 教育。 ?一位哲人也曾說過： ?教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來，教師的 愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的堅(jiān)冰，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的 鑰匙。 ? 教師的愛的確不同于一般的愛，她高于母愛，大于友愛，勝于情愛。教師 的愛是

11、嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動(dòng)的愛。這種愛是教育的橋梁， 是教育的推動(dòng)力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的催化劑。魯迅先生有句話： ?教育是植根于愛 的。 ?愛是教育的源泉，教師有了愛，才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì) 自己的教育對(duì)象充滿信心和愛心，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神，只有在愛的基礎(chǔ)上，教師才會(huì)投入全部力量，才會(huì)把自己的青春、智慧無怨無悔地獻(xiàn)給孩子 們，獻(xiàn)給教育事業(yè)。我們要讓師愛的陽光灑向每一個(gè)學(xué)生，在我們老師眼里，沒有差等生，只有一群聰明伶俐、 個(gè)性潛能各異的孩子。我們要把愛的種子撒向全體學(xué)生，讓全體學(xué)生都能體會(huì)到師 愛的溫暖，用平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去開啟學(xué)生的心靈之門，就像

12、特校的杜艷梅 老師用愛撐起特教事業(yè)的一片藍(lán)天。二、師愛要?jiǎng)又郧?，曉之以理? 動(dòng)之以情 ?這個(gè) ?情?就是教師用愛的藝術(shù)引起學(xué)生感情有變化。 ?曉之以理 ?這 個(gè)?理?就是從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，給予鼓舞，啟發(fā)，使學(xué)生明白道理。作為一名班主任， 幾年的教育實(shí)踐證明這一方法在班級(jí)管理中有著十分重要的作用，是班主任工作中 不可忽視的一項(xiàng)重要的教育內(nèi)容。尤其在倡導(dǎo)素質(zhì)教育、提倡以人為本的今天，班 主任在管理班級(jí)時(shí)，除了要有科學(xué)的指導(dǎo)思想，明確的管理目標(biāo)外，更應(yīng)重視情感 教育，重視與學(xué)生交流溝通的方式。班上有個(gè)叫李奇的孩子，由于父母離異，暫住奶奶家，生活很困難，不重視學(xué) 習(xí)，語文書，字典作文本都丟了，學(xué)習(xí)馬

13、馬虎虎，有時(shí)就逃學(xué)。為了改變這種現(xiàn)象， 我琢磨了很久，把這個(gè)問題交給全班學(xué)生來討論，讓大家都來關(guān)心他的生活、學(xué)習(xí) 問題。同學(xué)們個(gè)個(gè)伸出了友愛之手，紛紛拿來衣服和學(xué)習(xí)用品。看到這些東西，李 奇感到了集體對(duì)他的愛。從此不逃學(xué)了，好好學(xué)習(xí)，好好保護(hù)學(xué)習(xí)用品，成了一名 好學(xué)生。有個(gè)叫王晶的同學(xué)，父母對(duì)她極為溺愛，總是百依百順，因而在學(xué)校表 現(xiàn)極為嬌氣，聽不進(jìn)別人半點(diǎn)意見，常跟同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié)。她休質(zhì)差，學(xué)習(xí)成績(jī)一直 不好。我去家訪，才知道她父母對(duì)她根本沒辦法，因?yàn)樘珢哿?，總是護(hù)著孩子的短 處。該怎樣教育她呢？我觀察了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)孩子自尊心很強(qiáng)，脾氣犟。于是， 對(duì)她的缺點(diǎn)，錯(cuò)誤，我不在眾人面前處理或指責(zé)，

14、而是在課后找她聊天談心，彼此 建立起關(guān)系，然后對(duì)她曉之以理。有些錯(cuò)誤她不會(huì)立即承認(rèn)，我就讓班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委 員給她擺事實(shí)，盡管脾氣倔犟，但在事實(shí)面前她也只能心服口服地說 ?老師，我錯(cuò) 了，以后一定改正。 ?我了解到她有近視現(xiàn)象，經(jīng)過檢查，證實(shí)是近視眼，立即給 她調(diào)座位，并通知她父母給她配好眼鏡，這樣她上課專心了，學(xué)習(xí)效率也提高了， 跟同學(xué)的關(guān)系也好轉(zhuǎn)了。她經(jīng)常對(duì)她母親說 ?我的班主任老師很愛我 ?。 就像東方 紅的靳老師一樣用博大無私的師愛去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作是自己的孩子一樣 對(duì)待，同時(shí)也能贏得學(xué)生同等的尊重和愛戴。這些事實(shí)說明，任何一個(gè)學(xué)生，如果感到了老師的愛，定會(huì)有所觸動(dòng)。 ?動(dòng)之 以情

15、，曉之以理 ?就是要使學(xué)生能先受到 ?愛?的感動(dòng)，然后再 ?曉之以理 ?教育就可 以水到渠成了。三、師愛的體現(xiàn)要嚴(yán)而有格，對(duì)學(xué)生導(dǎo)之以行。 嚴(yán)，就是嚴(yán)格要求；導(dǎo)，就是正確地疏導(dǎo)。學(xué)困生學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，有的是因 為智力發(fā)展較緩慢，有的是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)不感興趣，多數(shù)則是因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣，對(duì)這些問題，教師決不能視而不見。但是矛盾的轉(zhuǎn)化總要有個(gè)過程，如果 操之過急，要求過高，往往事倍功半，所以必須嚴(yán)而有格，讓學(xué)生下得了臺(tái)階進(jìn)得 了門。有個(gè)學(xué)生，語文基礎(chǔ)知識(shí)很差，對(duì)學(xué)習(xí)莫不關(guān)心，考試成績(jī)不好，但卻很注重 分?jǐn)?shù)，有一次語文單元測(cè)驗(yàn)，他得了及格，我拍拍他的肩膀說： ?你學(xué)習(xí)有進(jìn)步 了！ ?沒想到他卻

16、掉下了眼淚。經(jīng)了解，才知道他的家長(zhǎng)對(duì)他要求很嚴(yán)，訂了規(guī)矩， 考不上 90 分以上就要受到懲罰，使他對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，后來，我及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián) 系，認(rèn)真分析了這位學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)情況，對(duì)他提出了恰如其分的要求，使他看得 見，摸得著，只稍下功夫就做得到。這樣孩子有了信心，也肯下功夫，不久學(xué)習(xí)成 績(jī)有一定的提高。即使他的成績(jī)有時(shí)不那么理想，我也先給予肯定，然后幫助他找 到原因，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，提出進(jìn)一步的要求。一年來，我位同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提 高而且還比較穩(wěn)定。四、師愛要持之以恒。 學(xué)生是民族的未來，國(guó)家的希望，他們必將青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。今日的玩童， 也許是明天的棟梁。愛學(xué)生，說到底就是愛未來，是對(duì)光明未來

17、的企盼和尊重。 ?十年樹木，百年樹人 ?。教師培養(yǎng) 學(xué)生不是一朝一夕的工作，是十幾年甚至幾十年的任務(wù)，也是千秋百代的偉業(yè)，教 師對(duì)學(xué)生的愛，不能隨著學(xué)生的反復(fù)而反復(fù)，不能今朝冷，明朝熱，而要始終堅(jiān)持。 教師的職業(yè)盡管神圣，但教師并非超人，在社會(huì)生活中，必然會(huì)有自身思想情緒的 起伏、波動(dòng)，也受家庭、社會(huì)等因素的制約，但不管怎樣，培養(yǎng)教育學(xué)生的宗旨不 能變，對(duì)學(xué)生深厚的感情不能變。實(shí)踐證明，師愛是開辟通向童心世界的道路，是連接師生關(guān)系的橋梁。我們愛 學(xué)生，愛他們?nèi)缤酌?，愛他們?nèi)缤准垼瑦鬯麄內(nèi)缤掠?；我們愛學(xué)生，所以我 們悉心灌澆他們，培養(yǎng)他們；我們愛學(xué)生，所以我們精心呵護(hù)他們、雕琢他們，選 擇

18、了做教師，就選擇了與天真無邪的心靈一起跳動(dòng)，就選擇了同小樹苗一起成長(zhǎng)， 就選擇了與祖國(guó)的花朵一起去創(chuàng)造明天的輝煌！第四篇：科技論文報(bào)告會(huì)通訊稿通訊稿2014 年珠寶學(xué)院科技論文報(bào)告會(huì)于 11 月 3 日在珠寶樓隆重召開。珠寶學(xué)院包 德清，張鵬飛，石斌，裴景成四位老師擔(dān)任評(píng)委。這次報(bào)告會(huì)展示了同學(xué)們的研究 成果，十一個(gè)小組的精彩演講涵蓋了寶石改色，寶石性質(zhì)研究和寶石市場(chǎng)價(jià)值分析 等，在與評(píng)委的交流答辯中更加完善的展示了自己的成果，整場(chǎng)報(bào)告會(huì)取得了圓滿 成功，包德清老師也在最后致辭，表示通過本次報(bào)告會(huì)，提高了大學(xué)生的實(shí)踐工作 能力，顯示出大學(xué)生敢于創(chuàng)新，敢于突破的精神，希望這樣的報(bào)告會(huì)越來越多，越

19、 辦越好！時(shí)間： 2014年 11月 4日通訊稿2014 年珠寶學(xué)院科技論文報(bào)告會(huì)于 11 月 3 日下午在珠寶學(xué)院隆重召開。報(bào)告 會(huì)邀請(qǐng)了孫仲鳴，周漢利，張榮紅，楊昌銳四名教授擔(dān)任評(píng)委。這次報(bào)告會(huì)有八個(gè) 小組參加，組員的精彩演講和 ppt 展示涵蓋了珠寶設(shè)計(jì)技術(shù)，設(shè)計(jì)風(fēng)格探索，珠寶 價(jià)值的開拓等等，在與評(píng)委老師的精彩答辯中也一一展現(xiàn)了在科技活動(dòng)中的經(jīng)歷和 收獲。最后，孫仲鳴教授發(fā)表對(duì)這次科技論文報(bào)告會(huì)的總結(jié)，并宣布此次報(bào)告會(huì)取 得圓滿成功，也祝愿這樣的科技活動(dòng)越辦越好。時(shí)間： 2014年 11月 4日（設(shè)計(jì)組） 第五篇：校友報(bào)告會(huì)策劃書 校友報(bào)告會(huì)策劃書 為更好的宣傳省學(xué)聯(lián)的思想宗旨，積極響應(yīng)校園特色活動(dòng)的號(hào)召，豐富校園生 活，幫助同學(xué)們規(guī)劃好大學(xué)、職業(yè)生涯，特開展以下活動(dòng)。一、活動(dòng)主題：相約校園，成長(zhǎng)對(duì)話二、活動(dòng)目的：1 、豐富校園文化生活，促進(jìn)師生學(xué)習(xí)、工作交流，樹立學(xué)生會(huì)良好形象。2 、幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)成才