跳繩教案幼兒園中班___5篇

1、跳繩教案幼兒園中班_5篇 讓幼兒體驗制造性玩繩的樂趣，引導(dǎo)幼兒能變換多種花樣玩繩，進展幼兒動作的協(xié)調(diào)力量、增加身體機能，教幼兒掄長繩，跳大繩，熬煉孩子的跳動力量以及孩子的節(jié)奏感。一起來看看我為大家細心整理的“跳繩教案幼兒園中班_”，歡迎大家閱讀，供大家參考。 跳繩教案幼兒園中班篇一 【設(shè)計意圖】 跳繩是幼兒冬季熬煉、增加體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的熬煉方式。深得孩子們的寵愛。 跳繩不僅可以熬煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智進展，是一項身心進展的雙益運動項目，因此設(shè)計了本次嬉戲活動。 【活動目標】 1、樂于探究跳繩的方法，感受跳繩的樂趣。 2、練習(xí)雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能，訓(xùn)練

2、手腳動作的協(xié)調(diào)性。 【活動預(yù)備】 人手一根跳繩。 【活動過程】 1、老師和幼兒每人手里拿一根跳繩，走趣味隊形，如8字形、之子形等，一起做老師自編的跳繩。依據(jù)狀況可將繩對折，帶領(lǐng)幼兒進行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳動等熱身運動。 2、引導(dǎo)幼兒玩跳繩。 (1)幼兒分散在場地上自主跳繩。 (2)老師發(fā)覺幼兒有好的的玩法時，就請該幼兒示范演示，并請其他幼兒學(xué)一學(xué)。 (3)老師參加幼兒跳繩，并與幼兒配合進行雙人跳，請其他幼兒觀看。 (4)幼兒結(jié)伴嘗試雙人跳，老師提示兩個人要動作全都，可嘗試通過喊拍子的方法實現(xiàn)同步跳。 3、放松活動:跳繩嬉戲。 (1)將全部的跳繩放到地上連在一起，擺出多種圖案，老師與幼兒踩繩走。

3、 (2)放松動作:拍胳膊、拍腿。 【活動反思】 大班幼兒從上個學(xué)期以來就開頭學(xué)習(xí)跳繩，所以對跳繩特別感愛好，至今已經(jīng)有一半的幼兒學(xué)會了雙腳連續(xù)跳的技能。 今日再次探究了跳繩的各種玩法，有的幼兒學(xué)會了單腳跳，反著跳，還有的幼兒跑著跳等，在雙人跳的玩法中，多數(shù)幼兒手腳還不是很協(xié)調(diào)，只有幾個力量強的幼兒學(xué)會了，信任在連續(xù)練習(xí)中，幼兒會探究出更多的玩法。 跳繩教案幼兒園中班篇二 活動目標 1. 探究繩子的不同玩法，會制造性地玩嬉戲。 2. 能主動主動參與嬉戲，學(xué)會與他人合作玩。 教學(xué)重點、難點 探究繩子不同的玩法;會制造性玩嬉戲。 活動預(yù)備 1. 長繩一條，短繩若干條。 2. 尼龍繩兩條，彩色絲帶若干

4、條，將彩色絲帶扎在兩條繩子之間，做成繩梯。 活動過程 1. 老師示范跳繩的基本動作和各種各樣的跳繩玩法。 2. 讓幼兒一人一條短繩自由活動，老師觀看幼兒的玩法。 3. 組織幼兒探究繩子的不同玩法，老師再次示范以后讓幼兒自己加以練習(xí)。 -跳繩：正面跳，交叉跳、花樣跳、兩兩合作跳等。 兩名幼兒一人拉著繩子的一頭有節(jié)奏的甩繩子，其余幼兒站在兩名幼兒的中間跟著甩動的繩子跳繩。 把繩子擺成各種圖案，練習(xí)沿線左右跳(單腳雙腳都可以，從線的外側(cè)跳到內(nèi)側(cè)，然后再從線的內(nèi)側(cè)跳到外側(cè))。 將繩子擺成各種樣子的“橋”，幼兒雙手側(cè)平舉當(dāng)心翼翼過“橋”。 老師將做好的繩梯擺在空地上，幼兒排隊挨著挨著在繩梯上“匍匐前行”

5、。 老師將做好的繩梯在空地上擺成跳房子嬉戲的樣子，幼兒自由的在各自里跳動。 繩操：組織幼兒看自備錄像繩操。將繩子對折，幼兒手握對折過的繩子做操，如上肢運動，跳動運動等，還可以自己創(chuàng)編動作。 4. 有目的地組織幼兒學(xué)習(xí)和練習(xí)多種繩子的玩法。 5. 延長活動：幼兒課間活動自己練習(xí)繩子的不同玩法。 教學(xué)反思 1. 此活動幼兒特別的感愛好，在活動的過程中幼兒體會到了玩繩子的歡樂，并在玩樂中樂于發(fā)揮自己的想象力，制造出許多的玩法，達到了這次活動的目的。 2. 在制造性玩繩子的時候，幼兒對于兩兩合作跳繩和交叉跳繩最有愛好，但是由于兩兩合作跳繩和交叉跳繩難度比較大，許多幼兒還不能很嫻熟的完成這個跳繩的動作，

6、還需要在課間活動的時候?qū)@方面加強練習(xí)。 跳繩教案幼兒園中班篇三 活動目標 1、練習(xí)運用繩子做各種動作的技能，增加幼兒的彈跳力，進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。2、激發(fā)幼兒參與跳繩活動的樂趣，培育幼兒合作嬉戲的力量和活潑開朗的性格。3、能利用繩子進行多種玩法，體驗制造性進行體育活動的樂趣。4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗玩嬉戲的樂趣。5、熬煉幼兒堅持究竟的意志，吃苦耐勞的精神。 教學(xué)重點、難點 把握跳繩的方法，熬煉幼兒手、腳的敏捷性。 活動預(yù)備 呼啦圈。 活動過程 預(yù)備活動一、1.做“照鏡子”的嬉戲，一人做動作，另一人仿照2.練習(xí)跳動和上肢動作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、繞繞臂，單雙

7、手繞、舉起手臂繞等。二、老師交簡潔的跳法1.老師示范動作，幼兒學(xué)跳。2.請?zhí)煤玫挠變簛碜鍪痉秳幼鳌?.幼兒連續(xù)練習(xí)跳繩。三、引導(dǎo)幼兒探究跳繩的多種跳法1.幼兒自由探究跳繩的各種跳法。如單人單腳跳、雙腳跳、左右腳交替跳等。2.老師引導(dǎo)幼兒相互溝通各自跳法。(1)利用繩子進行跑跳的玩法。幼兒手拿繩子邊跳邊跑。(2)利用繩子進行走和平衡的玩法。把繩子擺成直的走直線，擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線，在繩子中間走小路。3.引導(dǎo)幼兒探究合作玩繩的方法，體驗合作的樂趣。(1)幼兒自由結(jié)伴合作探究繩子的玩法。(2)請幼兒溝通合作玩繩的方法。(3)幼兒自愿組合成若干小組，利用繩子玩嬉戲。四、跳繩競賽。

8、五、隨著音樂做放松動作。六、整理場地、器材。 教學(xué)反思 這節(jié)活動課是我以嬉戲的形式進行教學(xué)，幼兒對事物布滿奇怪且擅長仿照，以趣味性和敏捷多樣的運動形式，來調(diào)動、培育和保持幼兒對體育運動的愛好。我以做“照鏡子”的嬉戲方式綻開熱身運動，幼兒愛好點很高，接下來引導(dǎo)幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩，引導(dǎo)幼兒探究跳繩的多種方法。老師并總結(jié)出幾種方法如:如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。幼兒相互溝通各自跳法。老師請?zhí)煤玫挠變哼M行示范，并沒有評價，這樣可能會導(dǎo)致幼兒并沒有很標準的把握新動作。 小百科:跳繩，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳動動作的運動嬉戲。這種嬉戲唐朝稱“透索”，宋稱“跳索”，明稱“跳

9、百索”、“跳白索”、“跳馬索”，清稱“繩飛”，清末以后稱作“跳繩”。作為一種古老的漢族民俗消遣活動，南宋以來，每逢佳節(jié)都跳繩，家家戶戶都要競賽。 跳繩教案幼兒園中班篇四 【活動目標】 1、學(xué)習(xí)跳繩的方法，嘗試手腳協(xié)調(diào)的進行跳繩嬉戲。 2、探究繩子的多種玩法，通過思索跳繩的其他玩法，進展制造思維力量。 3、能與同伴合作，協(xié)調(diào)地進行跳繩和蕩繩。 【活動預(yù)備】 1、繩子人手一根。 2、伴侶舞音樂磁帶，錄音機。 【活動過程】 1、活動預(yù)備。 列隊練習(xí)：縱隊-大圓-開花-放縱。 要求：精神飽滿，喊口號聲音洪亮。 玩繩嬉戲：幼兒人手一根繩子，鼓舞幼兒自主地探究各種玩繩嬉戲。請個別幼兒示范，其他幼兒學(xué)習(xí)仿照

10、。 2、嬉戲活動-跳繩 老師師范跳繩，請幼兒認真觀看老師的動作，并說一說老師是怎么跳繩的。 幼兒分散練習(xí)跳繩。讓幼兒手持繩子的兩端，將繩子垂在身體前面，幼兒雙腳向前跳過后，將繩子從后繞過頭頂繞到身前，幼兒雙腳向前跳過后，再將繩子從后饒過頭頂繞到身前，然后重復(fù)上述動作。在幼兒練習(xí)過程中，老師在一旁指導(dǎo)幼兒的動作。 老師再次示范，講解跳繩要領(lǐng)后，幼兒再分、散聯(lián)系跳繩。 老師可以引導(dǎo)三人一組玩跳繩嬉戲。 老師：繩子除了一個人跳，還可以幾個人跳呢? 兩位幼兒各持繩子來回搖擺繩子(繩子高度接近地面)，第三位幼兒站在中間，隨著繩子的搖擺，在繩子的兩端來回跳動。 學(xué)習(xí)將繩子繞成團，并放在指定的筐中。 3、集

11、體舞伴侶舞。 老師：剛才，小伴侶和同伴在一起玩嬉戲，大家玩的真快樂，下面我和小伴侶一起聽音樂跳一跳歡樂的伴侶舞好嗎? 音樂起，大家一起跳集體舞。 跳繩教案幼兒園中班篇五 活動目標： 1、引導(dǎo)幼兒探究繩子的多種玩法。 2、通過玩繩，進一步進展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的力量。 3、進展幼兒的制造性和發(fā)散思維力量?；顒宇A(yù)備：長繩短繩若干。 活動過程： 1、帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。 2、導(dǎo)入：小伴侶，今日我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。 3、自由玩繩：老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩，剛開頭可以探究一個人玩繩的方法，然后探究兩個人玩繩的方法，最終可以探究很多個人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時，老師可以先請這個幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。 4、玩法： (1)跳繩：幼兒可以一個人練習(xí)跳繩，還可以練習(xí)花樣跳繩。 (2)給娃娃打領(lǐng)結(jié)：幼兒分成人數(shù)相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。嬉戲開頭，老師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍其次個幼兒的手，競賽依次進行，快的為勝。 (3)踩繩跳：每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。 (4)走小路：兩條繩拉成相距有肯定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。 (5)走鋼絲：把繩子拉成或s形，幼兒踩繩前進。 5、放松活動：小伴侶們剛才想出