大學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人收獲及總結(jié)范文.doc

1、大學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人收獲及總結(jié)范文大學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人收獲及總結(jié)范文一：時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)已經(jīng)快半年了回顧其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我親身體驗(yàn)到社會(huì)真的是一所大學(xué)工作中既有成功后的欣喜和激動(dòng),也有挫敗后的失落和無(wú)奈。在師傅們的諄諄教導(dǎo)下,我在收獲業(yè)務(wù)技能的同時(shí),內(nèi)心也經(jīng)歷著微妙的成長(zhǎng)。因?yàn)闄C(jī)緣巧合我很順利的進(jìn)入了一家玩具公司成為一名行政人事文員。我的工作主要包括處理每天的考勤、接待求職員工并進(jìn)行解說(shuō)及員工入職、請(qǐng)假、辭職手續(xù)的辦理、人事檔案的整理、保管、用工合同的簽訂等。在工作的過程中既有收獲的喜悅也有失敗的遺憾。由于我是新來(lái)的人員所以我剛開始的工作并不忙沒有感覺到很累。前幾天就是整理一些簡(jiǎn)單的資料填寫一些勞動(dòng)合

2、同。剛步入工作崗位才發(fā)現(xiàn)自己有很多都不懂的地方于是我就向我同一個(gè)辦公室的女孩學(xué)習(xí)一些辦公知識(shí)她是一位老員工工作的時(shí)間比較久所以她對(duì)公司里的事情都比較了解。作為行政人事文員所做的事情比較瑣碎繁雜指導(dǎo)我的同事教我做事情要分主次、有條理有耐心。說(shuō)著容易做著難。每天要處理考勤、辦理入職和辭職人員的手續(xù)、填寫用工合同、整理廢舊紙張?jiān)倮玫仁诸^有多件事情需要完成。當(dāng)然這時(shí)候就要將重要的事情放在首位把所有事情的主次順序排好這樣就不會(huì)亂。一段時(shí)間之后我對(duì)工作上的事情逐漸熟悉起來(lái)我從處理考勤開始。雖然看似一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作就能處理完整的流程,但實(shí)際操作起來(lái)卻并不是行云流水般流暢的,這其中所抱露的細(xì)節(jié)問題也決不是可以

3、草草了之的。每天面對(duì)著考勤里面那么多的數(shù)字需要一個(gè)一個(gè)檢查眼睛是很容易看花的一不小就會(huì)漏查的。剛開始處理考勤經(jīng)常出錯(cuò)然后也會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)感覺做的很吃力心情自然也不會(huì)高興但是漸漸的在同事的幫助和指導(dǎo)下隨著自己熟練程度的增加,我已經(jīng)慢慢從常犯錯(cuò),減輕到少犯錯(cuò),犯小錯(cuò),并爭(zhēng)取不犯錯(cuò)。錯(cuò)誤減少了,領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)再批評(píng)了從中也得出了自己的心得做起事情來(lái)也沒那么大的壓力了心情也就輕松多了。正如我們領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的:“做考勤需要的不是超凡的智力,而是一份細(xì)心和耐心?！贝_實(shí)如此,處理考勤的工作是一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單但精密度很高的工作,它需要的是更多的耐心和細(xì)心所以我一直都在培養(yǎng)自己這方面的能力。我把每次犯錯(cuò)都做為對(duì)自己的一次警示,

4、更是做為自己邁向成功的一道道關(guān)卡,人生不拒絕犯錯(cuò),重要的是看待錯(cuò)誤的正確態(tài)度和之后的自省。正好最近公司快要驗(yàn)廠了要做的事情很多。要“分主次有條理”是做好事情的關(guān)鍵我時(shí)刻牢記著這句話。我現(xiàn)在的工作主要是負(fù)責(zé)公司員工的考勤和一些人事資料(包括新員工入職和員工辭職)因?yàn)橐?yàn)廠所以我所做的任何一件事情看似微乎其微其實(shí)都關(guān)乎到公司的以后的發(fā)展是不能夠出任何的差錯(cuò)。準(zhǔn)確是對(duì)工作質(zhì)量的最低要求?？记诠芾淼臏?zhǔn)確性涉及的方面很多比如每天在處理考勤的時(shí)候發(fā)現(xiàn)哪個(gè)部門哪個(gè)員工的考勤有異常就要與這個(gè)部門的負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通了解其中的原因。簡(jiǎn)要地說(shuō)就是：辦事要穩(wěn)情況要實(shí)主意要慎。而要做到這些必須態(tài)度認(rèn)真作風(fēng)過細(xì)不能疏忽大意

5、不能馬虎潦草。員工的入職資料就要保證文件的質(zhì)量材料要真實(shí)寫字要認(rèn)真校對(duì)要仔細(xì)力求每一個(gè)環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯(cuò)否則就會(huì)貽誤工作甚至釀成難以彌補(bǔ)的損失。工作中我接觸了一些辦公用品如傳真機(jī)、打印機(jī)、掃描儀等剛開始的時(shí)候這些東西我都不會(huì)用因?yàn)樵趯W(xué)校的時(shí)候沒有用過這些于是我就采用了看、問、學(xué)等方式掌握了這些機(jī)器的基本操作了解了公司辦公的基本情況為以后工作的展開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)做事情的時(shí)候也就順利多了。同時(shí)在此期間我也學(xué)到了許多更有用的東西。在這一過程中從個(gè)人發(fā)展方面來(lái)說(shuō)我認(rèn)為對(duì)我影響最大的應(yīng)該是一個(gè)人在工作中的作風(fēng)及一個(gè)良好的心態(tài)。大學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人收獲及總結(jié)范文二：雖然我是一個(gè)心理學(xué)老師在高中屬于副科但我對(duì)這份

6、職業(yè)充滿了熱情我開始是聽課聽課時(shí)我認(rèn)真記錄x老師的講課筆記課后與x老師交流我聽課的心得雖然x老師也是剛剛從師大畢業(yè)的但老師授課幽默學(xué)生都很喜歡上他的課在杜老師的指導(dǎo)下我開始學(xué)習(xí)備課并且我利用課間休息和學(xué)生們交流聽聽他們對(duì)心理健康課的認(rèn)識(shí)以及他們對(duì)這個(gè)課的需求綜合多方面的因素把我背的課修改了好多次我背的課終于可以通過但我還是不敢走上講臺(tái)在杜老師和年級(jí)組長(zhǎng)的鼓勵(lì)下我走上了講臺(tái)一堂課下來(lái)我手心都出了很多汗不過好在學(xué)生們都很配合我的第一堂課算是還好了講完課我才切身的體會(huì)到“臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功”真不容易學(xué)會(huì)了書本上的知識(shí)并不等于你可以教授給學(xué)生讓學(xué)生也明白并且不是強(qiáng)制性的明白。課后x老師告訴我學(xué)生對(duì)我

7、的評(píng)價(jià)不錯(cuò)如果我留在學(xué)校任教他們會(huì)很歡迎的。課余時(shí)間我會(huì)到心理咨詢室坐班高中生時(shí)間都比較緊一般去的學(xué)生都是挑在做廣播體操的課間休息和下午來(lái)上課之間的空閑時(shí)間。所以時(shí)間緊學(xué)生咨詢的大部分都是一些關(guān)于學(xué)習(xí)的問題或者和同學(xué)之間的矛盾。在校園里我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己無(wú)論從思想上還是行動(dòng)上都一絲不茍待人接物熱情有禮在做好自己本分工作之余我還會(huì)盡量幫助辦公室老師做一些我力所能及的工作所以老師有什么關(guān)于學(xué)生的信息都會(huì)與我分享甚至家里的問題也會(huì)和我討論老師們都說(shuō)我總是微笑面對(duì)人生跟我聊天感覺很舒服我感覺到自己被接納了特別的開心所以在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)我特別舍不得這得老師和學(xué)生我也很感謝這的老師和學(xué)生借了一個(gè)舞臺(tái)給我讓我充

8、分的展示了自己也發(fā)現(xiàn)了自己的不足我想如果將來(lái)有機(jī)會(huì)我會(huì)走向這個(gè)職業(yè)。每次在回望過去的時(shí)候總要感嘆一番光陰的流逝?，F(xiàn)在我的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束好像還是不久前才去學(xué)校聯(lián)系的現(xiàn)在我就坐在電腦前回想著我實(shí)習(xí)的情況寫著我的實(shí)習(xí)總結(jié)。但就是這短短一個(gè)多月的時(shí)間留給我的卻是無(wú)限充實(shí)的回憶。第一次上講臺(tái)第一次以老師的身份和學(xué)生交流無(wú)數(shù)的第一次就在這短短的一個(gè)半月里發(fā)生。首先我利用課間記住學(xué)生的名字雖然是副科老師但我覺得記住學(xué)生的名字表示你重視他們學(xué)生也會(huì)尊敬你。如果記不住學(xué)生的名字學(xué)生就會(huì)覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。事實(shí)證明我的做法是對(duì)的這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力時(shí)時(shí)

9、都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人則需要深入的交流。而這些都要自己主動(dòng)去做。下課后學(xué)生們經(jīng)過我時(shí)都親切地喊一聲：“老師好!”我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡(jiǎn)單只因被學(xué)生們認(rèn)可并充滿親切地問候一句被他們的天真可愛所感染一切煩惱都沒有了此時(shí)竟想起了自己的中學(xué)時(shí)候玩著類似的游戲并樂此不?，F(xiàn)在真真切切得出現(xiàn)在我的生活中嘴角揚(yáng)起一絲微笑都說(shuō)實(shí)踐才能出真知本以為自己已經(jīng)掌握教育學(xué)原理在實(shí)際應(yīng)用中才發(fā)現(xiàn)以前都只是紙上談兵而老師們對(duì)素質(zhì)教育深刻的獨(dú)到的理解都讓我們受益非淺。老師們一直向我們強(qiáng)調(diào)無(wú)所謂什么樣的教學(xué)手段什么樣的教學(xué)內(nèi)容最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;

10、教學(xué)以學(xué)生為主老師為輔;上課的時(shí)候老師要多留給學(xué)生思考的空間;善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)地毫不吝嗇地給予表?yè)P(yáng)這些都是他們反復(fù)向我們強(qiáng)調(diào)并要求我們應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中的教育理念。而老師的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更是讓我佩服不已。為了上好每一節(jié)課讓學(xué)生認(rèn)為枯燥的書本內(nèi)容變成是生動(dòng)的科學(xué)知識(shí)讓他們感興趣老師們都要花上幾倍的時(shí)間來(lái)備課老師們上課時(shí)生動(dòng)活潑教學(xué)內(nèi)容詳略得當(dāng)側(cè)重點(diǎn)分明這些從課堂上學(xué)生的反應(yīng)就可以窺見。實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般千淘萬(wàn)漉雖辛苦就算被磨練得遍體鱗傷也要摩拳擦掌做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會(huì)有顧忌怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我應(yīng)該對(duì)自己

11、有信心應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗也能讓自己成長(zhǎng)沒有鍛煉的機(jī)會(huì)談何積累和成長(zhǎng)?而這一切只能靠自己去爭(zhēng)取。等待只能讓你在沉默中消亡只有主動(dòng)才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折也經(jīng)受了歡樂!實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!正是：“紙上得來(lái)終覺淺絕知此事要躬身!”回到學(xué)校以后我將更加利用每一分鐘充實(shí)自己多學(xué)習(xí)一些課外的知識(shí)努力將我的專業(yè)更專業(yè)化取得更優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)我的老師我的父母更加體會(huì)了老師這個(gè)職業(yè)更加了解了我們的老師的偉大并向老師交流學(xué)習(xí)更多的知識(shí)如果將來(lái)有機(jī)會(huì)我希望能走入這個(gè)行業(yè)為祖國(guó)的未來(lái)盡我的綿薄之力

12、。大學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人收獲及總結(jié)范文三：測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓而實(shí)習(xí)的目的就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)從本質(zhì)上講測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里測(cè)量學(xué)的作用日益重要測(cè)量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分

13、類有很多種如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。通過這次的實(shí)訓(xùn)才整整了解到一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。正所謂“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”只有我么團(tuán)結(jié)起來(lái)什么困難都不再是困難了。另外這次測(cè)量實(shí)習(xí)也培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力增進(jìn)了同學(xué)之間的感情深化了友誼將原本的一些“陌生人”聯(lián)系的更緊密了。當(dāng)然在實(shí)習(xí)過程中難免會(huì)碰到一些疙疙瘩瘩的事情鬧得大家都不愉快各有各的方法和見解但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通錯(cuò)誤的一方也不那么的固執(zhí)對(duì)的一方也不那么的顯擺忘記了昨天的不愉快迎接新的朝陽(yáng)!當(dāng)然也相信學(xué)校讓我們實(shí)訓(xùn)的另一目的是為了讓我們每個(gè)學(xué)生更加深刻的了解怎樣熟練的使用全站儀和水準(zhǔn)儀并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換以達(dá)到共同進(jìn)行的目的而不是單純搶時(shí)間趕進(jìn)度草草了事收工在這一點(diǎn)上我們本組是做的很認(rèn)真的每個(gè)組員都分別