九年級化學(xué)上冊第二單元我們周圍的空氣同步練習人教新課標版

1、第二單元 我們周圍的空氣 同步練習一、選擇題（每題只有一個正確選項）1下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（） A酒精揮發(fā) B潮濕的衣服變干 C海水曬鹽 D火藥爆炸2以下對氧氣性質(zhì)的描述，錯誤的是（）A通常情況下，氧氣是一種無色無味的氣體 B氧氣極易溶于水C氧氣在低溫高壓時能變?yōu)橐后w或固體 D氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體3空氣中含量較多且性質(zhì)不活潑的氣體是 （） A 氧氣 B 氮氣 C 二氧化碳 D 水蒸氣4下列四種性質(zhì)中，有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別，這種性質(zhì)是（）A顏色 B狀態(tài) C硬度 D可燃性5下列物質(zhì)屬于純凈物的是（） A冰水混合物 B醫(yī)用的生理鹽水C高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物 D雪碧飲料

2、 6我國城市及周圍地區(qū)的環(huán)境中，造成空氣污染的主要污染物是（） A二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 B二氧化硫、二氧化氮、氮氣C二氧化硫、一氧化碳、氫氣 D二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣7下列儀器中不能作為反應(yīng)容器的是 （） A試管 B燒杯 C量筒 D燃燒匙8在市中考體育50m短跑測試的運動場上，發(fā)令槍打響時產(chǎn)生的白煙的主要成分是 （）A二氧化硫(SO2) B五氧化二磷(P2O5) C水蒸氣(H2O) D二氧化碳(CO2)9甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有空氣、氮氣和氧氣，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，瓶中所盛氣體分別是（）A氧氣、氮氣、空氣 B氮氣、氧氣、空氣

3、 C空氣、氧氣、氮氣 D氮氣、空氣、氧氣10下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（） A硫在氧氣中燃燒 B高錳酸鉀受熱分解 C鐵在氧氣中燃燒 D蠟燭燃燒11實驗室用試管盛放固體物質(zhì)并加熱，將試管固定在鐵架臺上時，應(yīng)該（）A試管豎直放置 B試管水平放置 C試管口稍向下傾斜 D試管口稍向上傾斜12存放一瓶氧氣，正確的方法是（）A瓶口朝下，蓋上玻璃片 B瓶口朝下，不蓋玻璃片C瓶口朝上，蓋上玻璃片 D瓶口朝上，不蓋玻璃片13下列情況下不會造成環(huán)境污染的是（） A煤燃燒生成的二氧化碳、二氧化硫等 B燃燒煙花爆竹C汽車排出的尾氣 D人和動物呼出的二氧化碳14判斷鐵絲在氧氣中燃燒是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的主要依據(jù)是（） A火星四

4、射 B發(fā)光發(fā)熱 C生成黑色固體 D氧氣減少了15在下列變化中，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于氧化反應(yīng)的是 （） A硫在氧氣中燃燒 B石蠟在空氣中燃燒C高錳酸鉀受熱分解 D鋁箔在氧氣中燃燒16某無毒氣體的密度約是空氣密度的5/9，且極難溶于水，那么收集該氣體的方法是：向上排空氣法 向下排空氣法 排水法 （） A B C D17.空氣中氮氣與氧氣的體積比約為（） A 41 B. 5l C l5 D. l418實驗室制取氧氣的過程，大致分為以下六個主要操作： 點燃酒精燈，給試管加熱 熄滅酒精燈 檢查裝置的氣密性 將高錳酸鉀裝入試管里，試管口放一小團棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺上 用排水法

5、收集氧氣 將導(dǎo)管從水面下取出。 正確的操作順序是（）A B C D19化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是（）A放熱、發(fā)光 B有新物質(zhì)生成 C有氣體放出 D狀態(tài)發(fā)生變化20下列方法中，適合于工業(yè)制氧氣的是（）A加熱氯酸鉀 B加熱氧化汞 C加熱高錳酸鉀 D分離空氣二、填空題21法國化學(xué)家拉瓦錫通過對空氣的實驗得到的結(jié)論是： 。22石灰水露置在空氣中一段時間后，液面會形成一層白色薄膜，原因是空氣中含有 ；松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了，證明了空氣中含有 。23為了防止食品腐爛變質(zhì)，在包裝食品時可以采用真空包裝或充人保護氣的方法對于一些易碎的食品，常常充入氮氣以防腐,原因是 。24某同學(xué)用右圖裝置進行

6、“探究空氣組成”的實驗。實驗步驟有：先用止水夾子夾緊橡皮管；點燃燃燒匙里的紅磷；將燃燒匙插入廣口瓶，并塞上塞子；燃燒完畢后，打開夾子等。請根據(jù)實驗回答下列問題：(1)將燃燒匙中的紅磷點燃后放入廣口瓶中，能觀察到的實驗現(xiàn)象是： ；(2)待廣口瓶冷卻后打開彈簧夾，燒杯中的水會 ，約達到廣口瓶體積 為止。如果實驗后發(fā)現(xiàn)空氣中的氧氣的體積分數(shù)低于理論值，則實驗失敗的可能原因有哪些?(3)拔去橡皮塞，迅速將一根燃著的木條伸入瓶中，會看到 ，然后倒入澄清石灰水，塞緊橡皮塞，觀察到 。(4)上述現(xiàn)象說明，空氣主要由能支持燃燒的 氣(約占 )和性質(zhì)較穩(wěn)定的 氣(約占 )組成。25如下圖，做鐵絲在氧氣里燃燒的實

7、驗時，鐵絲繞成螺旋狀，鐵絲的一端系一根火柴的作用是 ；集氣瓶里放入少量水的作用是 ；可以觀察到的現(xiàn)象是： ；反應(yīng)的文字表達式是 。26硫在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象是 。 27寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達式（1）硫在氧氣中燃燒： （2）過氧化氫和二氧化錳混合： （3）高錳酸鉀受熱： （4）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣 其中屬于化合反應(yīng)的是（填序號，下同） ，屬于分解反應(yīng)的是 ，屬于氧化反應(yīng)的是 。 28實驗室制取氧氣時，如果用排水法集氣時，當氣泡 放出時就可以收集。當停止反應(yīng)時，如果先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽里撤出，造成的后果是 。如果用向上排空氣法收集時，如何證明該瓶內(nèi)的氧氣已滿？ 。如何證明一

8、瓶無色氣體是氧氣？ 。用高錳酸鉀加熱制取O2時在試管口要塞一團棉花，這是因為 。29家庭養(yǎng)魚用的魚缸內(nèi)，常放入一種送氣裝置，使用時會連續(xù)不斷地冒出氣泡，通過觀察分析這套裝置，它說明氧氣具有哪些性質(zhì)？ 。 30裝滿氧氣的集氣瓶，按右圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中更旺。上述實驗說明了氧氣具有的性質(zhì)是：（l） ，（2） 。31甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中，石灰水無明顯變化；將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到混合氣體中，丁激烈燃燒生成新的氣體丙，丁熄滅后，測知甲氣體已全部耗盡；往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁。已知乙氣體約占空氣體

9、積的4/5，則：（1）這些物質(zhì)分別是：甲： 乙： 丙： ?。?（2）甲與丁反應(yīng)的文字表達式為： 第二單元我們周圍的空氣同步練習答案一、選擇題（每題只有一個正確選項）1D 2B 3B 4D 5A 6A 7C 8B 9D 10B11C 12C 13D 14C 15C 16C 17.A 18B 19B 20D二、填空題21空氣是由氧氣和氮氣組成的。22CO2；H2O。23氮氣性質(zhì)穩(wěn)定，無毒，易取得，便宜等。24(1)紅磷繼續(xù)燃燒，發(fā)出黃白色火焰，產(chǎn)生濃厚的白煙，然后逐漸熄滅；(2)沿導(dǎo)管進入廣口瓶中；l/5；可能原因有：紅磷量不足，使瓶內(nèi)氧氣未耗盡；塞子未塞緊，使外界空氣進入瓶內(nèi)；未冷卻至室溫就打開瓶塞，使進入瓶內(nèi)水的體積減少；燒杯中的水不夠等。(3)木條熄滅；石灰水不渾濁(4)氧；1/5；氮；4/5點燃25加熱鐵絲，保持一定的溫度；防止高溫的生成物掉落瓶底使瓶底炸裂；劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量熱；鐵氧氣四氧化三鐵。26發(fā)出藍紫色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味，放出熱。 27略 28連續(xù)