高一主題班會(huì)

1、高一主題班會(huì)（一）一、主題：做一個(gè)講文明懂禮儀的人二、班會(huì)課背景分析：高一學(xué)生剛剛走進(jìn)一中校園，由于來自不同學(xué)校、不同地區(qū)，各項(xiàng)文明習(xí)慣差異很大，為了盡快適應(yīng)一中的文化環(huán)境，本節(jié)課以做一個(gè)講文明禮儀的人為主題；以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；以唱響國(guó)歌、遵守校園規(guī)范、遵守公共場(chǎng)合規(guī)范為突破口；著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范教育活動(dòng)緊密結(jié)合，通過主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，使班級(jí)成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)，為營(yíng)造現(xiàn)代化綠色文明校園境做出貢獻(xiàn)三、班會(huì)課目的：1、讓

2、同學(xué)們認(rèn)識(shí)到講究文明禮儀是非常有必要的。2、讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到一個(gè)真正講文明禮儀的人應(yīng)該是怎樣的。3、通過學(xué)生的自我剖析，使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發(fā)展，為將來打好基礎(chǔ)。四、班會(huì)過程：（一）宣布班會(huì)開始主持人：親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們歡聚在一起，舉行我們的主題班會(huì)課。現(xiàn)在，我很榮幸的宣布：高一（1）班主題班會(huì)-做一個(gè)講文明禮儀的人，現(xiàn)在開始?。ǘ┏獓?guó)歌請(qǐng)大家全體起立，唱國(guó)歌。主持人：同學(xué)們，剛才唱國(guó)歌時(shí)，我注意觀察了一下，有的同學(xué)不符合唱國(guó)歌的利益要求，那么唱國(guó)歌都要有哪些禮儀要求哪？下面請(qǐng)同學(xué)討論，發(fā)言。學(xué)生討論，教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)：1、什么場(chǎng)合下要唱國(guó)歌？2、唱國(guó)歌的

3、基本禮儀要那些？（1）國(guó)歌的嚴(yán)肅性、政治意義（2）場(chǎng)合要求（3）站姿要求（4）態(tài)度、表情要求。主持人：這次班會(huì)的主題是文明禮儀。也許有些同學(xué)會(huì)覺得這個(gè)主題與自己無關(guān)緊要，但是講究文明禮儀在當(dāng)今社會(huì)已越來越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對(duì)我們有著不可忽視的作用，所以這次的班會(huì)我希望同學(xué)們能夠認(rèn)真對(duì)待。同學(xué)們，禮儀強(qiáng)調(diào)的是尊重，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習(xí)圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)，所以我希望每一個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明的好學(xué)生。（三）展示禮儀（小品表演：模擬身邊發(fā)生的禮儀故事）故事一，張強(qiáng)中午在教室做作業(yè)，王剛從他身邊走過，不小心把張強(qiáng)的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔

4、壞了，王剛連忙向他道歉并聲稱過后買支鋼筆賠他，張強(qiáng)看到此情境，強(qiáng)壓在內(nèi)心的怒氣一下子消失得無影無蹤，并說沒關(guān)系，修理一下就好了，于是教室又恢復(fù)了往常的平靜。故事二，王剛并不向王華道歉，并說起了風(fēng)涼話，是你不把筆盒放好，我走我的路這樣張強(qiáng)強(qiáng)忍著的心中怒火終于點(diǎn)燃了，他追上去，就是一拳定音這樣兩人就打起架來，引來了圍觀者，這時(shí)上課鈴聲終于響了通過上述禮儀故事的對(duì)比，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到做一個(gè)講文明禮儀的人的重要性。（四）禮儀知識(shí)問答禮儀即禮節(jié)與儀式，禮儀的本質(zhì)是治人之道，中國(guó)是禮儀之邦，上下五千年，從西周視禮為國(guó)之大柄到現(xiàn)代的五講四美，從荀子的國(guó)無禮而不寧到今天的精神文明建設(shè)，禮儀一直是傳統(tǒng)文化的核心。

5、同學(xué)們知道有那些禮儀規(guī)范嗎？（搶答）了解文明禮儀都包括哪些方面：（1）語言上講文明（2）行為上講規(guī)范（3）生活中講衛(wèi)生（4）活動(dòng)中講參與（5）集體中講團(tuán)結(jié)（6）待人上講禮貌（7）處事上講謙讓（8）時(shí)時(shí)處處講安全（五）小結(jié)：從自身做起、從小事做起，具體落實(shí)文明禮儀知識(shí)1.我們升國(guó)旗是我們要做到哪些禮儀？明確：升國(guó)旗時(shí)我們應(yīng)該立正站好，向國(guó)旗行注目禮。升國(guó)旗是一件神圣而莊嚴(yán)的事，我們不應(yīng)該當(dāng)作兒戲，不應(yīng)該說話打鬧而要尊重它愛護(hù)它。2.我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)要做到哪些？明確：一中學(xué)生手冊(cè)的有關(guān)內(nèi)容。（中學(xué)生守則以及學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定）3.在公共場(chǎng)合要做到哪些呢？明確：在不同的公共場(chǎng)所對(duì)我們有不同的要求：比如說

6、在乘車時(shí)應(yīng)遵守乘車秩序，尊重司售人員，尊老愛幼；在影劇院時(shí)不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動(dòng)時(shí)要聽從現(xiàn)場(chǎng)安排，入場(chǎng)時(shí)不要擁擠，進(jìn)場(chǎng)后不隨便走動(dòng)，不亂扔垃圾等。（六）播放校園內(nèi)一些不文明現(xiàn)象的圖片（如：張口罵人）主持人：剛才的圖片讓我們看到了一些不文明的行為，那么同學(xué)們有什么看法呢？1、你是怎樣看待文明禮儀的？2、你是怎樣看待學(xué)生隨口罵人這一現(xiàn)象的？3、當(dāng)你聽見有同學(xué)罵人時(shí)，你會(huì)阻止嗎？怎樣阻止呢？我國(guó)是世界文明古國(guó)，有著悠久的禮儀傳統(tǒng)，并以禮儀之邦著稱于世，同學(xué)們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。同學(xué)們?cè)诤妥约旱睦蠋?、同學(xué)、朋友、家人交往時(shí)要有禮貌，要懂得尊重他人，還

7、要待人真誠(chéng)，做到誠(chéng)實(shí)守信，因?yàn)檫@些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對(duì)別人的尊重。所以，我倡議我們班所有同學(xué)做到以下幾點(diǎn)：1、尊敬師長(zhǎng)：尊重老師的勞動(dòng)，虛心接受老師的批評(píng)教育2、友愛同學(xué)：互相尊重，互相關(guān)心，和睦相處，禮貌相待3、舉止文明：不隨地亂扔亂吐，不浪費(fèi)水電，不破壞公物，不抽煙喝酒，不打架斗毆，不說粗話臟話，不在公共場(chǎng)所喧嘩。對(duì)不文明現(xiàn)象要敢于制止4、儀容儀表：不穿奇裝異服進(jìn)出校門要著裝校服，男女生不留怪發(fā)型，不染發(fā)燙發(fā)，不戴耳環(huán)首飾，不留長(zhǎng)指甲，女生不化妝。（七）講文明禮儀宣言最后我們來一個(gè)簡(jiǎn)短的文明禮儀宣言（幻燈片出示），大家齊聲念，預(yù)備：我們要向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校

8、園。宣言者高一（1）班全體同學(xué)。四、班主任作總結(jié)感謝楊佳燕同學(xué)主持了這場(chǎng)精彩的班會(huì)，在這里我真心希望大家能通過這次主題班會(huì)，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現(xiàn)象，可能一時(shí)你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會(huì)成功的。當(dāng)然要改變這種校園不文明現(xiàn)象的大氣候光靠一個(gè)人是不夠的，它還需要我們?nèi)嗌踔寥Ｍ瑢W(xué)的一起努力。一顆樹木雖然不能從根本上改善周圍的環(huán)境氣候，但是一片森林定能給我們一片清朗的天空。（二）班會(huì)主題：科學(xué)管理你的時(shí)間【活動(dòng)目的】1.了解時(shí)間的特質(zhì)，時(shí)間與學(xué)習(xí)、與生命的關(guān)系。2.檢視個(gè)人的時(shí)間管理狀況。3.學(xué)習(xí)有效的時(shí)間管理方法?！净顒?dòng)形式】情景模擬、分析、討論及測(cè)試等【活動(dòng)準(zhǔn)備

9、】準(zhǔn)備朗誦的文章、警句，印發(fā)有關(guān)表格和檢測(cè)題，制作課件【活動(dòng)過程】一、謎語引入1.假設(shè)你有一個(gè)賬號(hào)，每天進(jìn)賬￥86400，每年進(jìn)賬￥，每晚12點(diǎn)后進(jìn)賬消失，每年元旦后結(jié)算扣除，猜猜是什么？（時(shí)間，單位是秒）2.著名法國(guó)思想家伏爾泰出的謎，看哪個(gè)同學(xué)最快猜出答案。世界上哪樣?xùn)|西最長(zhǎng)又是最短的，是最快又是最慢的，最能分割又是最廣大的，最不受重視又是最值得惋惜的；沒有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的東西歸于消滅，使一切偉大的東西生命不絕。這是什么？（時(shí)間）二、活動(dòng)體驗(yàn)（一）認(rèn)識(shí)時(shí)間說一說：從這兩則謎語中你領(lǐng)悟到了什么？你是否曾覺得光陰似箭？是否也曾覺得時(shí)間過得真慢？你什么時(shí)候會(huì)覺得時(shí)間不夠用？什

10、么時(shí)候會(huì)感到不知如何消磨時(shí)間？在我們的學(xué)習(xí)生活中，認(rèn)識(shí)時(shí)間、把握時(shí)間、科學(xué)管理好時(shí)間非常重要。（二）自測(cè)管理時(shí)間的現(xiàn)狀時(shí)間是重要資源，大部分同學(xué)都抱怨不夠用，抱怨有做不完的功課，這就突顯了同學(xué)們?cè)诠芾頃r(shí)間方面存在欠缺。自我檢視你的時(shí)間管理是否有不妥之處？1.你是否想在一節(jié)課完成幾個(gè)學(xué)科的作業(yè)，邊聽課邊做別科作業(yè)？但似乎無法完成？2.你是否因顧慮其他的雜事而無法集中精力來做目前該做的事？3.如果你的學(xué)習(xí)計(jì)劃被一些突發(fā)事件打斷，你是否覺得可原諒而不必找時(shí)間補(bǔ)？4.你是否經(jīng)常一天下來覺得很累，卻又好像沒學(xué)到什么？5.你是否覺得老是沒有什么時(shí)間做運(yùn)動(dòng)？6.你是否覺得總沒時(shí)間想做一些自己喜歡的雜事，哪怕

11、是擺弄一下喜歡的小玩意也沒空？以上問題只要有兩個(gè)回答是，那你的時(shí)間管理就有欠缺之處。分析：難道你的時(shí)間真的這么短缺？其實(shí)它是世界上最充分而又最稀缺的資源，每個(gè)人都擁有也只能擁有24小時(shí)的一天。多年的生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們：我們的一小時(shí)中能被真正利用的可能只有幾十分鐘甚至是幾分鐘而已。那么，是誰偷走了我們本應(yīng)擁有的時(shí)間呢？聽一聽：朗誦朱自清燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我。我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？七、活動(dòng)體會(huì)1、活動(dòng)的設(shè)計(jì)旨在切合學(xué)生的思想實(shí)際，尋找到教育的

12、恰當(dāng)切入點(diǎn)，使教育確有實(shí)效。2、活動(dòng)的形式是開放的，向家庭、社會(huì)開放。3、活動(dòng)的特點(diǎn)是以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)不求唯一性。要求學(xué)生各抒己見，各顯其才，通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)峻，從而引起思想上的共鳴，認(rèn)識(shí)上變要我學(xué)為我要學(xué)，行動(dòng)上自加壓力，堅(jiān)持不懈，不斷激發(fā)自己強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，逐步成人、成才。早上我起來的時(shí)候。小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時(shí)候。日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默里，便從凝然的雙眼過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時(shí)我躺在床上，他

13、便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛過去了。等我睜開眼和太陽再見。這算又溜走了一日。我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。分析：若仔細(xì)剖析自己過去的一天，將會(huì)發(fā)覺無謂的時(shí)間浪費(fèi)遠(yuǎn)超過所想像的。有學(xué)者統(tǒng)計(jì)過，一般學(xué)生平均一天要浪費(fèi)清醒時(shí)間（十六小時(shí)）的四分之一，而時(shí)間管理不好的人浪費(fèi)的清醒時(shí)間可達(dá)5090！那么，是誰在身邊輕悄地偷走我們的時(shí)間呢？情景模擬一可能你有過這樣的經(jīng)歷：課余，在教室倚窗背誦，同時(shí)無意識(shí)地看著窗外景色。突然，窗外出現(xiàn)了奇妙景色或奇怪現(xiàn)象，你的目光漸漸被景象吸引，忘記了剛才的背誦，你的時(shí)間悄悄地被空間（景色）侵入，最后竟全面地取代了你整段的時(shí)間。原本沉浸在學(xué)

14、習(xí)活動(dòng)中的你不知不覺地將注意轉(zhuǎn)到周圍突發(fā)事件上了，時(shí)間就這樣輕松地被偷走了。討論：找找你身邊有哪些偷走時(shí)間的因素？諸如：忽然被老師或班干分派工作、有親戚來訪、同學(xué)問的閑談、發(fā)手機(jī)短信、電話聊天、在決定先做哪科作業(yè)時(shí)用了好幾分鐘情景模擬二星期天，李同學(xué)起床前就訂好了一天的計(jì)劃：9點(diǎn)開始做數(shù)學(xué)和英語作業(yè)，之后寫一篇議論文，然后用一小時(shí)上網(wǎng)瀏覽一下本周球壇情況。下午提早回校出板報(bào)。9點(diǎn)鐘他準(zhǔn)時(shí)坐在書桌前，看到凌亂的桌面，心想不如先收拾整理，為今天的學(xué)習(xí)提供干凈舒適的環(huán)境。半小時(shí)后書桌變整潔了，雖然未能按原定時(shí)間開始學(xué)習(xí)，但他絲毫不后悔，因?yàn)?0分鐘的清理工作很有成效，他滿意地到客廳喝水稍作休息。無意

15、間發(fā)現(xiàn)報(bào)紙上的彩圖十分醒目誘人，便情不自禁拿起來看，看了一則又一則新聞?？戳艘粡堄忠粡?，不知不覺已經(jīng)10點(diǎn)多了。他為沒履行計(jì)劃而略感不自在，不過轉(zhuǎn)念想想看報(bào)紙也是學(xué)習(xí)呀，心也就安了。好不容易做作業(yè)了，可不一會(huì)兒，好同學(xué)來電話與他無邊無際地聊了約30分鐘。掛上電話，見弟弟在一旁玩游戲，便與弟弟一塊兒玩起來，畢竟一個(gè)星期沒與弟弟玩了很快就到了12點(diǎn)，他心想寫作文是頗費(fèi)腦筋的，沒有比較完整的時(shí)間是難以寫好的，倒不如下午再好好做，于是安心吃飯了。午飯后，他馬上就回房間，滿以為可以開始專心做作業(yè)了。但不一會(huì)兒，眼皮就開始打架，他想平常這時(shí)候也正是午睡時(shí)間，今天反正是星期天就好好休息吧，養(yǎng)好精神可提高學(xué)習(xí)

16、效率。于是，放心睡了。一覺醒來已是下午3點(diǎn)多，他果然感到精神充足，打開電腦上網(wǎng)。關(guān)機(jī)時(shí)已快5點(diǎn)，他想剩下的時(shí)間不可能完成所計(jì)劃的事情了，就先做晚上要交的作業(yè)，作文下周一才交就明天再作打算了。討論：導(dǎo)致李同學(xué)不能按計(jì)劃行事的原因有哪些？分析：習(xí)慣拖延是最大的時(shí)間偷竊者，李同學(xué)的那個(gè)星期天就是典型的時(shí)間拖延個(gè)案。許多同學(xué)都因無法克服小李那樣的拖延惡習(xí)，特別在考試前，每天擺出苦讀架式，甚至中午不休晚上熬夜，而收效甚微。（三）學(xué)會(huì)管理學(xué)習(xí)時(shí)間展示名言：不能管理時(shí)問，便什么都不能管理。彼德德魯克做一做：制作一張便卡，定時(shí)刷新填寫。常提醒自己在生命里還有多少時(shí)間？假如我有80歲壽命（29200天），到今天

17、為止我的生命已用去天，只剩下天。學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金時(shí)期是625歲，這20年大約有7300天，我還有天黃金時(shí)間。年月日這僅是理論計(jì)算，事實(shí)上我們不能肯定自己未來到底有多少時(shí)間，不能肯定可以活多長(zhǎng)，但我們能做的，就是管理好每一天的時(shí)間，和時(shí)間賽跑。三、方法介紹：如何科學(xué)地管理學(xué)習(xí)時(shí)間（一）和時(shí)間賽跑聽一聽：朗誦和時(shí)間賽跑【臺(tái)灣】林清玄讀小學(xué)的時(shí)候，我的外祖母過世了。那哀痛的日子，斷斷續(xù)續(xù)地持續(xù)了很久。爸媽也不知道如何安慰我。他們知道與其騙我說外祖母睡著了，還不如對(duì)我說實(shí)話：外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。什么是永遠(yuǎn)不會(huì)回來？我問著。所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。你的昨天過去，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你不能再回到

18、昨天。爸爸以前也和你一樣小，現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了：有一天你會(huì)長(zhǎng)大，你會(huì)像外祖母一樣老；有一天你度過了你的時(shí)間。就永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。爸爸說。有一天我放學(xué)回家。看到太陽快落山了，就下決心說：我要比太陽更快地回家。我狂奔回去。站在庭院前喘氣的時(shí)候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳躍起來，那一天我跑贏了太陽。以后我就時(shí)常做那樣的游戲，有時(shí)和太陽賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比快，有時(shí)一個(gè)暑假才能做完的作業(yè)，我十天就做完了。那時(shí)我三年級(jí)，常常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來做。每一次比賽勝過時(shí)間，我就快樂得不知道怎么形容。如果將來我有什么要教給孩子。我會(huì)告訴他：假若你一直和時(shí)間比賽，你就可以成功！分析：一直和時(shí)間比賽

19、就是實(shí)實(shí)在在的時(shí)間觀念，就是當(dāng)日事當(dāng)日畢，絕不拖延，不把今天的事拖到明天做，只能把明天的事提前到今天做。（二）管理好課堂時(shí)間學(xué)生的大部分寶貴時(shí)間都在課堂上度過，一般一年要上1200節(jié)課，共900小時(shí)，若課堂時(shí)間管理不好，聽課效率不高，學(xué)習(xí)就事倍功半，效果大打折扣。據(jù)心理學(xué)家統(tǒng)計(jì)，1518歲的高中生可使注意力穩(wěn)定40分鐘，但同學(xué)們?cè)谏险n時(shí)分心、走神的現(xiàn)象還是較為普遍的。討論交流：你在課堂上的注意力穩(wěn)定一般有多少分鐘？上什么課你的注意力穩(wěn)定時(shí)間較長(zhǎng)？上什么課你的注意力穩(wěn)定時(shí)間較短？通常是什么因素導(dǎo)致你分心、走神？影響你聽課效率不高的因素有哪些？有什么辦法可以控制？（三）提高平時(shí)學(xué)習(xí)效率有的同學(xué)也懂

20、得珍惜時(shí)間的意義，但有拖拉習(xí)慣，應(yīng)該一小時(shí)做完的作業(yè)卻拖了兩小時(shí)。我們應(yīng)訓(xùn)練自己雷厲風(fēng)行的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。以下的個(gè)人學(xué)習(xí)效率手冊(cè)，供同學(xué)們參考。（1）看、聽、讀交替進(jìn)行，不同學(xué)科作業(yè)交替做；（2）按生物節(jié)律安排學(xué)習(xí)內(nèi)容：精神好時(shí)完成學(xué)習(xí)難度大的內(nèi)容，輕微疲勞時(shí)完成學(xué)習(xí)難度小的內(nèi)容；（3）按遺忘規(guī)律間隔學(xué)習(xí)：遺忘規(guī)律是先快后慢，所以要不同學(xué)科內(nèi)容間隔復(fù)習(xí)；（4）過度學(xué)習(xí)：復(fù)習(xí)量達(dá)到150%時(shí)，記憶效果最好；（5）善于借用外力，及時(shí)向他人請(qǐng)教。（四）善于利用零碎時(shí)間達(dá)爾文說：我從來不認(rèn)為半小時(shí)是微不足道的一段時(shí)間。大段時(shí)間固然應(yīng)該珍惜，零星時(shí)間也不能浪費(fèi)。零碎時(shí)間最好做些簡(jiǎn)易作業(yè)，如背誦、記憶

21、單詞、默公式等。（五）不斷檢查時(shí)間的利用和管理情況每天入睡前想一想：（1）今天有哪些事情是在適當(dāng)時(shí)間內(nèi)完成的？（2）今天有哪些事情是在不適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)做的？（3）今天效率最高的是哪一段時(shí)間？為什么在這段時(shí)間效率最高？（4）今天效率最低的是哪一段時(shí)間？為什么在這段時(shí)間效率最低？（5）今天的時(shí)間利用過程中最大的干擾是什么？（6）今天做了哪些不必要做的事？（7）今天花了多少時(shí)間做不重要的事？（8）今天有沒有由于安排不合理而浪費(fèi)的時(shí)間？（9）哪些方面明天要改進(jìn)？四、結(jié)束活動(dòng)集體朗誦今日歌、明日歌。（三）讓理想之光閃耀課教案一、設(shè)計(jì)者：*中學(xué)*老師二、學(xué)生主持：*、*三、活動(dòng)目的讓學(xué)生暢談職業(yè)理想，明確高

22、中三年的奮斗目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)積極性，變要我學(xué)為我要學(xué)，自加壓力，堅(jiān)持不懈，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，逐步成人、成才。四、活動(dòng)意義我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，需要大量的多種多樣的人才，按照美國(guó)教育家布魯姆的觀點(diǎn)，除5%以下的兒童有智力缺陷的，95%以上的兒童都有可能成才?？墒乾F(xiàn)實(shí)并非如此。影響學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)重要原因是非智力的因素，學(xué)生積極性不高是一個(gè)突出的表現(xiàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低是由學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)所決定的，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力。怎樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性呢？要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，關(guān)鍵是要讓學(xué)生知道父母親在養(yǎng)育他們過程中付出的艱辛，懂得父母親對(duì)自己的期盼，懂得要對(duì)自己的前途

23、負(fù)責(zé)，定下明確的奮斗目標(biāo)，變要我學(xué)為我要學(xué)，不辜負(fù)父母的期盼，不辜負(fù)老師們的辛勤勞動(dòng)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，從而提高學(xué)習(xí)的積極性。五、活動(dòng)前準(zhǔn)備1、先請(qǐng)家長(zhǎng)給自己孩子寫一封信，談?wù)劯改赣H在養(yǎng)育他們過程中付出的艱辛，訴說父母對(duì)孩子的期望。2、到人才市場(chǎng)或向家長(zhǎng)及周圍的人了解社會(huì)上對(duì)不同職業(yè)人員的需求情況及條件。3、對(duì)小品招聘現(xiàn)場(chǎng)的表演做好排練。六、活動(dòng)程序1.詩歌朗誦：放飛理想理想埋藏在我們的每個(gè)細(xì)胞里。隨著全身血液的流淌。隨著心臟的跳動(dòng)而張狂。理想體現(xiàn)在我們的每一個(gè)舉動(dòng)中。讓我們拋棄一切累贅躍起空中。理想帶領(lǐng)我們的心情潮水般激昂。發(fā)出許久不聞的聲響。我們感動(dòng)，再一次感動(dòng)！我們渴望甩掉鞋子，追

24、逐理想。理想就是一座難以攀越的高峰。需要我們以勇氣和毅力去征服。理想就是布滿荊棘的絕地。等待著我們用雙腳踏平。理想就是波瀾壯闊的大海。等待我們用智慧揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。當(dāng)緋紅的朝陽升起時(shí)。當(dāng)美麗的鮮花綻開時(shí)。當(dāng)香甜的果實(shí)成熟時(shí)。當(dāng)熱烈的掌聲響起時(shí)。讓我們一起高呼：世界是我們的！主持人：16年前，我們帶著父母親對(duì)我們美好的期盼來到這個(gè)世界上，是我們的父母親用他們的辛勞把我們從嗷嗷待哺的嬰兒養(yǎng)育成今天朝氣蓬勃的青少年。我們帶著父母親的期盼，帶著對(duì)未來的憧憬走進(jìn)了江海中學(xué)，我們都希望自己能夠健康成長(zhǎng)，渴望自己在學(xué)業(yè)上能夠成功，希望自己能夠成為國(guó)家的棟梁之才。但是大家知道父母親對(duì)我們的期盼有多少嗎？下面請(qǐng)聽聽父

25、母親殷切期盼的心聲。2、請(qǐng)學(xué)生讀父母給自己的書信，談父母親在養(yǎng)育他們過程中付出的艱辛，談家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望。（附上家長(zhǎng)書信三封）3、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱穆殬I(yè)理想。主持人：從以上同學(xué)的介紹，可以知道家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，我們對(duì)將來職業(yè)的選擇。可是，這是從一個(gè)家庭的角度來制定的目標(biāo)。個(gè)人的成長(zhǎng)離不開國(guó)家的發(fā)展。我們的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，還要看你的目標(biāo)與國(guó)家的要求是否相一致。請(qǐng)欣賞小品招聘現(xiàn)場(chǎng)4.表演小品：招聘現(xiàn)場(chǎng)表演模式：各單位在人才市場(chǎng)設(shè)點(diǎn)（可有機(jī)關(guān)、國(guó)企、私企、外企等）。（1）主考官站在企業(yè)的角度，設(shè)想需要什么樣的人才，提出問題進(jìn)行考察。應(yīng)聘者站在設(shè)法到理想單位就職的角度，表現(xiàn)自己的才華。還可表現(xiàn)出應(yīng)聘者在自

26、己距用人單位要求相去甚遠(yuǎn)或由于自己的某些不適合的舉止而失去就職的機(jī)會(huì)。（2）用人單位介紹錄用應(yīng)聘者的原因，最好包括儀表、學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、才干，體現(xiàn)復(fù)合型人才的特點(diǎn)，說明對(duì)用人單位而言是合適的人才，而對(duì)錄用者來說，是能夠揚(yáng)長(zhǎng)，且能夠勝任的崗位。（3）學(xué)生按上述要求自編自導(dǎo)自演小品招聘現(xiàn)場(chǎng)。主持人：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。明確社會(huì)對(duì)職業(yè)的需要，面對(duì)機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，你準(zhǔn)備好了嗎？要想成功，沒有目標(biāo)就會(huì)迷失了方向，可是有了目標(biāo)，不做努力，成功則成為空想。那么怎樣做才可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望，成為國(guó)家需要的人才呢？5.讓學(xué)生們暢所欲言，明確奮斗目標(biāo)，定下努力方向。通過討論，學(xué)生們得出以下幾方面的共識(shí)：、嚴(yán)于律己，對(duì)自

27、己的行為負(fù)責(zé)，不能嚴(yán)于律己，即使是天才也會(huì)白白浪費(fèi)。、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，可請(qǐng)科代表介紹各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，以達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率的目的。、學(xué)會(huì)發(fā)問。今天的學(xué)生要學(xué)會(huì)提出問題，遠(yuǎn)比學(xué)會(huì)獲取答案重要。只有善于觀察，善于觀思考問題的人，才能不斷質(zhì)疑，主動(dòng)學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新，學(xué)有成就。、做好眼前的事，這是成功者的共有的優(yōu)點(diǎn)。千里之行，始于足下。他們不管走到哪里，從不得過且過，總是盡心盡力地做好眼前的事，充分展示自己的才能。、嘗試成功的體驗(yàn)，堅(jiān)定自己的信心。在學(xué)習(xí)的過程中，挫折和成功是我們學(xué)習(xí)生活中可能遇到的兩種結(jié)果，要堅(jiān)持努力，積極思考，減少失敗，爭(zhēng)取成功。任何事，只要你努力去做，動(dòng)腦筋去做，沒有做不成的。在學(xué)習(xí)中，低起點(diǎn)，小目標(biāo)，促成功，匯聚一個(gè)個(gè)小小的成功，以取得大的成功。在爭(zhēng)取成功的過程中體驗(yàn)成功的愉悅。、樹立終生學(xué)習(xí)的思想。法國(guó)總統(tǒng)希拉克說：終生教育是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的成功之本。面臨知識(shí)經(jīng)濟(jì)，我們必須做好終生受教育的準(zhǔn)備。這樣，學(xué)習(xí)就成為不可或缺的需要。只有不斷學(xué)習(xí)，才能賴以生存，不斷發(fā)展。主持人：同學(xué)們，新中國(guó)成立56年了