中考語文知識積累復(fù)習(xí)

1、首頁古詩文默寫名著閱讀積累復(fù)習(xí)積累復(fù)習(xí)語文知識語文知識語文知識積累復(fù)習(xí)首頁古詩文默寫名著閱讀積累復(fù)習(xí)積累復(fù)習(xí)語文知識語文知識一、 題型分析1.上下句默寫式2.情境默寫式首頁古詩文默寫名著閱讀積累復(fù)習(xí)積累復(fù)習(xí)語文知識語文知識二、 失分現(xiàn)象1.書寫不清，隨意連筆。2.錯寫成同音字、諧音字或形近字。3.沒有注意通假字。4.要求默上句時，出現(xiàn)記憶空白。首頁古詩文默寫名著閱讀積累復(fù)習(xí)積累復(fù)習(xí)語文知識語文知識三、 復(fù)習(xí)策略1.嚴(yán)格書寫規(guī)范，做到“三清”、“三不”。2.先理解，再背誦，巧記巧用。3.圈點(diǎn)勾畫，對通假字加深印象。4.規(guī)范地背誦，熟記于心?！叭濉本砻媲鍧嵶舟E清楚筆畫清晰“三不”不寫潦草字不寫不

2、規(guī)范的簡化字不添減筆畫首頁古詩文默寫名著閱讀積累復(fù)習(xí)積累復(fù)習(xí)語文知識語文知識一、 失分原因1.未讀原著，但對相關(guān)情節(jié)略知一二，于是 胡編亂造、張冠李戴。2.讀過簡寫本或教師歸納的概要，對情節(jié)似 懂非懂，細(xì)節(jié)混淆。3.概述冗長，語言錘煉缺乏火候。首頁古詩文默寫名著閱讀積累復(fù)習(xí)積累復(fù)習(xí)語文知識語文知識二、 考點(diǎn)分析【例1】（2013年）根據(jù)閱讀印象，寫出選段中加點(diǎn)的“他”。（4分） 我們倆更親近了。我隨時都可以到他那里去，坐在盛滿破爛的箱子上，毫不受阻擋地觀察他熔鉛，燒銅，把鐵片燒紅，用小錘子在砧子上捶打（選自童年） 他后來便到一個熟人的家里去寄食，也時時給我信，景況愈困窮，言辭也愈凄苦。不久，忽

3、然從同鄉(xiāng)那里得到一個消息，說他已經(jīng)掉在水里，淹死了。（選自朝花夕拾） 他尋思道：“卻是恁地好？只有祖上留下這口寶刀，從來跟著灑家，如今事急無措，只得拿去街上貨賣，得千百貫錢鈔，好做盤纏，投往他處安身。”當(dāng)日將了寶刀，插了草 標(biāo)兒，上市去賣。（選自水滸傳） 他要成為一切：工程師、手工人、斫石工人；他要獨(dú)個兒干完一切：建造宮登臺邰教堂，由他一個人來。這是一種判罰苦役的生活。他甚至連吃飯睡覺的時間也沒有。（選自名人傳） 考點(diǎn)一：考查名著人物首頁古詩文默寫名著閱讀積累復(fù)習(xí)積累復(fù)習(xí)語文知識語文知識二、 考點(diǎn)分析【例2】（2012年）仔細(xì)閱讀名著片段，回答后面的問題。他疾忙伸出手來，但因?yàn)榭床灰娢艺驹谀膬?/p>

4、，沒有摸到我。“這是誰？”他問，好像竭力想用那雙失明的眼睛看一看似的，多么徒勞而痛苦的嘗試??！“回答我，再說一遍！”他專橫地大聲命令道?！澳氵€想喝水嗎，先生？杯子里的水讓我潑掉了一半。” （節(jié)選自簡愛）問：這是誰跟簡愛之間的一段對話？是什么原因?qū)е隆八彪p目失明？ 隨后簡愛作出了一個什么決定？請用簡要的語言回答。答：考點(diǎn)二：考查故事情節(jié)首頁古詩文默寫名著閱讀積累復(fù)習(xí)積累復(fù)習(xí)語文知識語文知識二、 考點(diǎn)分析【例3】（2014年）名著閱讀，代代相傳。同學(xué)們打算將所讀名著濃縮為一句話做成書簽，送給新初一同學(xué)。請你從以下“備選名著”中選擇兩部，仿照示例，完成書簽。（句式大致相仿即可）備選名著：童年鋼鐵是

5、怎樣煉成的海底兩萬里水滸考點(diǎn)三：考查名著主題 等綜合信息首頁古詩文默寫名著閱讀積累復(fù)習(xí)積累復(fù)習(xí)語文知識語文知識三、 復(fù)習(xí)策略1.故事性較強(qiáng)的名著：（1）串聯(lián)故事情節(jié)。（2）概括人物性格。首頁古詩文默寫名著閱讀積累復(fù)習(xí)積累復(fù)習(xí)語文知識語文知識三、 復(fù)習(xí)策略 以武松為例，讓同學(xué)在復(fù)習(xí)時把所有與武松相關(guān)的回目依次摘錄出來，比如： 第二十三回：橫?？げ襁M(jìn)留賓 景陽岡武松打虎 第二十七回：母夜叉孟州道賣人肉 武都頭十字坡遇張青 第二十八回：武松威鎮(zhèn)安平寨 施恩義奪快活林 第二十九回：施恩重霸孟州道 武松醉打蔣門神 第三十回：施恩三入死囚牢 武松大鬧飛云浦 第三十一回：張都監(jiān)血濺鴛鴦樓 武行者夜走蜈蚣嶺

6、第三十二回：武行者醉打孔亮 錦毛虎義釋宋江首頁古詩文默寫名著閱讀積累復(fù)習(xí)積累復(fù)習(xí)語文知識語文知識俗世奇人人物賞析蘇七塊刷子李 三、 復(fù)習(xí)策略蘇金散1.“他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴頦兒一綹山羊須，浸了油賽的烏黑锃亮。張口說話.是金少山的冤家對頭。”2.手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時心明眼亮。忽然雙手賽一對白鳥，上下翻飛，疾如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。3. 求醫(yī)者沒帶錢而被拒絕醫(yī)治，華大夫暗中相助，最后寫蘇七塊贈藥退錢 運(yùn)用肖像描寫，突出了人物的精明干練。 運(yùn)用了比喻，把雙手比做白鳥；運(yùn)用一系列傳神

7、的動詞，生動地表現(xiàn)了他精湛的醫(yī)術(shù)。 細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)蘇七塊的怪脾氣與善良首頁古詩文默寫名著閱讀積累復(fù)習(xí)積累復(fù)習(xí)語文知識語文知識三、 復(fù)習(xí)策略2.敘事性不強(qiáng)的作品：（1）重視名著導(dǎo)讀、精彩片段和點(diǎn)評。（2）細(xì)讀文本，讀出感悟。首頁古詩文默寫名著閱讀積累復(fù)習(xí)積累復(fù)習(xí)語文知識語文知識目送十七歲三、 復(fù)習(xí)策略我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。1.我遞過一把為他預(yù)備的傘，被他拒絕?！斑@么小的雨?！彼f?！皶忻?，”我說?！安灰！彼f。2.華飛一旁看著我泫然欲泣的樣子，淡淡地說，“小孩！”3.他笑也不笑，說，“大驚小怪，你現(xiàn)在才知道啊！”4.他說，“你不要用手