青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元《人體內(nèi)部的秘密》單元主講稿

1、青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元人體內(nèi)部的秘密單元主講稿選編目的及依據(jù)對(duì)兒童而言，生命世界是他們孩提時(shí)代就懷有濃厚興趣的神奇世界，探究人體內(nèi)部的秘密更是他們倍感神秘和新奇的生命領(lǐng)域。我們每個(gè)人都有宇宙中最為復(fù)雜的產(chǎn)品人體，人體充滿了神奇和奧秘。科學(xué)課就是要使他們對(duì)生命世界的興趣進(jìn)一步延伸，從對(duì)花草樹木的認(rèn)識(shí)過(guò)渡到整個(gè)生命世界的興趣，從對(duì)生命現(xiàn)象和事物的表面開始發(fā)展到對(duì)生命本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。關(guān)注生命，要從認(rèn)識(shí)自己的身體開始，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生命的情感，以形成良好的生活習(xí)慣和健康的生活意識(shí)?？茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)在生命世界中明確提出，應(yīng)讓學(xué)生意識(shí)到“健康生活”的重要性，包括良好的生活習(xí)慣，生長(zhǎng)發(fā)育，生理與健康，使

2、學(xué)生在對(duì)人體結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。本單元主要落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)中下列目標(biāo)：1科學(xué)探究：能針對(duì)人體提出問(wèn)題；能選擇適合自己探究的問(wèn)題；能應(yīng)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋；能提出進(jìn)行探究活動(dòng)的大致思路；能反思自己的探究過(guò)程，將探究結(jié)果與假設(shè)相比較。2情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的；不迷信權(quán)威；樂(lè)于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活；尊重證據(jù)；愿意合作與交流；尊重他人勞動(dòng)成果。3科學(xué)知識(shí)：了解人體消化、呼吸的過(guò)程，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，知道常見呼吸疾病的產(chǎn)生和預(yù)防；了解心臟和血管的作用及保?。涣私獯竽X與神經(jīng)的特征；探究心跳快慢與哪些因素；了解人體組成，骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉與人體運(yùn)動(dòng)，

3、人體消化、呼吸、血液循環(huán)過(guò)程以及這些器官的衛(wèi)生保健知識(shí)。 主要的相關(guān)鏈接本單元包括食物哪里去了、我們的呼吸、心臟和血管、腦與神經(jīng)四課內(nèi)容。本單元從我們的身體切入人體生理的研究，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、收集和整理信息等手段，探究人體生理的奧秘，從而了解肌肉和骨骼、人體消化、呼吸和血液循環(huán)、腦與神經(jīng)，學(xué)會(huì)從不同的途徑搜集資料，了解人體的奧秘，懂得人體器官衛(wèi)生保健的重要性，逐步意識(shí)到要珍惜生命、關(guān)愛(ài)身體，并在對(duì)人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教科書展示了對(duì)未知人體世界進(jìn)行科學(xué)探究的認(rèn)識(shí)過(guò)程和規(guī)律，讓學(xué)生在嘗試解決這些未知奧秘的過(guò)程中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，形成科學(xué)技能和態(tài)度。食物到哪里去了一課以食

4、物在人體的變化為切入點(diǎn)，通過(guò)猜想、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法，讓學(xué)生既動(dòng)手又動(dòng)腦，開始了對(duì)人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解人體的消化器官，并進(jìn)一步收集資料了解消化的意義、過(guò)程。我們的呼吸是讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、猜想、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法，了解人體的呼吸過(guò)程，知道常見呼吸系統(tǒng)疾病的產(chǎn)生和預(yù)防。心臟和血管是讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、分析整理、搜集和處理信息的方法了解心臟和血管的作用及保健，探究心跳的快慢與哪些因素有關(guān)。腦與神經(jīng)一課，從個(gè)體生理特征的角度來(lái)認(rèn)識(shí)人體的腦、脊髓、神經(jīng)和各器官之間的協(xié)調(diào)與聯(lián)系。單元結(jié)構(gòu)框圖描述食物在身體里的運(yùn)動(dòng)變化過(guò)程。食物是如何被消化的？保護(hù)消化器官。食物到哪里去了人體內(nèi)部的秘密人需要呼吸，呼吸是人生命活動(dòng)的主要特征。呼吸器官的主要組成。保護(hù)呼吸器官。我們的呼吸測(cè)一測(cè)我們的脈搏