人音版小學(xué)音樂(lè)《金孔雀輕輕跳》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人音版小學(xué)音樂(lè)金孔雀輕輕跳教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)演唱金孔雀輕輕跳，學(xué)生能從音樂(lè)中感受所描繪的動(dòng)物孔雀，從而喜歡美麗的孔雀。 2、能帶有情感的演唱歌曲，并創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。 3、了解傣族音樂(lè)特點(diǎn)與風(fēng)俗。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用柔美的聲音演唱歌曲，唱出傣族歌曲的獨(dú)特韻味。教學(xué)難點(diǎn)：一字多音的演唱。教學(xué)用具：鋼琴 多媒體教學(xué)過(guò)程：一、課前聽(tīng)賞 做好鋪墊： 1、隨金孔雀輕輕跳伴奏師生律動(dòng)。2、呼吸訓(xùn)練，跟老師做呼吸動(dòng)作。師：伴著優(yōu)美的旋律，我們來(lái)到了美麗的西雙版納?？?，這里的景色多美呀，讓我們一起呼吸這里清新的空氣吧。先深深地吸口氣，保持住，再緩緩地勻勻地吐出。（生隨老師模仿）3、發(fā)聲練習(xí)“嗚” 師

2、：微風(fēng)吹來(lái)了，輕柔地在空中飄蕩。 教師用單音高位置示范演唱“嗚”。 師：聽(tīng)，風(fēng)在唱歌呢。 24 31 35 | 5 | （移調(diào)練習(xí)）二、激趣導(dǎo)入，營(yíng)造氛圍。 這么美的風(fēng)景，這么清新的空氣，一只美麗的大鳥(niǎo)起了個(gè)大早向我們走過(guò)來(lái)了，它是誰(shuí)呢？讓我們從歌曲中尋找答案吧。三、反復(fù)聆聽(tīng) 適度表現(xiàn)： 1、初聽(tīng)歌曲，回答問(wèn)題，揭示課題金孔雀輕輕跳。 2、復(fù)聽(tīng)歌曲，感受情緒。 3、練習(xí)伴奏型，分組為歌曲伴奏。 24 | - | | | 4、師范唱，生看歌片，識(shí)讀不認(rèn)識(shí)的字。 5、學(xué)唱歌譜，引導(dǎo)學(xué)生觀察：（1）歌曲旋律是由12356五個(gè)音組成的，沒(méi)有4和7，這是中國(guó)民族音樂(lè)的特點(diǎn)。（2）連線提示。 6、學(xué)生學(xué)唱歌曲：師彈琴唱歌譜，生唱歌詞。 四、藝術(shù)加工 感情處理：1、師生接龍唱。 2、齊唱歌曲：生隨琴齊唱歌曲。引導(dǎo)學(xué)生速度不要太快、咬字要清楚、句尾每個(gè)字要輕，啟發(fā)學(xué)生用柔美的聲音演唱，唱出傣族歌曲波浪狀的獨(dú)特風(fēng)格。 3、女生唱歌詞，男生用“l(fā)u”伴奏。第二遍交換。 五、拓展延伸 擴(kuò)展視野1、由“l(fā)u”的伴奏聲引出傣族樂(lè)器葫蘆絲，師簡(jiǎn)單介紹，并欣賞月光下的鳳尾竹。2、分組創(chuàng)編舞蹈：根據(jù)教材圖片，每組學(xué)會(huì)一個(gè)動(dòng)作。 3、每組用自學(xué)的舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，其他生齊唱歌曲。 4、每組選一個(gè)同學(xué)做自己的舞蹈動(dòng)作，五個(gè)同學(xué)組成一個(gè)完整的舞蹈。全體學(xué)生邊唱邊跳。六