《二力平衡》練習(xí)題pptppt123

1、鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)1下列情況，哪一對是平衡力？（下列情況，哪一對是平衡力？（ ）F1=5 NF2=5 NAF1=3 NF2=5 NBF1=5 NF2=5 NCF1=5 NF2=5 NDD【二力平衡的條件的應(yīng)用二力平衡的條件的應(yīng)用】V 在平直公路上勻速行使的汽車受到幾對平衡力的作用？為什么說它們是互相平衡的？在乙圖上畫出汽車受力的示意圖。GF支支F牽牽F阻阻自我測評4 一個(gè)重為一個(gè)重為G=2牛的木塊靜止在牛的木塊靜止在水平桌面上水平桌面上,求桌面對木塊的支持力求桌面對木塊的支持力.解解:因?yàn)槟緣K靜止因?yàn)槟緣K靜止所以支持力和重力為所以支持力和重力為一對平衡力一對平衡力因?yàn)橐驗(yàn)镚=2N、方向豎、方向豎

2、直向下直向下所以所以F支支=2牛、方向牛、方向豎直向上豎直向上F支支GGF懸掛著的電燈懸掛著的電燈受平衡力作用處于靜止?fàn)顟B(tài)受平衡力作用處于靜止?fàn)顟B(tài)F=G 放在水平桌面上的木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，下放在水平桌面上的木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列各對力中是平衡力的是列各對力中是平衡力的是 （ ） A A、木塊的重力和木塊對桌面的壓力、木塊的重力和木塊對桌面的壓力 B B、木塊對桌面的壓力和桌面對木塊的支持力、木塊對桌面的壓力和桌面對木塊的支持力 C C、木塊的重力和桌面對木塊的支持力、木塊的重力和桌面對木塊的支持力 D D、木塊的重力和木塊對地球的吸引力、木塊的重力和木塊對地球的吸引力C2起重機(jī)以起重機(jī)以1 m

3、/s的速度勻速吊起一個(gè)重物，鋼絲的速度勻速吊起一個(gè)重物，鋼絲繩對重物的拉力是繩對重物的拉力是6 000 N。若起重機(jī)吊著這個(gè)物。若起重機(jī)吊著這個(gè)物體以體以2 m/s的速度勻速下降，這時(shí)鋼絲繩對重物的的速度勻速下降，這時(shí)鋼絲繩對重物的拉力是（拉力是（ ）。）。 A、12 000 N B、6 000 N C、3 000 N D、無法判定、無法判定B 3物理書放在水平桌面上，下列屬于平衡力的是物理書放在水平桌面上，下列屬于平衡力的是（ ）。）。 A物理書所受的重力與物理書對桌面的壓力物理書所受的重力與物理書對桌面的壓力 B物理書對桌面的壓力與桌面對物理書的支持力物理書對桌面的壓力與桌面對物理書的支持

4、力 C物理所受的重力與地面對桌子的支持力物理所受的重力與地面對桌子的支持力 D物理書所受的重力與桌面對物理書的支持力物理書所受的重力與桌面對物理書的支持力GD下列四圖哪些反映了二力平衡下列四圖哪些反映了二力平衡( )乙、丙乙、丙哪個(gè)拉力大？靜止V=5米/秒V=1米/秒勻速勻速GGG 如圖，一木塊做勻速直線運(yùn)動，第一如圖，一木塊做勻速直線運(yùn)動，第一次速度小，第二次速度大，比較二次的次速度小，第二次速度大，比較二次的拉力大小拉力大小.F摩摩F拉拉兩次拉力相等兩次拉力相等1、下列關(guān)于二力平衡的說法中，正確的是（、下列關(guān)于二力平衡的說法中，正確的是（ ）A A、一個(gè)物體受到兩個(gè)力的作用，若處于勻速、一

5、個(gè)物體受到兩個(gè)力的作用，若處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，這兩個(gè)力一定平衡直線運(yùn)動狀態(tài)，這兩個(gè)力一定平衡B B、做勻速直線運(yùn)動的物體，一定是受到平衡、做勻速直線運(yùn)動的物體，一定是受到平衡力作用的緣故力作用的緣故C C、如果一個(gè)物體受到一對平衡力的作用，那么、如果一個(gè)物體受到一對平衡力的作用，那么這個(gè)物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)這個(gè)物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)D D、一個(gè)物體受到一對平衡力的作用，如果其中、一個(gè)物體受到一對平衡力的作用，如果其中一個(gè)力消失，則另一個(gè)力也隨之消失一個(gè)力消失，則另一個(gè)力也隨之消失A AC3、下列各物體中，受力不平衡的物體是（、下列各物體中，受力不平衡的物體是（ ）D、在平直鐵軌上勻速直線行駛的

6、火車、在平直鐵軌上勻速直線行駛的火車A、地球同步衛(wèi)星、地球同步衛(wèi)星B、勻速豎直上升的直升飛機(jī)、勻速豎直上升的直升飛機(jī)C、靜止在水平桌面上的課本、靜止在水平桌面上的課本D、書受到的重力和桌面受到的重力、書受到的重力和桌面受到的重力2、一本書放在水平桌面上，下列各對力中哪、一本書放在水平桌面上，下列各對力中哪一對力能夠相互平衡？（一對力能夠相互平衡？（ ）A、書對桌面的壓力和桌面對書的支持力、書對桌面的壓力和桌面對書的支持力B、書受到重力和書對桌面的壓力、書受到重力和書對桌面的壓力C、書受到的重力和桌面對書的支持、書受到的重力和桌面對書的支持A5、為了搞班會活動，需要把講臺暫時(shí)移動一、為了搞班會活

7、動，需要把講臺暫時(shí)移動一下。甲同學(xué)去推講臺，但沒有動，他回憶起課下。甲同學(xué)去推講臺，但沒有動，他回憶起課堂上講過的科學(xué)知識，一下子產(chǎn)生了下列四種堂上講過的科學(xué)知識，一下子產(chǎn)生了下列四種想法，其中正確的是（想法，其中正確的是（ ）A、摩擦阻力大于推力、摩擦阻力大于推力B、摩擦阻力等于推力、摩擦阻力等于推力C、摩擦阻力小于推力、摩擦阻力小于推力D、條件不足，無法判斷、條件不足，無法判斷4、茶杯重、茶杯重2 N，放在水平面上靜止不動，茶，放在水平面上靜止不動，茶杯受到桌面的支持力的大小是杯受到桌面的支持力的大小是 ，方向，方向 向上。向上。2 N豎直豎直B 跳傘運(yùn)動員及攜帶物品總重力為跳傘運(yùn)動員及攜

8、帶物品總重力為800800牛，從高牛，從高空豎直下落過程中，開始階段速度越來越大，則空豎直下落過程中，開始階段速度越來越大，則此時(shí)他所受空氣阻力此時(shí)他所受空氣阻力 （填（填“”、“”或或“”，下同），下同）800800牛；后來勻速下落，勻速牛；后來勻速下落，勻速下落時(shí)所受的空氣阻力下落時(shí)所受的空氣阻力 800800牛。牛。 = 起重機(jī)以1m/s的速度勻速吊起一個(gè)重物，鋼絲繩對重物的拉力是6000N。若起重機(jī)吊著這個(gè)物體以2m/s的速度勻速下降，這時(shí)鋼絲繩對重物的拉力是（ ） A、12000N B、6000N C、3000N D、無法判定B7、如圖所示，用兩根細(xì)繩分、如圖所示，用兩根細(xì)繩分 別系

9、住甲、乙兩個(gè)相同的物體，別系住甲、乙兩個(gè)相同的物體， 讓它們在豎直方向上運(yùn)動，甲讓它們在豎直方向上運(yùn)動，甲 物體以物體以v v1 1 =2米米/秒的速度勻速秒的速度勻速 下降，此時(shí)繩的拉力為下降，此時(shí)繩的拉力為F1；物；物 體乙以體乙以v v2 2 =4米米/秒的速度勻速上升，繩的拉力為秒的速度勻速上升，繩的拉力為F2，則，則F1與與F2的大小關(guān)系是（的大小關(guān)系是（ ）A、F1=F2B、F1=2F2C、2F1=F2D、F1=4F2乙v v2 2F2甲v v1 1F1A6、如圖所示，是工廠里經(jīng)常使用的生產(chǎn)流水、如圖所示，是工廠里經(jīng)常使用的生產(chǎn)流水線示意圖，工人坐在流水線旁，上一道工序完線示意圖，工人坐在流水線旁，上一道工序完成的工件通過流水線送到下一道工序的工人面成的工件通過流水線送到