淺議紀(jì)錄片制作帶給電視新聞的啟示

1、淺議紀(jì)錄片制作帶給電視新聞的啟示論文導(dǎo)讀：中國廣播電視協(xié)會(huì)紀(jì)錄片委員會(huì)名譽(yù)會(huì)長陳漢元說：“紀(jì)錄片在于它的發(fā)現(xiàn)，在生活中有所發(fā)現(xiàn)。因?yàn)樾侣劜恍枰^程，許多電視新聞攝影記者已經(jīng)對(duì)過程熟視無睹，他們已經(jīng)不會(huì)拍過程了。關(guān)鍵詞：紀(jì)錄片，電視新聞，啟示1.記錄的觀念記錄的觀念很多，即便是同一個(gè)記錄片人也會(huì)有不同時(shí)期的不同的紀(jì)錄觀念。但是，在不容置疑的真實(shí)的前提下，發(fā)現(xiàn)，是根本和始終的。我們許多電視新聞?dòng)浾?，被“通稿”搞壞了，拍一組空鏡，摘兩句套話，一天的工分就掙下了。我們的發(fā)現(xiàn)精神被日復(fù)一日的會(huì)議新聞、企業(yè)新聞、“新聞發(fā)布會(huì)”新聞養(yǎng)育得日漸退化，甚至完全消失。說什么是什么，是什么說什么，有時(shí)甚至連這點(diǎn)也做

2、不到。以至于當(dāng)鼓勵(lì)他有所“發(fā)現(xiàn)”的時(shí)候，他已經(jīng)沒有這個(gè)功能了。這不能全怪記者，我們許多的新聞不需要你具有這個(gè)功能。只是，當(dāng)你被“用兵一時(shí)”時(shí)，發(fā)現(xiàn)了沒有“發(fā)現(xiàn)”功能的時(shí)候，不怪你怪誰呢？中國廣播電視協(xié)會(huì)紀(jì)錄片委員會(huì)名譽(yù)會(huì)長陳漢元說：“紀(jì)錄片在于它的發(fā)現(xiàn)，在生活中有所發(fā)現(xiàn)。如果紀(jì)錄片在生活中發(fā)現(xiàn)得越多，說明你越靈光。沒有什么發(fā)現(xiàn)，就是在那記錄，然后搬上屏幕，那你也沒有什么出息。”發(fā)現(xiàn)的精神說大了，是人類賴以生存和發(fā)展的根本精神，往小的說，也是我們個(gè)人的人生取得成功的必備因素，尤其在新聞競爭的時(shí)代，誰發(fā)現(xiàn)誰就掌握主動(dòng)。2.記錄的過程有過程才具細(xì)節(jié)，才更真實(shí)。新聞鮮有過程，有的是結(jié)論，紀(jì)錄片鮮有結(jié)論

3、（結(jié)論在觀眾的知覺里），有的是過程。這有客觀原因，因?yàn)樾侣勌?。因?yàn)樾侣劜恍枰^程，許多電視新聞攝影記者已經(jīng)對(duì)過程熟視無睹，他們已經(jīng)不會(huì)拍過程了。某記錄片的導(dǎo)演曾經(jīng)有這樣一個(gè)遭遇：某地將放生一批海龜，他委托本臺(tái)新聞部的攝影記者代拍一組鏡頭，海龜回歸大海的鏡頭。素材拍回來之后，這位記錄片導(dǎo)演感嘆不已。新聞攝影記者的同行給他拍回來的鏡頭是這樣的：海龜向大海爬去，當(dāng)海龜停下腳步之后，攝像記者也停下了他的錄像機(jī)鍵鈕，海龜再起步，攝影記者再開機(jī)，如此反復(fù)攝影記者忽視或者無視這樣的場面，海龜停下腳步后，回頭望望身后的人群，海龜再起步，再停下腳步再望望身后的人群這是多么生動(dòng)感人的瞬間，這是紀(jì)錄片導(dǎo)演所傾心的

4、鏡頭，我想也是觀眾所愿意看見的鏡頭?？墒牵谶@位新聞攝影記者的價(jià)值觀里，這個(gè)沒用，我沒有時(shí)間讓那些海龜回頭望望。當(dāng)然，也不是所有的新聞攝影記者都是這樣認(rèn)為的。那位紀(jì)錄片導(dǎo)演就是在另一家電視頻道上看見了那他傾心的海龜們回頭一望的鏡頭。真實(shí)地記錄過程，展示細(xì)節(jié)，對(duì)電視工作者來說，并非容易，如果一個(gè)片子能做到這一點(diǎn)，其感染力是無法比擬的。汶川大地震期間，有個(gè)電視片叫生死營救六小時(shí)，記錄了22歲姑娘樂劉會(huì)被救的故事。我們從現(xiàn)場雜亂的空隙中看到她那半張臉，圓圓的眼睛全是自信、從容，雖被埋七十二小時(shí)，她不流淚、不哭泣、不驚慌，她不時(shí)與搶救人員交流，表達(dá)自己的感激之情。她在如此危難的情況下，還不讓大家告訴已

5、平安的母親。有了這些，這位姑娘的身影在我的腦海中突然“高大全”起來了。沒有內(nèi)容的新聞讓我想起我的一段采訪經(jīng)歷：一個(gè)小有名氣的企業(yè)家在他的豪華辦公桌前介紹他的企業(yè)文化，他的背景是一排書柜，書柜里清一色的精裝書籍。采訪結(jié)束，出于好奇，我走近書柜想看看這些精致絕倫的書?！安豢床恢?，世界真奇妙，”真是大跌眼鏡，原來這些精致絕倫的書全是塑料的空殼，書皮里面沒有書囊！3.記錄的鏡頭紀(jì)錄片講究用鏡頭說話，因此他除了要求捕捉到事實(shí)以外，也非常講究鏡頭本身的質(zhì)感。新聞客觀上不需要像紀(jì)錄片那樣的精心拍攝，因?yàn)闀r(shí)間不允許，但也不是像今天我們很多新聞上所看見的那樣隨便拍。即便是在匆忙的時(shí)間里，我們也能看見許多國外同

6、行拍攝的精彩新聞鏡頭。如“911”事件兩位電視記者匆忙拍下的飛機(jī)撞擊世貿(mào)大樓的瞬間鏡頭，莫斯科紅場大閱兵的直播。某電視臺(tái)的紀(jì)錄片部門接受了一部反映改革開放30年大型紀(jì)錄片的拍攝任務(wù)，很多影像資料需要向新聞部門求助。紀(jì)錄片的導(dǎo)演們剪輯得很痛苦，因?yàn)樵谒麄兛磥碓S多鏡頭是不能用的：角度隨意、畫面抖動(dòng)，再加上圖像質(zhì)量耗損嚴(yán)重；同樣在這家電視臺(tái)看到了新聞?dòng)浾咧谱鞯囊徊啃侣剬ｎ}片，做得一改他們的往日風(fēng)格，變得大氣、流暢、優(yōu)美。一打聽，他們借用了大量紀(jì)錄片拍攝的素材，有不少的段落完整使用了原紀(jì)錄片的剪接片斷。這個(gè)案例說明了電視新聞節(jié)目不是不需要講究拍攝，只是我們不講究罷了。大家可以看看日本的電視新聞，看看歐

7、洲各國、美國等國的電視新聞，他們的鏡頭起碼是盡力的穩(wěn)定，然后是角度的講究。還可對(duì)比的是，我們今天越來越多地看見了一些運(yùn)用歷史影像的電視片，當(dāng)年我們的前輩們拍攝的新聞可都是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，可圈可點(diǎn)的。對(duì)紀(jì)錄片鏡頭的更高要求是要有事實(shí)和含義。也就是說，很多鏡頭是不需要你解釋的，解釋了倒是多余了。很多鏡頭是讓觀眾產(chǎn)生聯(lián)想的，當(dāng)然這并非是單個(gè)的鏡頭了，這里有蒙太奇的意義了。科技論文。新聞也是可以有作為的，比如，我們前面說的那個(gè)曾被新聞攝影所忽略的海龜回望的鏡頭。4.記錄的思辨所有的問題都?xì)w因于新聞是稍縱即逝的，新聞沒有時(shí)間思辨。而紀(jì)錄片最忌諱的是如同新聞一樣把什么話都說出來。本文所說的思辨不是爭論，而是把更

8、多思想的空間留給觀眾。我們的大多數(shù)新聞是沒有這個(gè)空間的，我說什么你就信什么，有時(shí)甚至是你不信什么我偏說什么。其實(shí)，紀(jì)錄片也有一段這樣的歷史，“解說詞加畫面”的時(shí)代就是。后來人們發(fā)現(xiàn)，這樣的紀(jì)錄片全知全能，而且你說了假話錯(cuò)話我們也不知道，興趣索然了。望長城具有劃時(shí)代的意義，它很“另類”地告訴你，即便我不用解說詞，你也能看明白片子的意義。今天，雖然我們還是能看見一些畫面加解說的紀(jì)錄片，但是你從解說詞中可以聽出來，他不是那么全能全知了，不是那么強(qiáng)加于人了，不是那么興味索然了，因此，我們也就可以接受了。我想電視新聞在這個(gè)意義上是可以做到的。紀(jì)錄的思辨還表現(xiàn)在它不是簡單的就事論事，她提倡用對(duì)比的態(tài)度，聯(lián)

9、想的態(tài)度來對(duì)待某個(gè)事實(shí)。這樣，有些事實(shí)在你當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)乜词遣坏昧说拇笫?，但在彼時(shí)彼地看，不過爾爾。我們常?？吹矫磕旮鞯囟加械墓?jié)慶新聞，對(duì)于發(fā)生地，他是頭等大事，可對(duì)于他鄉(xiāng)，他是可看可不看的。有些事實(shí)，你孤立地看沒什么價(jià)值，但放大了看卻具有非凡的指導(dǎo)意義。當(dāng)年浙江溫州、義烏等地，幾個(gè)人干個(gè)“投機(jī)倒把”，擺弄個(gè)地?cái)偸裁吹模钟惺裁创蟛涣说?？今天看來，那就是浙江市場?jīng)濟(jì)之所以發(fā)展發(fā)達(dá)的根本所在啊。當(dāng)然，紀(jì)錄片是紀(jì)錄片，新聞片是新聞片，二者不可等同。但是，借助于記錄的一些觀念和手法，對(duì)于新聞是有益無害的?？萍颊撐摹？萍颊撐?。打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋确?，它不是維生素維持生物正常生命現(xiàn)象所必需的一類小分子有機(jī)物。它是鈣適量可以防止人體骨質(zhì)疏松，多了人體不予接收。參考文獻(xiàn)1陳正榮, 郭之文. 中國電視新聞趨勢探析J. 新聞戰(zhàn)線, 2010, (02).2張海燕. 電視新聞播音風(fēng)格的個(gè)性化J. 青年記者, 2010, (03).3王文軍. 讓同期聲成為電視新聞的興奮點(diǎn)J. 視聽界, 2010, (01).4屠榮根. 記錄新聞如何使電視新聞看起來更真實(shí)J. 中國廣播電視學(xué)刊, 2010, (03).5熊萍. 論電視新聞“非語言符號(hào)”的傳播功能J. 長江學(xué)術(shù), 2010, (01).6任晉暉. 論電視新聞的深度報(bào)道J. 硅谷, 2010,