2021年廣東中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中政治試卷

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年廣東中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中政治試卷 可能過一段時(shí)間，就要的迎來重要的考試了，作為考生的你，做好了復(fù)習(xí)的預(yù)備工作了嗎?讓我們來做一張?jiān)嚲頊y(cè)試一下你的學(xué)習(xí)程度吧!下面是我整理的廣東深圳市北環(huán)中學(xué)七班級(jí)上學(xué)期期中政治試卷以供大家學(xué)習(xí)參考。 廣東深圳市北環(huán)中學(xué)七班級(jí)上學(xué)期期中政治試卷 單項(xiàng)選擇題 一位學(xué)者說：不會(huì)抑制自己的人，就是一臺(tái)被損壞了的機(jī)器。可見，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心情很重要。以下同學(xué)調(diào)整自己心情的做法可取的是( ) 小紅和同學(xué)發(fā)生誤會(huì)，用詼諧的語言打破僵局，平靜怒氣 小天被教師批判后，故不仔細(xì)聽課，意發(fā)泄子心中不快 小甘考試遇到難題，渾身緊急，用

2、深呼吸的方法放松自己 小偉與父母發(fā)生沖突，自己感到委屈，就亂摔東西，以泄不滿 a. b. c. d. 下面最能表達(dá)班級(jí)榮譽(yù)感的是( ) a.只管自己成果，其他的與我無關(guān) b.只要把班集體搞好，學(xué)習(xí)好不好無所謂 c.我一個(gè)人不會(huì)影響班級(jí) d.我的一言一行代表班級(jí)形象，我要做到班級(jí)以我為榮 以下事例屬于用行動(dòng)調(diào)控自己的心情的是( ) 苦惱的時(shí)候可以和伴侶傾訴，去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑步 苦痛的時(shí)候可以在適宜的場(chǎng)合哭一場(chǎng) 哀痛的時(shí)候多和家人伴侶在一起 轉(zhuǎn)換角度看問題，轉(zhuǎn)變不正確想法 a. b. c. d. 以下屬于與同學(xué)友好相處的金鑰匙是( ) 自愿地給伴侶供應(yīng)關(guān)心 向別人述說伴侶的隱秘 發(fā)生沖突時(shí)相互寬容 坦率

3、地放開自己的感情 a. b. c. d. 歌德傳的彼謝斯基，精彩地描繪了歌德的性格世界：這個(gè)人，平常特別溫順忍受的，竟有時(shí)生氣至于咬牙跺腳。他能閑靜，又能活潑，開心時(shí)如同登天，苦悶時(shí)如墜地獄。他有頑強(qiáng)的自信，他又常有自假設(shè)的疑心，他能自覺為超人去消滅一個(gè)世界，但又覺得軟弱無能，不能挪動(dòng)道途中一塊小石。這充分說明一個(gè)人的心情具有( ) a.沖動(dòng)型和深思型 b.建立性和破壞性 c.多樣性和冗雜性 d.既怯懦又果斷 小多同學(xué)喜愛班集體，關(guān)懷同學(xué)，敬重教師，但有遲到缺點(diǎn)，作業(yè)有時(shí)也缺交。同班同學(xué)在一起談了對(duì)小多同學(xué)的看法。你認(rèn)為哪種比擬客觀?( ) a.小多常遲到，作業(yè)也常缺交，意志薄弱，不能算是好同

4、學(xué) b.小多是好同學(xué)，有些小事沒做好，沒有多大關(guān)系 c.小多是好同學(xué)，但仍應(yīng)自覺磨礪意志，改正身上存在的小缺點(diǎn) d.小多缺點(diǎn)太多，不招大家喜愛，不是好同學(xué) 在集體中，我們可以張揚(yáng)獨(dú)特的途徑有( ) 主動(dòng)向班主任提出建立班集體的建議 主動(dòng)報(bào)名參與自己的長(zhǎng)跑工程 始終堅(jiān)持參與本班的自然科學(xué)愛好小組 幫助班委會(huì)成員策劃組織一些集體活動(dòng) a. b. c. d. 以下屬于自己對(duì)心理自我的認(rèn)識(shí)的是( ) a.我是一個(gè)在班里受歡送的人 b.我是一個(gè)樣子娟秀的人 c.我是一獨(dú)特非常向的人 d.我有一雙大眼睛 你對(duì)心情的正確理解是( ) 心情伴隨我們的成長(zhǎng)而進(jìn)展 心情既有良好的，也有不良好的，要學(xué)會(huì)自己把握好兩

5、方面的心情 人的根本心情種類有四種，即喜、怒、哀、懼 青少年的心情總是不穩(wěn)定的 a. b. c. d. 你能否適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，主要看( ) 學(xué)業(yè)成果是否能到達(dá)自己的要求 是否能自覺遵守學(xué)校的行為標(biāo)準(zhǔn) 是否能友愛合群，與同學(xué)友好相處 學(xué)習(xí)成果是否優(yōu)秀 a. b. c. d. 岳飛傳中的牛皋在戰(zhàn)勝金兀術(shù)時(shí)，大笑而死;三國(guó)演義中的周瑜那么在大叫既生瑜，何生亮中而亡，這說明( ) a.該悲的時(shí)候最好不要悲，該喜的時(shí)候最好不要喜 b.人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)掌握自己的心情，不要悲喜 c.心情是需要調(diào)適的 d.主動(dòng)的心情對(duì)人也沒有什么好處 剛進(jìn)入中學(xué)，某校七班級(jí)(2)班同學(xué)經(jīng)過爭(zhēng)論，制定了他們的班級(jí)格言：進(jìn)班一刻，七

6、(2)班是我的;出班一步，我是七(2)班的。這句格言要 求該班同學(xué)( ) 努力為班級(jí)和教師而學(xué)習(xí) 堅(jiān)固樹立主人翁意識(shí) 自覺維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益; 正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與集體的關(guān)系 a. b. c. d. 李紅在進(jìn)入七班級(jí)后，認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)把更多的精力投入到學(xué)習(xí)中去，她除了同桌以外，不再與其他同學(xué)交往，慢慢地她變得孤僻起來，做事也經(jīng)常獨(dú)來獨(dú)往。對(duì)于她的這種做法，你的認(rèn)識(shí)是( ) a.為了贏得更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，李紅有必要做出這種選擇 b.她應(yīng)當(dāng)主動(dòng)與別人交往，性格才會(huì)更加開朗，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步得更快 c.不與別人過多交往，有利于自己和別人的安康成長(zhǎng) d.她的這種做法，將會(huì)得到教師的贊揚(yáng)和同學(xué)們的尊敬 小文

7、在學(xué)習(xí)上一向勤學(xué)好問，在上小學(xué)時(shí)，她只要有不懂的題，就會(huì)準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教教師、父母或同學(xué)?？墒巧铣踔兄?，她發(fā)覺很多問題父母也解決不了，同學(xué)也總是很忙，教師又鼓舞她自己解決，小文陷入了困惑。這是因?yàn)樗欢贸踔猩鷳?yīng)當(dāng)( ) a.但凡自己的事情都要自己做主，不讓別人管 b.逐步擺脫對(duì)父母和教師的依靠，成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者 c.多背書、多做作業(yè)、多參與各類考試，才能進(jìn)步自己 d.長(zhǎng)期堅(jiān)持上好家教課，解決自己存在的問題 進(jìn)入青春期，我們的身體在悄悄改變，我們的心理也發(fā)生著一系列的改變。以下心理活動(dòng)中，我們應(yīng)盡快訂正的是( ) a.思維活潑，想象豐富 b.渴望獨(dú)立，有成人感 c.遇到挫折簡(jiǎn)單失去自信 d.珍惜

8、友情，渴望交際 要做到完善自我，就要( ) 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn) 克制缺點(diǎn) 追求進(jìn)步 追求利益 a. b. c. d. 校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)即將開幕，這是我們進(jìn)入初中以來的第一次校運(yùn)會(huì)，于是同學(xué)議論開了以下同學(xué)的觀點(diǎn)正確的有( ) 校運(yùn)會(huì)是體育健將們呈現(xiàn)才能的舞臺(tái)，與我們無關(guān) 成果是運(yùn)發(fā)動(dòng)們努力拼搏獲得的，與班級(jí)無關(guān) 只要盡力去拼搏，不管結(jié)果如何，他(她)都是英雄 成果是大家共同努力獲得的，榮譽(yù)屬于整個(gè)集體 a. b. c. d. 小小少年，很少苦惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少苦惱，但愿永久這樣好。但是進(jìn)入青春期后，每一個(gè)人都會(huì)遇到許很多多的苦惱。面對(duì)這些苦惱，我們要( ) a.要開放自己的心靈世界，多與父母

9、、教師、同學(xué)溝通 b.不要告知?jiǎng)e人，藏在自己心里 c.不管三七二十一，大膽地發(fā)泄出來 d.不去理睬 以下這些屬于心情歡樂的是( ) 喜從天降 憂心忡忡 眉開眼笑 草木皆兵 a. b. c. d. 我國(guó)有名詩人柳青說：人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但要緊的只有幾步，特殊在他年輕的時(shí)候。這句話說明( ) a.人生的苦惱許多，年輕時(shí)苦惱更多 b.青春期是人生觀和世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期 c.每個(gè)人在青春期都能成就事業(yè) d.只有在青春時(shí)期，才能成就事業(yè) 你性格內(nèi)向，不喜愛說笑，不愛與人交往，在學(xué)校你沒有知心的伴侶。而你的同桌卻是一個(gè)熱情開朗、擅長(zhǎng)與人交往的人，深得同學(xué)寵愛。你應(yīng)( ) a.以她為學(xué)習(xí)典范，學(xué)習(xí)她的一

10、言一行，一舉一動(dòng) b.學(xué)習(xí)她的特長(zhǎng)，克制自己的短處 c.厭煩她，認(rèn)為她太愛出風(fēng)頭了 d.忽視同桌，因?yàn)樾愿癫缓?一個(gè)有凝聚力的班集體的形成，靠的是( ) a.全體成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn) b.教師的嚴(yán)格管理 c.良好的組織紀(jì)律性 d.班干部是否得力 古語說：勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。這句話訓(xùn)練我們要( ) a.珍惜黃金 b.珍惜友情 c.珍惜青春 d.珍惜珍貴的衣服 進(jìn)入中學(xué)，小秦同學(xué)常常離群索居，內(nèi)心感到孤獨(dú)孤獨(dú)，他很想轉(zhuǎn)變自己的孤僻性格。你認(rèn)為轉(zhuǎn)變這種孤僻性格的最好方法是( ) a.走出個(gè)人活動(dòng)的小圈子，置身于集體生活中 b.埋頭讀書，多與科學(xué)文化學(xué)問交伴侶 c.心理上苦惱憂愁時(shí)，發(fā)一通小脾

11、氣 d.掌握心情，等待別人來主動(dòng)關(guān)懷 上中學(xué)以后，媽媽對(duì)小芳很有看法，說她不像以前聽話了，很多事情沒等媽媽說完，小芳就嘟囔：知道了，知道了，真啰唆!小芳的語言反映出她( ) a.已經(jīng)長(zhǎng)大成人了 b.很能理解媽媽 c.不喜愛媽媽了 d.自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)增加了 放進(jìn)一滴紅顏料，可以染紅一杯清水說明的道理是( ) a.集體的榮譽(yù)與個(gè)人活動(dòng)無關(guān) b.集體的力氣是很強(qiáng)大的 c.紅色放到哪里都會(huì)變紅 d.一個(gè)人做了好事就可以給集體帶來榮譽(yù)，而做了壞事那么會(huì)給集體抹黑 人際交往是具有( ) a.單向性 b.單向性和多向性 c.雙向性 d.不定向性 小明在學(xué)校被同學(xué)誤會(huì)后，心里很難受?；氐郊宜闷鹦膼鄣募?/p>

12、彈唱了一首歌。之后心情安靜了很多。這種調(diào)控不良心情的方法是( ) a.心理換位 b.自我解嘲 c.留意轉(zhuǎn)移 d.自我示意 七班級(jí)，是人生道路上一個(gè)新的起點(diǎn)。從這個(gè)新的起點(diǎn)開頭，我們將在新的校內(nèi)里學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)新的教師和同學(xué)，用自己的雙手共同建立自己的新集體。以下是一些同學(xué)來到新環(huán)境的感受和準(zhǔn)備，你認(rèn)為正確的選項(xiàng)是( ) a.丁凱說：我來到這個(gè)新的環(huán)境，感覺一切都是新的：校內(nèi)是新的，教室是新的，教師是新的，同學(xué)是新的在新穎之余，我想我也要把握這個(gè)新的起點(diǎn)，在這片新的天地里全面表現(xiàn)自己，呈現(xiàn)自己各方面的才能，讓大家都艷羨我。 b.林玲說：新的班級(jí)有了很多新的同學(xué)，我理解到有很多同學(xué)在小學(xué)時(shí)都是很出類拔

13、萃的，這對(duì)我的壓力很大，我要把這些同學(xué)當(dāng)成自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，想盡一切方法把學(xué)習(xí)成果進(jìn)步上去。 c.孫瑤說：上了初中，要學(xué)習(xí)八九門課程，學(xué)習(xí)的壓力增大了，同學(xué)之間學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)增加了，只要自己學(xué)習(xí)好就行了，班級(jí)的事與自己毫無關(guān)系。 d.柳偉說：在這個(gè)新學(xué)校里，我要努力調(diào)整好自己的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)，盡快適應(yīng)初中新生活，融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境。 假如你不能成為山頂上的一棵松，就做一棵小樹生長(zhǎng)在山谷，但必需是小溪邊最好的一棵小樹。假如你不能成為一棵小樹，那就做灌木一叢。假如你不能成為一叢灌木，那就做一片綠地，讓大路也有幾分歡娛。這段話說明了( ) a.我們總是難以認(rèn)識(shí)自己 b.體會(huì)勝利和失敗的閱歷教訓(xùn)，證明自身價(jià)值

14、 c.在多重比擬中認(rèn)識(shí)自己 d.既要揚(yáng)長(zhǎng)避短，又要認(rèn)識(shí)自己獨(dú)特的獨(dú)特 中學(xué)時(shí)很多同學(xué)開頭寫日記，這是從哪個(gè)方面觀看和認(rèn)識(shí)自己( ) a.外在的體征 b.內(nèi)在的精神世界 c.自己在集體中地位 d.自我形象 一個(gè)我們?yōu)橹湴恋陌嗉w，不行缺少的是( ) a.每個(gè)同學(xué)想干什么就干什么 b.只要局部同學(xué)努力 c.共同的奮斗目的 d.把那些后進(jìn)生剔除 有些同學(xué)因身材肥胖而苦惱，有些同學(xué)因長(zhǎng)得太丑而苦惱。對(duì)此，你會(huì)建議這些同學(xué)應(yīng)當(dāng)( ) a.學(xué)會(huì)悅納自我 b.回避自己的缺點(diǎn)或缺陷 c.懂得觀賞別人 d.削減與其它同學(xué)的溝通 以下說法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( ) a.班級(jí)里一個(gè)小組的同學(xué)可以被看作一個(gè)集體 b.良好

15、的班級(jí)對(duì)我們的成長(zhǎng)有著主動(dòng)的影響 c.集體成員應(yīng)為集體的榮譽(yù)而拼搏、奮斗 d.個(gè)人沒有力量為集體獲得榮譽(yù) 小明說：我是班里的學(xué)習(xí)委員，我要帶動(dòng)大家把學(xué)習(xí)搞好。小明這是對(duì)_的認(rèn)識(shí)( ) a.生理自我 b.心理自我 c.全新自我 d.社會(huì)自我 金無足赤，人無完人這句話告知我們( ) 每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)悅納有缺點(diǎn)的自己，不必為缺乏苦惱 教師也是一般人，上課時(shí)難免有錯(cuò)誤或失誤的時(shí)候，要能理解教師 父母也是一般人，處理問題也不會(huì)盡善盡美 在與別人交往時(shí)，要寬容、理解，不能苛求別人 a. b. c. d. 邁進(jìn)中學(xué)，你將如何盡快適應(yīng)教師的講課方法( ) 培育學(xué)習(xí)愛好，主動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí) 多請(qǐng)教師指導(dǎo)

16、，多與同學(xué)溝通 養(yǎng)成預(yù)習(xí)、記筆記的好習(xí)慣 留意聽講、多思索和提問 a. b. c. d. 唐太宗李世民說過：以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。這句話給我們的啟示是( ) a.自我觀看是完善自己的唯一途徑 b.在挑戰(zhàn)中表達(dá)自己在集體中的價(jià)值 c.別人的評(píng)價(jià)有助于我們認(rèn)識(shí)自己 d.別人的評(píng)價(jià)是認(rèn)識(shí)自己的唯一途徑 青春讓每個(gè)人都開花一次，但不擔(dān)保每個(gè)人都結(jié)一次果。能不能結(jié)果往往取決于當(dāng)你還是一朵花的時(shí)候。這句名言啟示我們( ) 要珍惜青春年華，讓自己的青春開花吐艷 每個(gè)人將會(huì)在青春年月成為有才華的人 青春是盛開的花朵，我們不僅要讓她散發(fā)迷人芳香，更要讓她結(jié)出累累碩果

17、要努力彈奏好青春協(xié)奏曲，使自己成為祖國(guó)需要的人才 a. b. c. d. 假如你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，我們每個(gè)人仍只有一個(gè)蘋果;假如你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想。蕭伯納的這句名言告知我們應(yīng)( ) a.克制閉鎖心理，多與人交往 b.上課時(shí)多講話 c.敬重伴侶的看法 d.多吃蘋果 簡(jiǎn)答題 終南山上生長(zhǎng)著一種植物叫歡樂藤，人們只要找到了它，就會(huì)得到歡樂。于是，有一個(gè)年輕人，他歷盡千辛萬苦最終找到了歡樂藤，但他依舊沒有找到歡樂。他便去問一個(gè)老者：我找到了歡樂藤，怎么還是不歡樂呢?老者摸著自己的心說：你沒有找到歡樂的根呀!這位年輕人最終明白了，原來心才是歡樂的根啊! 結(jié)合所學(xué)思想品德學(xué)科學(xué)問答復(fù)以下問題： (1)這那么故事中心才是歡樂的根指的是什么?(2分) (2)在中學(xué)階段，我們擁有這樣的歡樂的根有何好處?(2分) (3)這樣的歡樂的根從哪里來?(6分) -楊東粵是從小學(xué)保送到重點(diǎn)中學(xué)的優(yōu)秀生?？墒亲詮倪M(jìn)入中學(xué)以后，他就