教師素質(zhì)提升工作計(jì)劃

1、教師素質(zhì)提升工作計(jì)劃以下是關(guān)于教師素質(zhì)提升工作計(jì)劃的文章！ 教師是學(xué)校發(fā)展的要素。新的課程理念、新的教材、新 的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)廣大教 師和教育工作者提出了新的更高的要求。作為合格教師，就 必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素 質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等，同時(shí)還必須具備教 師職業(yè)道德素質(zhì)。現(xiàn)從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師三年提 高計(jì)劃。教師素質(zhì)應(yīng)包括道德素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理 素質(zhì)和身體素質(zhì)。 所以，我的計(jì)劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行制定：1、高尚的道德素質(zhì) 教師道德素質(zhì)一般是指教師在道德品質(zhì)方面上所具有 的修養(yǎng)。教師的職業(yè)道德要求教師要忠誠黨

2、的教育事業(yè)，要 敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)的獻(xiàn)身精神，全心全意為學(xué)生服務(wù)，要 有誨人不倦的教學(xué)態(tài)度，以身作則，教書育人，為人師表的 形象，這是做一名教師的最基本點(diǎn)。要當(dāng)好一名稱職的人民 教師，必須要加強(qiáng)職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，要有高尚的道德素質(zhì)。 一定達(dá)到“三滿意”教師的標(biāo)準(zhǔn)。2、廣博的文化素質(zhì) 教師的文化素質(zhì)包括專業(yè)知識(shí)、文化知識(shí)和教育科學(xué)知 識(shí)三方面。教師要有系統(tǒng)全面的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，專業(yè)知識(shí)還 應(yīng)具有較強(qiáng)的基礎(chǔ)性，以利于全面完成素質(zhì)教育的任務(wù)。既 要努力做到有專長，又要廣泛涉獵，既精通一門學(xué)科，又研 究與之相關(guān)的學(xué)科。還要有教育科學(xué)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握教育 學(xué)、心理學(xué)等基本原理，用理論指導(dǎo)工作實(shí)踐，并把工作實(shí)

3、 踐上升為理論， 以不斷提高教育教學(xué)水平。 我們要放眼世界， 放眼未來，人要活到老、學(xué)到老，學(xué)無止境啊 ! 我校不斷為 教師安排了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的時(shí)間，這樣，可以幫助教師增長 知識(shí)， 拓寬知識(shí)面， 跟上時(shí)代的步伐， 這是一件極好的事情， 也是一次學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì)，我會(huì)珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并 充分利用所學(xué)知識(shí)。總之，只有具備廣博文化素質(zhì)的教師， 才能有效塑造學(xué)生的靈魂，培養(yǎng)學(xué)生的理想，發(fā)展學(xué)生的智 力，拓寬學(xué)生的視野，促進(jìn)他們德、智、體、美、勞生動(dòng)活 潑地和諧發(fā)展。 因此， 我會(huì)定期閱讀， 并認(rèn)真完成讀書筆記， 從教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，到向同年級(jí)老師的橫向?qū)W習(xí)，認(rèn)真 參加集體備課，提升自己的文化素養(yǎng)

4、。3、較強(qiáng)的能力素質(zhì) 教師能力素質(zhì)除了一般教育教學(xué)工作應(yīng)具備的能力，如 了解學(xué)生的能力、語言表達(dá)能力、組織能力，還要求具有開 拓能力，這種開拓能力包括三個(gè)方面的：，具有解決問題的 能力。教師解決問題有時(shí)不一定親自出馬，親自動(dòng)手，能調(diào) 動(dòng)學(xué)生干部，發(fā)揮他們的積極作用。第二，具有創(chuàng)造能力。教師應(yīng)善于尋找有助于提高創(chuàng)造性的情景，提出探索性、分 析性，激發(fā)求知欲等。第三，具有善于了解、捕捉、分析、 處理和利用信息的能力。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)到來之際，一個(gè)國家、 一個(gè)地區(qū)乃至一所學(xué)校，如果能夠率先將計(jì)算機(jī)技術(shù)真正地 跟教育結(jié)合起來，它就可以使教育處于的地位，面對(duì)一個(gè)高 科技、高節(jié)奏、高競(jìng)爭和高壓力的二十一世紀(jì)，教

5、育只有改 革和創(chuàng)新才能適應(yīng)新的形勢(shì)，教師要具有這方面的能力素 質(zhì)。在提高自身素質(zhì)方面，我要做到：基本功練習(xí)：每天一 片鋼筆字，一塊小黑板，長期堅(jiān)持自我培訓(xùn)，提升自己的能 力，并積極參加學(xué)校組織的各種能力培訓(xùn)和能力測(cè)試，找出 自己的不足，不斷提高自己的能力。4、良好的心理素質(zhì) 心理素質(zhì)指表現(xiàn)在教師身上的那些經(jīng)常的、穩(wěn)定的、本 質(zhì)的心理特征。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好，力爭達(dá) 到以下表現(xiàn)： (1) 廣泛的興趣。應(yīng)是多方面的，最主要的是 對(duì)學(xué)生心理、 對(duì)所授的學(xué)科， 教育科學(xué)方法研究的興趣。 (2) 高尚的道德情感。對(duì)學(xué)生、對(duì)所授學(xué)科的以及道德感、理智 感、審美感等。 (3) 堅(jiān)強(qiáng)的意志。表現(xiàn)為

6、明確的目的性；一 貫的堅(jiān)持性；處理問題的果斷性；克服困難的勇氣性。 (4) 良好的性格特征。要熱情開朗，耐心細(xì)致，沉著冷靜，誠實(shí) 正直，與人為善，溫和寬厚。 (5) 發(fā)達(dá)的認(rèn)知能力。包括觀 察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。5、健康的身體素質(zhì)教師的健康標(biāo)志可分為： (1) 精力充沛，能應(yīng)付日常生 活和工作的壓力； (2) 身體各部分發(fā)育良好，功能正常； (3) 隨機(jī)應(yīng)變的能力強(qiáng)，能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化等。預(yù)期目標(biāo)： 通過三年計(jì)劃的逐步實(shí)施，我會(huì)達(dá)到如下預(yù)期效果：1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯 提高。2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。4、努力成為學(xué)科帶頭人和骨干教師。5、成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教 育教學(xué)水平高的教師。6、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要的教師， 為實(shí)現(xiàn)我校發(fā)展做出出自己