(浙江選考)2020版高考物理考前特訓(xùn)總復(fù)習(xí)第一部分學(xué)考70分快練(計算題)特訓(xùn)4動力學(xué)方法和能量觀點的_第1頁
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文檔簡介

1、特訓(xùn)4動力學(xué)方法和能量觀點的綜合應(yīng)用(2020 浙江溫州模擬)我國將于2022年舉辦冬奧會,跳臺滑雪是其中最具觀賞性的 項目之一,如圖1所示,質(zhì)量m60 kg的運動員從長直助滑道 AB的A處由靜止開 始以加速度a= 3.6 m/s 2勻加速滑下,到達助滑道末端 B時速度vb=24 m/s , A與B 的豎直高度差H 48 m,為了改變運動員的運動方向,在助滑道與起跳臺之間用一 段彎曲滑道銜接,其中最低點 C處附近是一段以O(shè)為圓心的圓弧,助滑道末端 B與 滑道最低點C的高度差h= 5 m,運動員在B C間運動時阻力做功 W=- 1 530 J, 取 g= 10 m/s2.(1) 求運動員在AB段

2、下滑時受到阻力Ff的大?。?2) 若運動員能夠承受的最大壓力為其所受重力的6倍,則C點所在圓弧的半徑R至少應(yīng)為多大.2. (2020 浙江嘉興第一學(xué)期期末檢測)如圖2為一種由光滑細圓管彎成的全自動小 球消毒裝置的原理示意圖,其中AB部分為水平傳輸軌道,下方為半徑為R的圓形消 毒軌道(R遠大于細管內(nèi)徑),里面充滿了消毒氣體(僅局限在下方圓軌道中,且整個 軌道氣體濃度相同),改變消毒氣體濃度,可以改變消毒氣體對小球的粘滯阻力Ff,F(xiàn)f的大小范圍為Ffo WFf2Ffo,一質(zhì)量為m初速度為vo的待消毒小球從A點水平進 入該裝置,消毒完成后由B點水平拋出后落在收集裝置中(不計空氣阻力),收集裝 置的上

3、邊緣MN與圓形軌道最低點C等高,則該裝置正常工作時:圖2(1)在最低點C,軌道對小球的支持力最大為多少?(2)BM之間的水平距離x最小為多少;(3)若初速度可以改變,則初速度滿足什么條件,一定可以完成消毒工作.(收集裝置的位置可以自動調(diào)節(jié)).3.在光滑絕緣水平面上放置一質(zhì)量 mi= 0.2 kg、電量q= + 5.0 x 10一4 C的小球,小球 系在長L= 0.5 m的絕緣細線上,線的另一端固定在O點.整個裝置置于勻強電場中, 電場方向與水平面平行且沿 OA方向,如圖3所示(此圖為俯視圖).現(xiàn)給小球一初速 度使其繞點O做圓周運動,小球經(jīng)過 A點時細線的張力F= 140 N,小球在運動過程 中

4、,最大動能比最小動能大 AEk = 20 J,小球視為質(zhì)點.(1) 求電場強度的大??;(2) 求運動過程中小球的最小動能;(3) 若小球運動到動能最小的位置時細線被剪斷,則小球經(jīng)多長時間其動能與在A點時的動能相等?此時小球距 A點多遠?4. (2020 紹興市9月選考模擬)如圖4為某種魚餌自動投放器的裝置示意圖,其下半部分AB是一長為2R的豎直細管,上半部分 BC是半徑為R的四分之一圓弧彎管, 管口 C處切線水平.AB管內(nèi)有原長為R、下端固定的輕彈簧在彈簧上端放置一粒 質(zhì)量為m的魚餌,解除鎖定后彈簧可將魚餌彈射出去投餌時,每次總將彈簧長度 壓縮到0.5R后鎖定,此時彈簧的彈性勢能為 6mgR.

5、(g為重力加速度)不計魚餌在運 動過程中的機械能損失,求:圖4(1)魚餌到達管口 C時的速度大小vi;魚餌到達管口 C時對管子的作用力大小和方向; 已知地面比水面高出1.5R,若豎直細管AB的長度可以調(diào)節(jié),圓弧彎管 BC可隨 豎直細管一起升降求魚餌到達水面的落點與 AB所在豎直線00之間的最大距離max5小劉同學(xué)設(shè)計了一個如圖5所示的游樂模型,豎直高度為R的豎立圓筒軌道銜接 一個半徑為2R的四分之一圓形內(nèi)軌,在圓筒的底部安裝有由高強度彈簧構(gòu)成的彈射 裝置,此裝置在很短的時間內(nèi)能把安全囊 (包括在里面的游人 )以一定的速度彈出, 使安全囊從圓內(nèi)軌最高P水平飛出,接著飛入如圖所示的緩沖裝置,安全囊質(zhì)量為 m(當(dāng)作質(zhì)點),將緩沖裝置的縱截面看作是兩個斜面 AB CD和一段光滑圓弧BC組成, 安全囊與斜面間的動摩擦因數(shù)為 0.25,兩斜面傾角9均為37, A吐CD= 2R, A、 D等高,D端固定一小擋板,與其碰撞不損失機械能,安全囊始終在同一豎直平面內(nèi) 運動,利用來回運動使其減速,重力加速度為 g,圓筒軌道和圓型內(nèi)軌均不計摩擦.圖5(1) 如果安全囊恰好能經(jīng)P點飛出,且恰好沿AB斜面進入緩沖裝置,應(yīng)調(diào)節(jié)緩沖裝 置底部支架高度使斜面的A、D點離地高為多少;(2) 接(1)問,

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