新冀教版五年級(jí)英語下冊(cè)《Unit2InBeijingLesson7ArrivinginBeijing》教案_14

1、lesson 7 arriving in beijing 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材內(nèi)容分析：本課時(shí)是冀教版五年級(jí)英語下冊(cè)第二單元的第一課，課文內(nèi)容是延續(xù)上一單元李明、jenny、 danny 和李夫人一行四人去北京旅行，現(xiàn)在到達(dá)北京火車站，在車站談?wù)摰囊恍┰掝}。教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有利于培養(yǎng)他們?cè)谡鎸?shí)情境中用英語進(jìn)行交際的能力。本課涉及到了一些復(fù)雜的可數(shù)名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)的詞匯及句型，在教學(xué)中應(yīng)該注意幫助學(xué)生進(jìn)行歸類總結(jié)。在口語交際時(shí)，也要注意句型中單復(fù)數(shù)的正確應(yīng)用。二、學(xué)生情況分析：本班學(xué)生性格活潑，對(duì)英語興趣濃厚，比較喜歡分角色朗讀及對(duì)話表演等形式。對(duì)于名詞單復(fù)數(shù)，學(xué)生對(duì)可數(shù)名詞變復(fù)數(shù)（+s）的形式

2、很熟悉，對(duì)其他變復(fù)數(shù)形式知道的較少。本課中出現(xiàn)的特殊變化形式（ menwomenchildren） ，學(xué)生是初次接觸。學(xué)生對(duì)單復(fù)數(shù)句型變化有所了解，但應(yīng)用中還不熟悉，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。在教學(xué)中應(yīng)該注重口語練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)：1 、知識(shí)與技能目標(biāo)：（ 1 ）使學(xué)生能聽懂、說出并認(rèn)讀單詞“men、 women、 children 、 people 、many、 everyone” 。（ 2） 學(xué)生能夠熟練應(yīng)用 “ who is this? this is a . what is he/she doing?he/she is - ing. what are these? these a

3、re . what are they doing?they are - ing.等句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)并能正確運(yùn)用“ men 、women 、 children ”這些名詞的單、復(fù)數(shù)形式。2、過程與方法目標(biāo)：（ 1 ）學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用所學(xué)英語知識(shí)來表達(dá)看到的事情，更輕松地進(jìn)行語言操練，并體驗(yàn)小組合作的收獲與愉悅。（ 2 ）學(xué)生通過多媒體課件展示，整體感知學(xué)習(xí)內(nèi)容，接受語言信息，體驗(yàn)感受旅行的快樂，激發(fā)生活情趣。（ 3 ）學(xué)生通過小組互相評(píng)價(jià)，更清晰地認(rèn)識(shí)自我，體驗(yàn)合作，感受成功。并能夠積極參與、努力實(shí)踐。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：（ 1 ）培養(yǎng)學(xué)生較好的文化意識(shí)與英語語感。（ 2 ）增強(qiáng)學(xué)

4、生合作意識(shí)及良好的競爭意識(shí)。四、教學(xué)重難點(diǎn)：1 、使學(xué)生掌握單詞“men、 women、 children、 people、 many、 everyone” 。2、學(xué)生能夠利用本課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行情感交際練習(xí)。五、教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí)六、教具準(zhǔn)備：課件、點(diǎn)讀機(jī)、評(píng)價(jià)表、小組獲勝星卡、活動(dòng)頭飾。七、教學(xué)過程step 1: class opening and review2 、 using the pictures of the students and play games :（設(shè)計(jì)意圖： 教師與學(xué)生一起ask and answe，r 有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生原有的知識(shí), 復(fù)習(xí)正在進(jìn)行時(shí)態(tài)

5、, 為學(xué)習(xí)新知識(shí)做必要的準(zhǔn)備）3 、 greeting: hello! boys and girls! how are you? are you happy? now, look out the window. how s the weather today? i like sunny days. because we can go on trips. let s go on a trip, ok?4 、 show the picture of “ some famous places in beijing” to the students. s beijing is so great! le

6、t s go to beijing by train.5 、 show the train on ppt. now we re on the train.we can look out the window on the train. what can you see?（review i see”）（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)在火車內(nèi)的情境，使學(xué)生不知不覺引入新知，街接自然，容易接受新知識(shí)。 ）sept 2: new concept（1） part 11 、課件出示boy , girl , baby , child 圖， what can you see? （課件繼續(xù)出示句型） there are man

7、y people . this is a boy. / this is a child. / this is a girl./this is a baby.（板書： boy, boys， girl ， girls, baby, babies, child）who is a boy? stand up , please. who is a girl? stand up , please. who is a child?the boy is a child. the girl is a child , too. boys and girls are children. （ 板書 children）

8、,拼讀 children= child + ren.區(qū)別 child 與 children.2、課件出示 man圖，what can you see?（課件繼續(xù)出示句型） this is a man./ one man. 板書： man2、課件出示men圖，is this a man?（課件繼續(xù)出示句型）no ,these are men./ many men.（拼讀 men, 從音形區(qū)另u man 與 men） 板書： men 3、用同樣的形式，課件展示學(xué)習(xí) woman, women等單詞。4、課件出示 people 圖，men, women and children are people書

9、，拼讀 people.5 、課件出示beijing train station 圖 , look, what s this place?it s beijing train station.oh, we arrive in beijing. （板書課題）we sat on the train for a long time. i m very tired. are you tired? ask more students.so, everyone is tired.（板書 everyone）.（設(shè)計(jì)意圖：通過多媒體課件出示單詞直觀、形象，能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并在教授單詞時(shí)展示各個(gè)

10、詞之間的聯(lián)系，滲透給學(xué)生學(xué)習(xí)策略。 ）（2） part 21 、 do you want to know what li ming, danny, jenny and mrs. li see in the train station? now, open your book, look at the part one. listen to the tape. when the second listening , read after. then free reading a minute , and read it one by one.2 、 課件出示beijing train stati

11、on 圖， how many people are there in the beijingtrain station? （ many people ）3 、課件展示更多圖片，who are they? what are they doing in the trainstation? （ they are buying tickets. they are crying. they are playing cards.）4 、 open your book and look at the part two. listen to the tape, then answer these questi

12、ons:1） what are the women doing?2） what are the children doing?3） what are the men doing?let the student to answer questions and answer correct give evaluation.（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生帶著問題聽錄音，可以幫助學(xué)生理解文本大意，利于培養(yǎng)學(xué)生語言理解能力。適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 ）step 3: practice1 、 teacher gives the students some head dress .talk about some

13、thing .the students in themselves groups can make up some dialogues, use the words they have learned today.（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生結(jié)組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)合作意識(shí)，增強(qiáng)綜述能力。 ）then some evaluation forms to students. some evaluation forms to students , to evaluation the other team.2 、課件出示圖片，let s take a little exercise.let a ro

14、w of students answer one by one.step 4: class closing1 、 class summary . get the best team, to their star card.（設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生小組互評(píng)，增強(qiáng)合作意識(shí)，體驗(yàn)成功感受，也可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，成為學(xué)習(xí)的主人，并促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。 ）2 、 homework：let the students find some pictures，introduce about the people of the picture, then write down some sentences.

15、3 、 let s sing a song“. do you know this man”（設(shè)計(jì)意圖：在愉快的歌聲中結(jié)束課堂，培養(yǎng)學(xué)生語感的同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)英 語的熱愛） 。step 5: blackboard designlesson 9 arriving in beijingboy boysgirl girlsbaby babiespeople-many peoplechild childrenman menwoman women教學(xué)反思本課時(shí)設(shè)計(jì)以整體語言教學(xué)思想為指導(dǎo)，在相對(duì)真實(shí)、完整的語境中接觸、體驗(yàn)、理解新的知識(shí)和語言運(yùn)用情景。本話題為談?wù)撊宋铮迷掝}創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，增強(qiáng)學(xué)生在語境中理

16、解語言的能力。針對(duì)課文內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)整體的情景“大家一起乘坐火車去旅行” 。通過一路上的所見所聞，把課文中的兩部分有機(jī)地串聯(lián)在一起。在這里我應(yīng)用了多媒體課件，選用了合適的人物圖片，并結(jié)合課文內(nèi)容，形象生動(dòng)地展示給學(xué)生，突破了本課的重點(diǎn)。這樣讓學(xué)生在情境中學(xué)，貼切學(xué)生的生活實(shí)際，更容易讓學(xué)生所接受。在過程評(píng)價(jià)中，我采用了學(xué)生互評(píng)的評(píng)價(jià)表形式。在整個(gè)課堂中，讓學(xué)生團(tuán)隊(duì)互評(píng)，提高了學(xué)生的注意力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。最后對(duì)優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)作出獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們體驗(yàn)成功感受，并激發(fā)其今后的學(xué)習(xí)積極性。本課程倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過體驗(yàn)、參與、合作及實(shí)踐等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，感受成功。如課堂中使用頭飾來表演人物，這是本課的一個(gè)亮點(diǎn)，形式活