幼兒園中班月計(jì)劃表范例等5篇幼兒園工作計(jì)劃

1、幼兒園中班月計(jì)劃表范例A、生活常規(guī)的培養(yǎng)：1、高興入園、主動(dòng)問早問好、配合醫(yī)生晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況. 2、能夠有序上下樓梯, 守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友. 不玩危險(xiǎn)游戲, 不去危險(xiǎn)地方. 知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法, 會(huì)處理可能遇到的簡單危險(xiǎn). 3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手. 4、安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴. 5、安靜午睡, 將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子, 自我檢查手、足有無異常. 6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情, 團(tuán)、合作、有集體意識(shí). 7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式, 用不大不小的聲音與人交談, 遵守公共秩序,

2、愛護(hù)公共衛(wèi)生. 8、在公共場所靠右側(cè)行走, 不占用、破壞盲道. 9、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服, 飯前飯后不做劇烈活動(dòng). B、教育教學(xué)常規(guī)：1、積極參加早鍛煉活動(dòng), 增強(qiáng)體質(zhì). 2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng). 3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解. 運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(繞口令)、談話活動(dòng)等多種形式, 培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力. 培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì), 鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議. 激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的興趣, 能用多種感官探索周圍環(huán)境. 4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念. 學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測

3、量等方法. ”, 引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通. 5、積極參加戶外體育活動(dòng), 玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭不搶, 愛護(hù)體育器械. 開展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng), 組織幼兒晨練, 保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng). 6、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲, 和同伴友好、協(xié)商一起玩. 7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法, 知道愛護(hù)圖書, 學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書. 8、愛祖國、愛國旗, 升升旗時(shí), 知道不講話；知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日. 知道為集體爭光, 不做損害班級(jí)的事情. 9、做好值日生工作, 做好老師的小幫手. 10、學(xué)習(xí)跳繩, 掌握跳繩的技能. 11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日, 讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享

4、. 三、衛(wèi)生保健1、嚴(yán)把好晨檢關(guān), 做好全日觀察及家園聯(lián)系冊(cè)的記錄工作, 防止傳染病的傳播. 加強(qiáng)檢查、指導(dǎo). 2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度, 對(duì)照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活. 3、向家長宣傳衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí). 4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作, 保證幼兒健康成長. 幼兒園中班月計(jì)劃表范文怎么寫2021幼兒園的安全工作和常規(guī)工作是幼兒一日活動(dòng)正常開展的保證, 更是幼兒健康成長的保證. 因此, 我們班級(jí)教師對(duì)幼兒安全工作和常規(guī)培養(yǎng)非常重視. 我們把安全和常規(guī)的培養(yǎng)列入促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要部分, 做到持之以恒. 新學(xué)期里, 我班制定了以下的安全和常規(guī)工作計(jì)劃. (一). 安全工作方面

5、:一、晨間活動(dòng), 戶外活動(dòng)：1、早上有來園時(shí), 注意幼兒的健康狀況, 穩(wěn)定幼兒情緒, 不讓幼兒的活動(dòng)離開教師的視線范圍. 2、幼兒來園時(shí), 教師要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品, 如：小刀、鐵絲、等, 如果有, 教師要及時(shí)將其收藏, 以免刺傷幼兒等. 3、戶外活動(dòng)中, 要先穩(wěn)定幼兒的情緒, 不讓幼兒太激動(dòng), 以免奔跑時(shí)互相碰撞, 發(fā)生意外. 4、戶外活動(dòng)時(shí), 要詳細(xì)介紹活動(dòng)的注意事項(xiàng), 讓幼兒了解如何注意安全. 5、滑滑梯時(shí), 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范滑滑梯的正確方法, 要求幼兒在滑梯上不做危險(xiǎn)的動(dòng)作. 6、活動(dòng)前, 檢查活動(dòng)材料和設(shè)施的安全性. 二、入廁、盥洗：1、重點(diǎn)要求幼兒離開活動(dòng)室不沖不跑,以免發(fā)生

6、碰撞. 2、幼兒入廁時(shí), 師要隨時(shí)提醒幼兒注意安全, 并靠右行走,按腳印標(biāo)記行走,以免幼兒在入廁時(shí)推擠. 3、幼兒洗手時(shí), 要求幼兒不要弄濕衣服, 不要把水甩到地板避免滑倒. 4、結(jié)合故事教育幼兒在園活動(dòng)時(shí)要學(xué)會(huì)謙讓, 不推擠、不碰撞. 三、午休、上下樓梯：1、教師跟著幼兒上下樓梯, 隨時(shí)注意幼兒的情況. 2、要求幼兒在上下樓梯時(shí), 不做危險(xiǎn)動(dòng)作. 3、教育幼兒在睡房里, 不能和同伴相互打鬧, 大聲喧嘩. 四、其他方面：離園接送時(shí), 一定要把孩子親手交幼兒家長, 如有陌生人來接, 要打電話問清是幼兒的什么人？防止陌生人接走. 五、安全教育：每周定一個(gè)安全知識(shí)小主題.利用晨談和日常教育教學(xué)活動(dòng)對(duì)

7、幼兒進(jìn)行安全教育如: 1.教育幼兒不玩危險(xiǎn)的東西. (如, 水、火、電等)2.不跟陌生人走和說話. 3.讓幼兒知道一些初淺的安全保護(hù)意識(shí). 等等.六、家園配合：結(jié)合“家長開放日活動(dòng)”“家園聯(lián)系”等多種方式, 請(qǐng)家長配合：在日常生活中, 教幼兒一些簡單的基本的自我保護(hù)的方法, 時(shí)刻提醒幼兒注意安全, 保護(hù)好自己. (如：和親人走散時(shí), 怎么辦？受傷了怎么辦？著火了怎么辦？等等)(二).常規(guī)工作方面:一生活常規(guī)：1幼兒能用正確的方法洗手, 擦手, 不玩水. 2幼兒能正確漱口, 擦嘴, 將餐具放整齊. 3愉快專心進(jìn)餐, 保持桌面地面的整潔, 并能把桌上的廢棄物扔到垃圾桶內(nèi). 4安靜入睡房, 較迅速的

8、脫穿衣服, 安靜入睡, 起床后能比較迅速的整理床鋪. 5適量飲水, 根據(jù)天氣及運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服二行為習(xí)慣：1訓(xùn)練幼兒上下樓梯要自覺扶欄桿, 不互相推擠, 不打鬧. 2教育幼兒與同伴友好相處, 不爭搶玩具, 活動(dòng)后會(huì)迅速將其分類, 收拾整理好玩具. 3早操時(shí), 教育幼兒以飽滿的精神跟著音樂節(jié)奏做操, 要求動(dòng)作有力. 4能堅(jiān)持按時(shí)入園, 不遲到. 三禮貌方面：1要求幼兒自覺主動(dòng)地向周圍的人問好. 早上入園向老師同伴問好. 2離園時(shí), 能自覺整理好自己的儀表, 帶好自己的物品, 主動(dòng)與老師小朋友道別. 四學(xué)習(xí)常規(guī)：1要求幼兒在課堂上能認(rèn)真專心的聽講, 不隨便插嘴講話, 并積極舉手發(fā)言. 2讓幼兒

9、懂的要說話先舉手的道理. 得到老師的允許后再發(fā)言. 3愿意協(xié)助老師準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具材料, 操作后能整理活動(dòng)材料. 4能聽音樂信號(hào)做相應(yīng)的事情. 5在老師或同伴的提醒下能自覺糾正不正確的坐姿五其他方面：1教師采取“以舊帶新”的方式, 讓新生盡快適應(yīng)集體生活. 2教師要堅(jiān)持正面教育, 以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主, 為幼兒樹立榜樣發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理, 幫助幼兒形成是非觀念. 3發(fā)現(xiàn)和把握教育的機(jī)會(huì), 將常規(guī)教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng)當(dāng)中. 幼兒園中班班主任工作計(jì)劃【篇一】一、情況分析本學(xué)期本班幼兒30名, 其中男18名、女12名, 在經(jīng)過一年多的集體生活, 幼兒已初步了解一定的常規(guī)要求, 養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣, 衛(wèi)生

10、習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣. 本學(xué)期在班務(wù)工作上, 將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主, 充分利用晨檢及全日觀察, 做好幼兒的保育工作. 二、指導(dǎo)思想繼續(xù)深入貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神, 更新教育思想, 確立現(xiàn)代育人觀念, 遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律, 營造快樂、健康的環(huán)境, 啟迪幼兒多元智能, 培養(yǎng)多元才能, 促進(jìn)幼兒、全面的個(gè)性化的發(fā)展. 三、保育工作(1)嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時(shí)間安排, 結(jié)合全園性活動(dòng)開展好班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng), 時(shí)時(shí)不忘安全教育, 增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí). (2)切實(shí)為幼兒提供潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境, 按照?qǐng)@內(nèi)衛(wèi)生保健要求, 作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作, 整理和保管好幼兒的玩具、圖書、

11、衣物等學(xué)習(xí)生活用品. (3)認(rèn)真作好各類記載及登記造冊(cè), 公共財(cái)產(chǎn)維護(hù)等事物工作, 配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作. (4)本班老師與家長緊密聯(lián)系配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄, 開展好家訪及家園其它教育活動(dòng), 真正做到家園同步教育. 我們一定要做到“踏實(shí)、扎實(shí)、三勤、四心”, 有任務(wù)及早行動(dòng), 有問題及時(shí)處理, 三位老師密切協(xié)作, 與家長密切聯(lián)系, 協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系, 以保證做好班務(wù)工作. 四、教育教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中, 要做到認(rèn)真?zhèn)湔n、精心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)合理的活動(dòng)教學(xué)方案, 充分準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的材料, 扎實(shí)認(rèn)真地對(duì)待每節(jié)活動(dòng), 把對(duì)幼兒的思

12、想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、知識(shí)積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學(xué)中, 滲透在一日活動(dòng)中, 全面推進(jìn)素質(zhì)教育. 堅(jiān)持教書育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂、把活動(dòng)的趣味性、知識(shí)性、實(shí)踐性與幼兒的主動(dòng)操作結(jié)合起來, 力爭使教學(xué)活動(dòng)豐富多彩, 充分發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)勢. 語言教學(xué)中：創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境, 支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談, 體驗(yàn)語言交流的樂趣, 學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往, 養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣, 鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受, 引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品, 提供普通話的語言環(huán)境, 幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話. 社會(huì)活動(dòng)中：引導(dǎo)幼兒參加各種集

13、體活動(dòng), 體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂趣, 支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng), 鼓勵(lì)他們通過多方面的努力解決問題, 不輕易放棄克服困難的嘗試. 教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品、愛護(hù)公物和公共環(huán)境. 科學(xué)活動(dòng)中：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望, 為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境, 提供豐富的可操作的材料, 通過參加小組討論、探索方式, 培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力. 音樂活動(dòng)中：要面向全體幼兒, 針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要, 讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng), 對(duì)有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂潛能, 在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種音樂活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)幫助他們提高表現(xiàn)

14、的技能和能力. 五、環(huán)境教育(1)創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境. 利用晨間、課間活動(dòng)等零碎時(shí)間, 與孩子講悄悄話, 加深師生感情, 孩子有話敢說、愿說. 盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說話機(jī)會(huì), 如：到平行班聯(lián)誼, 講故事, 交換小老師等. 用情感手段, 保持良好的師生關(guān)系, 家長關(guān)系, 使幼兒在溫暖的大集體中茁壯成長. 文學(xué)作品、典型的生活事例介紹給他們, 讓他們?cè)诼犅犗胂胝f說做做中領(lǐng)悟到一些道理, 同時(shí)提高文學(xué)表達(dá)能力. (2)預(yù)設(shè)主題特別的我、奇妙的球、信息知多少、生肖真有趣、四個(gè)主題, 拓寬幼兒的知識(shí)面, 墻飾布置將緊緊圍繞主題, 與幼兒互動(dòng), 充分利用空間進(jìn)行布置, 讓環(huán)境說話, 讓幼兒與環(huán)境互

15、動(dòng), 在潛移默化的影響中, 提高幼兒的審美情趣, 培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物. 自然角, 墻飾布置充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性, 讓孩子參與其中, 做參與者, 支持者, 收獲者, 在自己的探索實(shí)踐, 成敗之中積累自身的經(jīng)驗(yàn), 讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地, 成為教育學(xué)習(xí)的智慧之墻. (3)努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn), 思維活躍, 全面發(fā)展的班級(jí)特色, 通過一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與內(nèi)容, 記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步, 形成鮮明的班級(jí)特色. 在教學(xué)活動(dòng)中, 創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn)自我, 閱讀與講述作為本學(xué)期的重點(diǎn), 通過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ). 許多實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛, 能用語言大膽與人交往, 有良好的學(xué)習(xí)習(xí)

16、慣, 對(duì)自己充滿信心. (4)用評(píng)比欄、五角星、獎(jiǎng)花、大蘋果等積極手段, 幫助幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng). 學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)別人, 學(xué)會(huì)看別人的長處, 學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn). 如學(xué)習(xí)有的小朋友上課積極動(dòng)腦, 學(xué)習(xí)有的小朋友樂于助人, 學(xué)習(xí)有的小朋友會(huì)控制自己的情緒, 不亂發(fā)脾氣, 學(xué)習(xí)有的小朋友生活習(xí)慣好等等. 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn), 學(xué)習(xí)與別人合作, 培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的能力. (6)教師運(yùn)用多種教育手段, 多讓幼兒接觸社會(huì)接觸自然, 避免空洞的說教, 教師做有心人, 多觀察幼兒, 從幼兒感興趣的事物入手, 生成幼兒喜歡的, 有價(jià)值的活動(dòng). 五、家長工作以熱情主動(dòng)、耐心的態(tài)度與每位家長交流, 爭取

17、每位家長的支持、理解與合作. (1)每天堅(jiān)持用微笑直接迎接每一位幼兒家長, 用耐心、細(xì)心、愛心貫穿我們的家園工作. (2)與內(nèi)向的家長交流, 讓他們感受到教師對(duì)自己的關(guān)心. (3)出好每一期家長園地, 讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用, 平等地對(duì)待每一位家長與幼兒. 每天有計(jì)劃地與個(gè)別家長交流, 做到全面照顧. 六、自我提高(1)多閱讀, 開拓眼界, 提高業(yè)務(wù)水平. (2)多反思, 多寫筆記. (3)認(rèn)真寫好備課教育反思, 改革備課的形式, 更要提升備課的質(zhì)量. 七、具體活動(dòng)安排9月份：(1)安定幼兒情緒, 重新調(diào)整座位, 用談話、激勵(lì)的方法, 使幼兒不斷進(jìn)步, 鞏固好一日常規(guī). (2)

18、開展主題活動(dòng)特別的我并進(jìn)行環(huán)境布置, 設(shè)計(jì)并進(jìn)行慶國慶活動(dòng), 進(jìn)行適當(dāng)布置. (3)學(xué)習(xí)自編啞鈴操. (4)出好家長宣傳工作欄. (5)開展園本科研活動(dòng), 做好表演游戲的幼兒觀察記錄. 參加園內(nèi)創(chuàng)造性游戲研討活動(dòng). (6)自然角的建立及豐富. 10月份：(1)示范園檢查. (2)園內(nèi)創(chuàng)造性游戲觀察案例評(píng)比. (3)開展表演游戲, 提高表演游戲水平. 11月份：(1)園內(nèi)“創(chuàng)設(shè)兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的支持性環(huán)境”評(píng)比. (2)組織家長來園觀摩幼兒在園的情況. 12月份：(1)更換自然角內(nèi)容. (2)實(shí)施有趣的生肖主題, 進(jìn)行環(huán)境布置. (3)觀察幼兒的活動(dòng), 捕捉幼兒興趣, 適時(shí)適宜的生成主題活動(dòng). (

19、4)組織幼兒進(jìn)行拍球比賽. 元月份：(1)設(shè)計(jì)并進(jìn)行慶元旦活動(dòng), 并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置. (2)對(duì)幼兒進(jìn)行結(jié)束考核工作. 【篇二】新學(xué)期, 對(duì)家長來說蘊(yùn)含著新的希望, 對(duì)老師來說, 面臨新的挑戰(zhàn). 本學(xué)期我將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己, 認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作, 吸取經(jīng)驗(yàn), 反省不足, 在新綱要和園務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下, 以兒童為本, 促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展. 學(xué)期初, 我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃. 一、班級(jí)情況分析本學(xué)期我中班幼兒, 共計(jì)29人, 其中男孩18人, 女孩11人. 大部分幼兒通過一年的幼兒園生活, 自理能力有了較大提高, 良好習(xí)慣

20、逐漸養(yǎng)成, 認(rèn)識(shí)能力有所發(fā)展. 但是因家教環(huán)境影響, 特別是那些常年與祖輩生活的幼兒, 動(dòng)手能力較差, 社會(huì)交往技能差. (一)本班幼兒優(yōu)勢表現(xiàn)1.個(gè)性發(fā)展較好. 我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群, 能主動(dòng)與人交往, 也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感. 在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍. 2.好奇心強(qiáng), 樂于表現(xiàn). 在科學(xué)活動(dòng)中, 孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍. 3.活躍、好動(dòng), 喜愛參與體育活動(dòng). 我班幼兒精力充沛, 喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等, 大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活. 幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高. 4.班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善. 進(jìn)入中班, 我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),

21、大部分幼兒能較好的聽取老師的意見, 控制自己的行為, 遵守班級(jí)常規(guī). (二)弱勢因素分析1.我班有部分幼兒, 他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出, 需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育. 2.自我保護(hù)意識(shí)比較欠缺. 3.與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比, 我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高. 如, 區(qū)角活動(dòng)中, 主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多. 同時(shí), 圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重, 一些幼兒閱讀習(xí)慣較差. 需要教師給予重視. 3.在語言交往中詞匯量不大, 用詞比較單一. 對(duì)圖片的理解和講述能力還比較薄弱. 4.部分幼兒數(shù)概念比較差. 5.在音樂活動(dòng)中, 幼兒對(duì)于歌曲的創(chuàng)編和動(dòng)作的創(chuàng)

22、編能力比較差. 二、班級(jí)工作目標(biāo)及措施1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力, 促使幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣, 為增加幼兒食欲, 進(jìn)行愉快進(jìn)餐, 對(duì)于胃口不好的孩子, 采取少盛多添、表揚(yáng)鼓勵(lì)等方法；對(duì)自理能力弱的幼兒, 在多照顧的同時(shí), 也要多鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做, 讓他們體會(huì)成功的喜悅. 2.進(jìn)行安全教育, 通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物, 不能離開集體, 不能跟陌生人走；當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師；通過表揚(yáng)、鼓勵(lì)的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶；游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù). 3.開設(shè)圖書區(qū), 提供多種體裁的圖書, 繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書的興趣, 并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來.

23、在教學(xué)中, 教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用好聽的詞語, 多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽怯心理, 在老師的幫助下, 學(xué)習(xí)大膽與人交往. 4.開辟數(shù)學(xué)區(qū), 利用游戲、操作等活動(dòng), 讓幼兒學(xué)會(huì)比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的測量. 學(xué)習(xí)觀察生活, 能進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì). 對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒, 多單獨(dú)引導(dǎo), 激發(fā)興趣. 5.創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū), 擺放多種樂器, 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣, 通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望. 利用零星時(shí)間(晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí))給幼兒欣賞音樂, 培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力和欣賞力, 初步能借助動(dòng)作、表情、語言等, 表達(dá)對(duì)音樂作品的感受. 三、班級(jí)月工作計(jì)劃九月

24、份：1.迎接老生、新生入園, 加強(qiáng)常規(guī)教育, 盡快穩(wěn)定幼兒情緒, 進(jìn)入正常教學(xué)活動(dòng). 2.師幼共同創(chuàng)設(shè)良好的教育、活動(dòng)環(huán)境, 開設(shè)評(píng)比欄. 3.積極投放材料, 布置好區(qū)域角. 4.配合衛(wèi)生院做好新生體檢工作, 統(tǒng)計(jì)好兒童預(yù)防接種卡的登記工作. 5.結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié), 讓幼兒了解有關(guān)知識(shí), 參加一系列舉辦的活動(dòng). 6.學(xué)做新早操. 7.安全知識(shí)教育. 十月份：1.十月一日國慶節(jié), 通過各種形式讓幼兒進(jìn)一步了解節(jié)日的含義, 對(duì)幼兒進(jìn)行愛國教育. 2.認(rèn)真學(xué)做團(tuán)體操、新早操. 3.召開家長會(huì). 4.讓幼兒了解重陽節(jié)的知識(shí)和習(xí)俗. 5.安全知識(shí)教育. 十一月份：1.幼兒秋游活動(dòng), 通過活動(dòng), 能講出

25、自己有所收獲的地方. 2.參加幼兒園組織的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì). 3.安全知識(shí)教育. 十二月份：1.配合保健員, 做好幼兒期末三項(xiàng)檢查. 2.班內(nèi)進(jìn)行拍球及30米往返跑比賽. 3.安全知識(shí)教育. 一月份：1.舉行慶元旦活動(dòng), 迎接新年的到來. 2.做好學(xué)期工作總結(jié), 上交各類記錄. 3.完成各項(xiàng)考核、總結(jié)學(xué)期工作. 【篇三】一、現(xiàn)狀分析我們中班這個(gè)學(xué)期有14名幼兒, 其中男孩6名, 女孩8名. 全班幼兒較為活潑開朗, 經(jīng)過一年在幼兒園, 孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高, 求知欲旺盛, 各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展, 能積極參與各種認(rèn)知活動(dòng), 喜歡探究. 游戲活動(dòng)中, 幼兒對(duì)角色游戲十分喜愛

26、, 有自己的想法, 能創(chuàng)造性的進(jìn)行游戲. 并且樂意與同伴相互合作, 能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力. 愿意和同伴交談, 會(huì)用較清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求, 能主動(dòng)積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng), 多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣, 有初步的生活自理能力, 能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具, 較熟練使用運(yùn)動(dòng)器械, 并能注意安全. 在家長工作方面, 家長十分配合幼兒園工作. 經(jīng)常提出合理化的建議. 但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同, 還普遍存在一些問題：1、存在個(gè)體差異, 有的幼兒較安靜、膽小、不愛說. 有的幼兒非常好動(dòng), 不遵守紀(jì)律, 愛打人. 有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個(gè)性倔強(qiáng). 2、幼

27、兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞, 良好的常規(guī)尚未形成. 活動(dòng)中完成任務(wù)速度慢, 遇到困難容易畏縮, 不能堅(jiān)持到底. 耐心、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù)、理解能力還需要培養(yǎng). 3、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào), 有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握. 4、幼兒傾聽習(xí)慣較差, 特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng). 5、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象, 自行解決的能力有限. 合作的方式、方法需要再培養(yǎng). 6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高. 7、需充分發(fā)揮家長的主體性, 提高家長的家教能力, 建立新型的家園關(guān)系. 二、班級(jí)學(xué)期目標(biāo)(一)幼兒方面1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì). 2、

28、知道自己的事情自己做, 并能照顧比自己能力弱的幼兒. 愿意接受任務(wù), 努力做好力所能及的事情. 3、了解各種不安全因素, 懂得基本的安全常識(shí). 4、親近大自然, 有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣, 有初步的環(huán)保意識(shí). 5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂、自信. 6、喜歡參加體育活動(dòng), 增強(qiáng)體質(zhì), 提高技能. 7、喜歡探索周圍環(huán)境, 樂于發(fā)現(xiàn), 能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng). 8、喜歡動(dòng)手制作. 在教師的指導(dǎo)下, 運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具. (二)教師方面結(jié)合新綱要認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理念. 更新舊的思想觀念, 努力提高自己的專業(yè)技能, 抓好科研項(xiàng)目, 大膽嘗試, 做

29、研究型的教師. 努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境. 拓展思路, 繼續(xù)加強(qiáng)主題及整合課程的實(shí)施. 從幼兒的角度出發(fā), 經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法, 以求做得更好. (三)家長方面1、明確教育的方向, 了解家長的思想觀念. 2、更新家長的思想觀念, 領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵. 3、對(duì)幼兒園的工作予以支持. 了解幼兒園的特色教育. 配合幼兒園工作, 幫助幼兒正確、健康的發(fā)展. 三、具體措施(一)幼兒方面1、幼兒主動(dòng)的參與目標(biāo)的制定. 生成自己喜歡的主題, 提出他們所喜歡的所需要的. 2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動(dòng)環(huán)境. 通過豐富的活動(dòng)材料大膽想象. 充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領(lǐng)域. 3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗(yàn). 讓他們

30、在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí). 在活動(dòng)中形成良好的社會(huì)關(guān)系. 多動(dòng)手操作動(dòng)手實(shí)踐. 4、加強(qiáng)體育鍛煉, 保證幼兒身心健康的發(fā)展. (二)教師方面1、結(jié)合新綱要加強(qiáng)主題及整合活動(dòng)的實(shí)施. 2、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境, 寬松、和諧、平等的師生關(guān)系, 促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展. 3、在選擇和使用材料上加以開放, 支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力. 4、及時(shí)的反思自己的教育行為和教育方法. 5、作研究型的教師. 要研培一體化, 抓好科研項(xiàng)目. (三)家長方面1、充分發(fā)揮家長的主體性, 提高家長的家教能力, 建立新型的家園關(guān)系, 促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展. 2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式, 增進(jìn)與家長的交流與溝通. 【篇四】

31、孩子們?cè)诮?jīng)過了一年的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)生活后, 各個(gè)方面能力有了很大的提高. 為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作, 促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展, 根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃, 結(jié)合我們中班的實(shí)際情況, 這學(xué)期, 我將從以下幾個(gè)方面開展工作：一、切實(shí)做好安全教育工作, 將安全工作擺在首位孩子的安全是做好一切工作的前提條件, 因此, 我們?nèi)w班級(jí)成員都將樹立高度的責(zé)任心, 將安全工作落到實(shí)處. 具體做法如下：1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境. 隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場地的安全狀況, 發(fā)現(xiàn)問題, 妥善處理, 將不安全因素降低到最低限度. 2、限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的安全. 謹(jǐn)慎選擇活動(dòng)場地, 活動(dòng)之前認(rèn)真而全

32、面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械, 及時(shí)排除不安全因素. 同時(shí)注重孩子的安全教育, 讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷. 3、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí). 讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有傷害性, 如刀、電、大頭針、熱水等, 能主動(dòng)避開不安全的物品. 知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危險(xiǎn)情況時(shí)該如何自救, 明白安全門的作用. 4、知道自己獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自己, 不吃陌生人的食物, 不給陌生人開門, 不跟陌生人走等等. 二、保質(zhì)保量地做好保育工作(一)在保育工作方面, 我們將沿手足口在衛(wèi)生消毒保健方面的優(yōu)良作風(fēng), 一絲不茍地做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒通風(fēng)保健工作, 積極創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境：1、嚴(yán)格執(zhí)行

33、各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度, 堅(jiān)決落實(shí)通風(fēng)消毒工作, 認(rèn)真徹底地做好班級(jí)衛(wèi)生工作, 做到教室無雜物, 廁所無異味, 睡室整潔干凈, 透氣. 2、班級(jí)小組成員之間積極交流, 達(dá)成共識(shí), 共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生, 給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境. 教師們的教學(xué)用品用完后隨手收拾, 班上老師互相提醒, 互相監(jiān)督, 共同維護(hù)好班級(jí)的環(huán)境. 3、讓孩子們樹立“我是樂樂二班小主人”的思想意識(shí), 使孩子們能主動(dòng)參與到共同維護(hù)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)中來, 同時(shí)注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng). (二)嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度, 合理地安排孩子們的一日生活. 1、認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒一日生活作息制度, 做到銜接緊湊. 2、幼兒

34、的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì), 提高身體抗病能力的重要活動(dòng), 因此, 我們將把戶外活動(dòng)作為我們的工作重點(diǎn). 首先, 我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn), 制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲, 積極開展各種有效的體育鍛煉活動(dòng), 增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力. 3、組織幼兒積極參與三浴鍛煉、赤足運(yùn)動(dòng)和混齡活動(dòng)等身體鍛煉活動(dòng)三、更新教育觀念, 跟進(jìn)新的教育步伐園長在學(xué)期工作計(jì)劃中指出我們的教學(xué)工作方向：我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀, 以目標(biāo)體系為指向, 在課程內(nèi)容的整和上進(jìn)行深入研究和探索, 進(jìn)一步把幼教課程五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來, 使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整. 要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo), 我們首先要改變教育教學(xué)觀念,

35、 在教育教學(xué)方面, 我們將改變?cè)械慕逃^念, 把先后習(xí)得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅?xí)得, 讓幼兒能在語言發(fā)展的顛峰時(shí)期全面地接觸. 幼教課程方面, 我們將深入探討如何將五大領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的融合起來, 更新教育觀念, 打破舊的教學(xué)模式, 將計(jì)算、美術(shù)、音樂等學(xué)科的知識(shí)靈活地在主題探究活動(dòng)中滲透, 為孩子們提供更廣闊的自主探究空間. 四、積極做好家長工作我們一直認(rèn)為, 家長某種意義上來說, 就是我們教育事業(yè)的合作人, 是教育責(zé)任的分擔(dān)者, 是一份寶貴的教育資源. 兩年多的接觸, 我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持. 在這學(xué)期里, 我們還將一如既往地做好如下工作：1、熱情接待家長, 定時(shí)向家長發(fā)放

36、個(gè)案及一日生活記錄表及有關(guān)資料, 同時(shí)認(rèn)真收集家長反饋意見, 虛心采納合理建議. 2、積極邀請(qǐng)家長參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng). 3、不定期地與家長聯(lián)系, 共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn). 4、如遇特殊情況及時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系, 如有生病未返園的幼兒, 堅(jiān)持電話追蹤問候. 5、邀請(qǐng)家長積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去, 與教師共同商討、策劃教育計(jì)劃. 6、堅(jiān)持對(duì)每一位孩子進(jìn)行一次家訪, 未入園的幼兒將進(jìn)行電話聯(lián)系, 向家長了解幼兒在家的情況, 同時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況, 促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流. 幼兒園的工作雖然很瑣碎, 但我們中二班全體班級(jí)教育成員堅(jiān)信, 只要我們努力, 我們一定可以出

37、色地完成任務(wù), 并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心, 換取每個(gè)家長的放心. 五、月份安排九月份：1、接待新生入園. 2、開展安全教育周的活動(dòng). 3、召開班級(jí)家長會(huì). 4、常規(guī)培養(yǎng)與檢查. 5、英語沙龍開放. 十月份；1、半日保教工作評(píng)價(jià). 2、秋游. 3、中英文半日開放. 4、技能技巧考核：講故事. 5.幼兒發(fā)展評(píng)估測查. 十一月份：1、指定冬鍛計(jì)劃, 開展冬季鍛煉. 2、準(zhǔn)備參加星星火炬英語比賽. 3、中英文教學(xué)活動(dòng)觀摩. 十二月份：1、幼兒常規(guī)、生活習(xí)慣檢查. 2、幼兒發(fā)展評(píng)估測查. 3、全園幼兒大體檢. 4.新年聯(lián)歡. 一月份：1、幼兒、教師繪畫作品展. 2、對(duì)全班幼兒進(jìn)行期末評(píng)估工作.

38、幼兒園中班班主任工作計(jì)劃2020【篇一】一、在幼兒養(yǎng)成教育方面經(jīng)過長時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活, 孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步. 我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng), 如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等. 加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn), 在幼兒養(yǎng)成方面我會(huì)到：1、正確、迅速地洗手、洗臉, 養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣. 2、進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽, 不挑食, 不剩飯菜, 進(jìn)餐時(shí)不大聲說話. 3、安靜就寢. 獨(dú)立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪, 會(huì)系鞋帶等. 4、保持儀表整潔, 咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身, 不對(duì)著別人打噴嚏. 5、保持公共場所的衛(wèi)生, 不爬

39、不踩桌椅, 不亂涂墻壁. 二、家長工作方面我會(huì)做到1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系, 讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難, 以及對(duì)我們工作的支持. 2、隨機(jī)地與家長面談交流, 讓家長配合本班的工作, 并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng), 支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料, 為搞好幼兒的教育盡心盡力. 3、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力, 我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任. 日常我會(huì)通過多種途徑與家長交流, 再次建立良好的溝通平臺(tái). 我想家長們也常常會(huì)主動(dòng)與老師交流, 了解孩子的在園情況, 聽取老師的意見和看法. 4、在去年的溝通中我們發(fā)現(xiàn), 有些家長教育觀念

40、仍有待提高, 通過日常觀察、和家長溝通, 我們了解到一些家長或是忙于工作, 或是教育意識(shí)不強(qiáng), 對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū). 總的來說, 我班家長的總體水平較高, 對(duì)于老師的工作也比較理解和支持, 呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向. 在這個(gè)學(xué)期, 我會(huì)更加努力, 把一切提高到新的水平, 讓一切滿足孩子的教育. 三、安全方面我會(huì)努力做到1、不玩危險(xiǎn)游戲, 不去危險(xiǎn)地方. 2、懂得交通安全. 3、會(huì)處理可能遇到的簡單危險(xiǎn). 4、有自我保護(hù)的意識(shí). 四、教育教學(xué)工作方面(一)根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異, 從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容, 在本學(xué)期里我們主要

41、培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力. 1、建立班級(jí)特色“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實(shí)、好問、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨. 2、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式主體探究活動(dòng), 仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力. 3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng), 通過平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求, 并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練, 嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況, 每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生, 做好小主人. (二)蒙氏數(shù)學(xué)1、能運(yùn)用多種感官感知事物特征, 知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系. 2、愛動(dòng)腦筋, 會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,

42、喜歡嘗試、操作、尋找問題答案. 3、能根據(jù)物體的特征分類, 會(huì)通過比較將物體按一定規(guī)律排序. 4、具有初步的空間概念. (三)閱讀1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式, 有一定的閱讀興趣. 2、能有順序地一頁一頁翻書, 用手指點(diǎn)讀圖畫內(nèi)容及文字. 3、能在圖書中讀出自己認(rèn)識(shí)的、簡單的漢字. 4、能注意傾聽他人的講話. 5、能根據(jù)作品提供的線索, 嘗試仿編詩歌和散文等. 6、會(huì)有表情的朗誦詩歌和講述故事, 并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié). (四)藝術(shù)表現(xiàn)方面1、積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動(dòng). 2、能大膽地在集體面前表演, 能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作, 并能和同伴協(xié)同表演. 3、每周學(xué)會(huì)一首歌曲、一個(gè)舞蹈組合

43、. 4、會(huì)繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征. 總之, 我會(huì)更加努力的做好一切. 【篇二】一、工作重點(diǎn)及措施(一)保教工作方面1.繼續(xù)抓好一日常規(guī)工作, 做好生活自理方面的指導(dǎo)工作. 2.告訴孩子們夏天來了, 早晨的時(shí)間十分寶貴, 因此要按時(shí)來園加強(qiáng)晨間鍛煉. 特別是個(gè)別早上來園較晚的幼兒. 3.繼續(xù)培養(yǎng)孩子生活自理能力, 學(xué)會(huì)自己疊被子, 自己保管好自己的衣物, 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性. 4.戶外活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作, 教給幼兒一些自我保護(hù)的方法, 提高活動(dòng)質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強(qiáng)體質(zhì). 5.按照綱要的要求及本班實(shí)際情況開展五大領(lǐng)域的主題教育活動(dòng), 并與家長積極配合突出本班的教學(xué)特色.

44、 6.找出孩子的個(gè)性特點(diǎn), 發(fā)揮孩子的特長, 因勢利導(dǎo), 因材施教, 使每位幼兒在原有水平上得到提高. 7.結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的主題和區(qū)角環(huán)境, 活動(dòng)區(qū)內(nèi)多添置一些靠自己動(dòng)手的游戲活動(dòng)充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能. 8.教學(xué)上, 力求做到充分的準(zhǔn)備每一堂課, 寫好每一堂課的教案, 讓幼兒在快樂的氛圍中學(xué)習(xí), 同時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié), 并要努力地提高自身素質(zhì), 以提高我們的教學(xué)質(zhì). (二)衛(wèi)生保健工作做好班級(jí)衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作, 是一切工作的前提, 幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展. 結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn), 我們將做好以下幾方面工作：1.注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好

45、的飲食、睡眠習(xí)慣, 鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽. 2.注意觀察、了解幼兒的身體情況, 對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄, 適當(dāng)讓他們多休息, 注意飲水. 3.鼓勵(lì)幼兒多喝開水. 4.幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受, 并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物, 照顧自己. 如開展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng). 5.對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育, 時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊, 結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育, 提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力. (三)日常行為規(guī)范方面中班是對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要時(shí)期, 良好的行為習(xí)慣源自于不斷的養(yǎng)成. 在本期我希望能通過各種教育活動(dòng)及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養(yǎng)成有禮貌、有紀(jì)律的好習(xí)慣, 能做到

46、禮貌地跟別人打招呼、上課時(shí)紀(jì)律性強(qiáng)、不亂扔玩具、不跟小朋友打鬧的文明幼兒, 并對(duì)那些自理能力相對(duì)較弱的幼兒給予幫助. 通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心, 如：讓幼兒整理自己的書包、幫助老師整理圖書、當(dāng)稱職的值日生等. (四)安全工作方面安全工作壓倒一切, 安全工作顯得尤為重要, 就要求老師工作做得更細(xì)心些, 要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn), 進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃? 增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力, 如：重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作, 如晨間安全檢查、堅(jiān)持做好接送簽名工作、自選活動(dòng)、保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線；經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施, 杜絕不安全隱患, 及時(shí)上報(bào)及

47、時(shí)處理, 把安全工作放在第一位；認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況, 避免不安全事件, 樹立安全意識(shí)；利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié), 穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能. 提高自己的責(zé)任心, 細(xì)心排除一切不安全因素, 如每次活動(dòng)前提出要求, 盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長. (五)家園工作方面家庭是幼兒園重要的合作伙伴, 應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則, 爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與, 并積極支持、幫助家長提高教育能力. 在本期, 我們?nèi)匀灰龊眉覉@聯(lián)系工作：做好幼兒知識(shí)的宣傳工作、做好交流工作(要多了解幼兒在家情況)、當(dāng)幼兒在幼兒園出現(xiàn)任何情況后, 做到及時(shí)的處理并與家長聯(lián)系.

48、 1.發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用, 詳細(xì)公開展示我班的教育計(jì)劃, 活動(dòng)安排以及部分內(nèi)容, 需要您配合的事情, 讓家長了解我班活動(dòng)的進(jìn)程和要求, 以便更好的配合我們開展活動(dòng). 2.對(duì)部分是家中長輩來接孩子的情況, 我們不僅會(huì)口頭傳達(dá), 還會(huì)根據(jù)情況留便條或主動(dòng)與孩子的家長取得聯(lián)系, 以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況. 3.在“家園信息欄”中, 經(jīng)?？且恍┠荏w現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法, 讓家長了解我們的思想和理念, 以便更好的與家長溝通, 共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑. 4.利用家長來接孩子的時(shí)間, 向家長大概的說說孩子的在園情況, 在日常工作中的進(jìn)步與不足, 及時(shí)與家長交換意見, 共同想辦

49、法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣. 5.召開班級(jí)家長會(huì), 與家長交流信息. 6.按做好家訪工作, 以糾正一些家長不正確教養(yǎng)態(tài)度, 家園合作, 共同教育好孩子. 【篇三】一、班級(jí)情況分析本學(xué)期我中班幼兒, 共計(jì)29人, 其中男孩18人, 女孩11人. 大部分幼兒通過一年的幼兒園生活, 自理能力有了較大提高, 良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成, 認(rèn)識(shí)能力有所發(fā)展. 但是因家教環(huán)境影響, 特別是那些常年與祖輩生活的幼兒, 動(dòng)手能力較差, 社會(huì)交往技能差. (一)本班幼兒優(yōu)勢表現(xiàn)1.個(gè)性發(fā)展較好. 我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群, 能主動(dòng)與人交往, 也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感. 在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍.

50、 2.好奇心強(qiáng), 樂于表現(xiàn). 在科學(xué)活動(dòng)中, 孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍. 3.活躍、好動(dòng), 喜愛參與體育活動(dòng). 我班幼兒精力充沛, 喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等, 大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活. 幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高. 4.班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善. 進(jìn)入中班, 我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng), 大部分幼兒能較好的聽取老師的意見, 控制自己的行為, 遵守班級(jí)常規(guī). (二)弱勢因素分析1.我班有部分幼兒, 他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出, 需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育. 2.自我保護(hù)意識(shí)比較欠缺. 3.與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比, 我班幼兒對(duì)

51、于一些安靜的活動(dòng)興趣不高. 如, 區(qū)角活動(dòng)中, 主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多. 同時(shí), 圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重, 一些幼兒閱讀習(xí)慣較差. 需要教師給予重視. 3.在語言交往中詞匯量不大, 用詞比較單一. 對(duì)圖片的理解和講述能力還比較薄弱. 4.部分幼兒數(shù)概念比較差. 5.在音樂活動(dòng)中, 幼兒對(duì)于歌曲的創(chuàng)編和動(dòng)作的創(chuàng)編能力比較差. 二、班級(jí)工作目標(biāo)及措施1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力, 促使幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣, 為增加幼兒食欲, 進(jìn)行愉快進(jìn)餐, 對(duì)于胃口不好的孩子, 采取少盛多添、表揚(yáng)鼓勵(lì)等方法；對(duì)自理能力弱的幼兒, 在多照顧的同時(shí), 也要多鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做, 讓他們體會(huì)成功的喜悅. 2.進(jìn)行安

52、全教育, 通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物, 不能離開集體, 不能跟陌生人走；當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師；通過表揚(yáng)、鼓勵(lì)的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶；游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù). 3.開設(shè)圖書區(qū), 提供多種體裁的圖書, 繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書的興趣, 并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來. 在教學(xué)中, 教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用好聽的詞語, 多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽怯心理, 在老師的幫助下, 學(xué)習(xí)大膽與人交往. 4.開辟數(shù)學(xué)區(qū), 利用游戲、操作等活動(dòng), 讓幼兒學(xué)會(huì)比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的測量. 學(xué)習(xí)觀察生活, 能進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì). 對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒, 多單獨(dú)引導(dǎo), 激發(fā)興趣. 5.創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū), 擺放多種樂器, 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣, 通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望. 利用零星時(shí)間(晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí))給幼兒欣賞音樂, 培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力和欣賞力, 初步能借助動(dòng)作、表情、語言等, 表達(dá)對(duì)音樂作品的感受. 幼兒園中班班主任工作計(jì)劃例文篇一新的一學(xué)期開始了, 小朋友又回到熟悉的幼兒園中. 由于都是原班幼兒, 彼此都比較熟悉, 大家的情緒都很穩(wěn)定