部編版二年級語文上冊狐貍分奶酪(經(jīng)典實用)_第1頁
部編版二年級語文上冊狐貍分奶酪(經(jīng)典實用)_第2頁
部編版二年級語文上冊狐貍分奶酪(經(jīng)典實用)_第3頁
部編版二年級語文上冊狐貍分奶酪(經(jīng)典實用)_第4頁
部編版二年級語文上冊狐貍分奶酪(經(jīng)典實用)_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、22 22 狐貍分奶酪狐貍分奶酪撿撿到 奶酪 開開始 分勻勻拌嘴 輪輪流 剩下 整塊塊仔細細 結(jié)結(jié)果 別別急 公平 我會讀會讀自自學(xué)學(xué)提示一:快速的朗提示一:快速的朗讀課讀課文,思考文,思考課課文文講講了了一件什一件什么么事?事?我會會想 課文講的是課文講的是 幫熊哥哥和熊弟幫熊哥哥和熊弟弟弟 ,最后自己卻把奶酪吃光的,最后自己卻把奶酪吃光的故事。故事。狐貍狐貍分奶酪分奶酪自自學(xué)學(xué)提示二:自由提示二:自由閱讀閱讀2 2到到1111段段, ,思考思考狐貍一共分了幾次奶酪?狐貍一共分了幾次奶酪?我會會想自自學(xué)學(xué)提示三:提示三:認真閱讀認真閱讀2 2到到6 6段,用段,用橫橫線線畫畫出狐貍出狐貍說說

2、的的話話,用,用波浪波浪線線畫畫出小熊出小熊說說的的話話。我會會想“我們有塊奶酪,不知道該怎我們有塊奶酪,不知道該怎么分。么分?!?” 熊弟弟對狐貍說。熊弟弟對狐貍說?!靶〖一飩?,你們吵什么呀?小家伙們,你們吵什么呀?”狐貍問道。狐貍問道。 “這事好辦,我來幫你們分吧!這事好辦,我來幫你們分吧!”“你分得不勻!你分得不勻!”小哥倆小哥倆嚷嚷著,著,“那半塊大一點兒。那半塊大一點兒?!焙偤傂α诵πα诵?,把奶酪拿過來掰成了兩半。,把奶酪拿過來掰成了兩半?!澳憧烧鏁郑∧憧烧鏁?!” “ “整塊奶酪都被你吃光了!整塊奶酪都被你吃光了!”咬著咬著,奶酪全被他吃光了咬著咬著,奶酪全被他吃光了,一點兒

3、也沒剩下。,一點兒也沒剩下。自自學(xué)學(xué)提示四:提示四:閱讀閱讀7 7到到9 9段,用段,用橫線橫線畫畫出狐貍所出狐貍所說說的,用的,用波浪波浪線線畫畫出狐貍所做出狐貍所做的。的。我會會想 “ “真的,這半塊是大一點兒。真的,這半塊是大一點兒。你們別急,看我的你們別急,看我的”狐貍仔細瞧了瞧掰開的奶酪,狐貍仔細瞧了瞧掰開的奶酪,于是,狐貍在那半塊上又咬了一口,結(jié)果第一個半塊又大了點兒。狐貍就這樣不停地咬著兩半塊奶酪。咬著咬著,奶酪全被他吃光了,一點兒也沒剩下。說說著便在大的著便在大的這塊這塊上咬了一口。上咬了一口?!澳憧烧鏁?!你可真會分!” “ “整塊奶酪都被你吃光了!整塊奶酪都被你吃光了!”兩

4、兩只小熊生氣氣了,“小熊,我分得可公平啦!小熊,我分得可公平啦!” ” “你們誰也沒多吃一口,誰也沒你們誰也沒多吃一口,誰也沒少吃一口。少吃一口?!?不同意。奶酪是兩只小熊的,它們兩個誰不同意。奶酪是兩只小熊的,它們兩個誰也沒吃到,反而是狐貍把奶酪全部吃掉了。如也沒吃到,反而是狐貍把奶酪全部吃掉了。如果我是小熊,我不會去計較誰比誰多一點。我果我是小熊,我不會去計較誰比誰多一點。我們要自己分,不讓狐貍插手。們要自己分,不讓狐貍插手。 狐貍說說,他分得很公平,誰誰也沒沒多吃一口,誰誰也沒沒少吃一口。你你同意狐貍的說說法嗎嗎?如果你你是小熊,會怎么會怎么做?我會會演“小家伙們,你們吵什么呀?小家伙們

5、,你們吵什么呀?”狐貍問道狐貍問道。 “我們有塊奶酪,不知道該怎么分。我們有塊奶酪,不知道該怎么分?!?” 熊弟弟對狐貍說熊弟弟對狐貍說?!斑@事好辦,我來幫你們分吧這事好辦,我來幫你們分吧!”狐貍狐貍笑了笑,把奶酪拿過來掰成了兩半笑了笑,把奶酪拿過來掰成了兩半?!澳惴值貌粍蚰惴值貌粍?!”小哥倆嚷著,小哥倆嚷著,“那半塊大一點兒。那半塊大一點兒?!焙傋屑毲屏饲脐_的奶酪,狐貍仔細瞧了瞧掰開的奶酪,“真的,這半塊是大一點兒。你們別急,看我的真的,這半塊是大一點兒。你們別急,看我的”說著便在大的這塊上咬了一口說著便在大的這塊上咬了一口?!翱墒乾F(xiàn)在沒咬過的那半塊又大了一點兒!可是現(xiàn)在沒咬過的那半塊又大了一點兒!”兩只小熊又嚷了兩只小熊又嚷了起來。起來。于是,狐貍在那半塊上又咬了一口,結(jié)果第一個半塊又大了點兒。狐貍就這樣不停于是,狐貍在那半塊上又咬了一口,結(jié)果第一個半塊又大了點兒。狐貍就這樣不停地咬著兩半塊奶酪。地咬著兩半塊奶酪。“你可真會分你可真會分!”兩只小熊生氣了兩只小熊生氣了,“整塊奶酪都被你吃光

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論