部編版語文一年級下冊《彩虹》教學(xué)課件(經(jīng)典實用)

1、部編本人教版部編本人教版一年級下冊語文一年級下冊語文11 11 彩虹彩虹你喜歡彩虹嗎？你見過的彩虹是什么時候出現(xiàn)的呢？你喜歡彩虹嗎？你見過的彩虹是什么時候出現(xiàn)的呢？那那nnn ln l那那 里里n binn bin那那 邊邊造句：造句： 她把這些花兒挪到她把這些花兒挪到那邊那邊去了。去了。筆順：筆順：我我會會寫寫字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)zhezhe造句：造句： 媽媽媽媽看著看著遠處，一句話也沒有說。遠處，一句話也沒有說。筆順：筆順：zu zhezu zhe走走 著著kn zhekn zhe看看 著著到到dodoch doch do遲遲 到到d dod do達達 到到造句：造句： 快快遲到遲到了了, ,

2、東東焦急地向?qū)W校跑去。東東焦急地向?qū)W校跑去。筆順：筆順：高高ooo xno xn高高 興興o do d高高 大大造句：造句： 繁華的都市里到處是繁華的都市里到處是高樓大廈高樓大廈。筆順：筆順：興興xnxnxn qxn q興興 趣趣xn zhxn zh興興 致致造句：造句： 六個小朋友正在六個小朋友正在高興高興地做游戲。地做游戲。筆順：筆順：千千qinqinqi qinqi qin秋秋 千千qin qin wn wn 千千 萬萬 造句：造句： 對于雯雯來說，蕩對于雯雯來說，蕩秋千秋千是最開心的事情。是最開心的事情。筆順：筆順：成成chnchnchn zhnchn zhn 成成 長長chn uch

3、n u 成成 果果造句：造句： 她的好她的好成績成績離不開老師和同學(xué)的幫助。離不開老師和同學(xué)的幫助。筆順：筆順：開始筆順學(xué)習(xí)吧！開始筆順學(xué)習(xí)吧！興興那那高高著著成成千千到到我我會會認認虹虹hnhn彩虹彩虹座座zuzu座位座位澆澆jiojio澆花澆花提提t(yī)t提水提水灑灑ss灑水車灑水車挑挑tiotio挑水挑水鏡鏡jnjn望遠鏡望遠鏡拿拿nn拿東西拿東西照照zhozho拍照拍照裙裙qnqn裙子裙子著著興興多多音音字字xnxnxnxn高興高興興旺興旺zhezhezhozho看著看著著急著急zhuzhu著手著手詞語解釋詞語解釋【美麗美麗】好看。好看。例句：我們的學(xué)校美麗又寬敞。例句：我們的學(xué)校美麗又寬

4、敞。【高興高興】愉快而興奮。愉快而興奮?！臼犷^梳頭】梳理頭發(fā)。梳理頭發(fā)。整體感知整體感知聽課文朗讀，注意長句子的朗讀。聽課文朗讀，注意長句子的朗讀。課文解讀課文解讀讀一讀讀一讀雨停了，天上有一座美麗的橋。雨停了，天上有一座美麗的橋。y tn le tin shn yu y zu mi l de qioy tn le tin shn yu y zu mi l de qio想一想：天上的橋指的是什么橋？想一想：天上的橋指的是什么橋？ 天上的橋指的是彩虹。這句話把彩虹比作一天上的橋指的是彩虹。這句話把彩虹比作一座美麗的橋，寫出了彩虹的形狀。座美麗的橋，寫出了彩虹的形狀。 比喻比喻爸爸，你那把澆花用的

5、水壺呢？如果我提著它，走爸爸，你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？ 反問句表示肯定的語氣，體現(xiàn)了兒童豐富的想反問句表示肯定的語氣，體現(xiàn)了兒童豐富的想象力和天真活潑的本性。象力和天真活潑的本性。那不就是我在下雨嗎？那不就是我在下雨嗎？b b n n b jio hu yn de shu h ne b b n n b jio hu yn de shu h ne r u w t zhe t zu do qio shn b shu r u w t zhe t zu do qio shn b shu s xi li n b

6、 jiu sh w zi xi y ms xi li n b jiu sh w zi xi y mn ji b yn tio shu q jio tin le n o xn n ji b yn tio shu q jio tin le n o xn mm 想象奇特，可以看出想象奇特，可以看出“我我”是一個很孝順的孩子。是一個很孝順的孩子。你就不用挑水去澆田了，你高興嗎？你就不用挑水去澆田了，你高興嗎？ 想一想：媽媽梳頭用的鏡想一想：媽媽梳頭用的鏡子和月亮有什么關(guān)系？子和月亮有什么關(guān)系？ m m n sh tu yn de n min jn zi ne m m n sh tu yn de n m

7、in jn zi ne r u w n zhe t zu do qio shn tin shn r u w n zhe t zu do qio shn tin shn b ji du le y yu lin m b ji du le y yu lin m媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個月亮嗎？到橋上，天上不就多了一個月亮嗎？ 媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個月亮嗎？走到橋上，天上不就多了一個月亮嗎？ 這是這是“我我”的想象，的想象，“我我

8、”把媽媽梳頭用的鏡子想象成天把媽媽梳頭用的鏡子想象成天上的月亮。上的月亮。我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎？我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎？w n zhe yun yun de yu lin zho zhe n sh tuw n zhe yun yun de yu lin zho zhe n sh tun o xn mn o xn m “ “我我”想拿出月亮照著媽媽想拿出月亮照著媽媽梳頭，可以看出梳頭，可以看出“我我”是一個很是一個很孝順的孩子。孝順的孩子。從這句話可以看出從這句話可以看出“我我”是一個怎樣的孩子？是一個怎樣的孩子？讀一讀讀一讀找出比喻句找出比喻句 e n j zi

9、mn qin sh shn de qi qin ne e n j zi mn qin sh shn de qi qin ne r u w b t u zi ci hn qio shn zu zhe qi r u w b t u zi ci hn qio shn zu zhe qi qin dn li dn q hu qn zi pio pio de b qin dn li dn q hu qn zi pio pio de b ji chn le y du ci yn mji chn le y du ci yn m哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我把它掛在彩哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我

10、把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？成了一朵彩云嗎？坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？飄的，不就成了一朵彩云嗎？ 把把“花裙子花裙子”比作比作“一朵彩云一朵彩云” ” 與美麗的彩虹與美麗的彩虹相對應(yīng)，更增加了彩虹的美麗，體現(xiàn)了相對應(yīng)，更增加了彩虹的美麗，體現(xiàn)了“我我”豐富豐富的想象力和對大自然的熱愛。的想象力和對大自然的熱愛。 比喻比喻主旨概括主旨概括 詩歌描寫了詩歌描寫了“我我”因為看因為看到彩虹而引起的一連串的想象，到彩虹而引起的一連串的想象，贊美了童心的天真爛漫及對大贊美了童心的天真爛漫及對大自然的熱愛。自然的熱愛。拓展延伸拓展延伸讀一讀，記一記讀一讀，記一記彩彩 虹虹雨過天晴白云飄，天空架起彩虹橋。雨過天晴白云飄，天空架起彩虹橋。紅橙黃綠藍靛紫，數(shù)數(shù)顏色有七道。紅橙黃綠藍靛紫，數(shù)數(shù)顏色有七道。彩虹橋，哪里來？太陽公公親手造。彩虹橋，哪里來？太陽公公親手造。結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理走上天橋去下雨走上天橋去下雨在彩虹橋上蕩秋千在彩虹橋上蕩秋千用月亮照著媽媽梳頭用月亮照著媽媽梳頭童心童趣童心童趣彩彩 虹虹課后作業(yè)課后作業(yè)（1 1）會寫本課生字，讀熟課文。）會寫