學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動主持詞

1、明德小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動主持詞主持人：張妮娜 男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓女：親愛的老師、同學(xué)們合：大家好！甲：為了進(jìn)一步實(shí)施開展我校國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，營造國學(xué)經(jīng)典文化學(xué)習(xí)氛圍，深化經(jīng)典誦讀活動在校園文化建設(shè)中的積極作用，我校特舉辦此次國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動?！鹃_頭部分】甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。乙：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。男：古有“多難以固其國”的至理名言，女：今有繪就抗震救災(zāi)，眾志成城的動人畫卷。甲：國學(xué)經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。乙：國學(xué)經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智

2、慧。丙：國學(xué)經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。?。簢鴮W(xué)經(jīng)典可以啟迪我們的人生。合：明德小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動現(xiàn)在開始！【節(jié)目部分】一、鵝鵝鵝男：“初唐四杰”之一的駱賓王在他七歲時作了一首千古流傳的詩歌，女：沒有深刻的思想內(nèi)涵和哲理，而是以清新歡快的語言，為我們勾畫出了一只可愛的鵝。男：吟著這首優(yōu)美的唐詩，讓我們?nèi)滩蛔≡谙胂胩圃娭心侵霍骠嫫鹞璧涅Z。女：請欣賞六年級帶來的歌曲鵝鵝鵝。二、三字經(jīng)甲：我國有著厚重的文化底蘊(yùn)，素有“禮儀之邦”的美稱。女：知恩圖報、尊老愛幼這些優(yōu)良傳統(tǒng)傳承至今，甲：翻開三字經(jīng)就仿佛置身于文明當(dāng)中，置身于做人的倫理當(dāng)中。女：請欣賞二年級同學(xué)帶來的誦讀三字經(jīng)。三、五一班女生相聲話說古

3、詩四、靜夜思甲：李白的靜夜思你聽說過嗎？女：當(dāng)然聽說過，大家都很熟悉，描述了詩人坐在井床上看天上明月灑在地上的月光，宛如層層的白霜。仰首看那空中的一輪明月，不由的低下頭來沉思，愈加想念自己的家鄉(xiāng)。男：是一首似淡實(shí)腴,平中見奇,意韻悠長,意境獨(dú)妙,傳誦千古的五言小詩。女：下面讓我們一起來欣賞四年級帶來的這首靜夜思獨(dú)唱。大家掌聲歡迎。五、六二班古詩相聲甲：唐詩，以它美妙非凡的風(fēng)采，在中國詩歌史上寫下了燦爛的一頁。乙：唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩像清泉流進(jìn)我心窩。甲：唐詩里有樂，唐詩里有苦，唐詩是祖先在向我訴說。乙：請欣賞古詩相聲，表演者：六一班同學(xué)。六、沁園春雪甲：一代偉人毛澤東以其磅礴的氣勢，厚

4、實(shí)的文化底蘊(yùn)向世人昭示了主宰天下的真正主人是人民，?。阂晃活I(lǐng)袖毛主席把他博大的胸懷化成了詩歌，請欣賞三年級小朋友朗誦的沁園春雪。七、楓橋夜泊合唱乙：漫步在詩人古典優(yōu)雅的浪漫情緒中，我們能感受到詩人漂泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情， 甲：詩人的情懷，不只是浪漫，也不只是夢幻，乙：在抬頭望月的剎那，夜下的景色浸滿了詩人的整個心田。甲：請欣賞五二班的合唱楓橋夜泊八、數(shù)字古詩 甲：一二三四五六七，其實(shí)有許多的故事中都帶有數(shù)字的乙：是嗎，你能誦讀幾首給大家欣賞嗎。甲：我是不行，但是我們五年級一班的有兩位同學(xué)他們可是行家，請聽相聲，數(shù)字古詩，大家掌聲歡迎。九、詩朗誦滿江紅男：國家興亡，匹夫有責(zé)。當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時，當(dāng)

5、祖國陷于危難之時，就需要我們挺身而上。請欣賞詩歌朗誦 滿江紅表演者：三一班男：我們明德小學(xué)的學(xué)生在這幾年中，積累了很多的詩詞，我有個提議，不知道該不該說。女：說吧，我們聽聽。男：今天當(dāng)著各位來賓的面，我們大家一起賽一賽好不好。女：好啊，你說怎么賽吧。男：不如我們每個班選一個同學(xué)，來背不同類別的古詩，讓大家來評一評誰誦讀的好。女：大家一起打分評嗎？男：當(dāng)然不，我們根據(jù)大家的掌聲來判斷，誰讀的好，行不行。女：這個方法倒是很有趣，大家說行不行。（大家齊說）男：那就請每個班級派一個代表，我們開始吧。女：他們誰先開始呢。六年級二班學(xué)生先說：我們是大哥哥大姐姐自然由我們先開始，愛國主義詩文，猶如聲聲春雷震

6、撼著我們的心靈。下面請聽我們六二班(愛國類)詩朗誦主持人甲：大家說怎么樣，請用掌聲來評價他們誦讀的怎么樣。 六一班學(xué)生：小弟弟，小妹妹別急別急。先看哥哥姐姐們的。我們都在親情的懷抱里成長。親情，一個多么溫暖的字眼。來聽聽我們背的（親情類）類的古詩。女：主持人：親情總是最打動我們的，都讓我想起遠(yuǎn)方打工的媽媽了。大家說六一班的哥哥姐姐誦讀的好不好。（大家一起鼓掌）五年級一班學(xué)生：剛才確實(shí)跟感人，但是每次讀到祖國的山河是多么的壯觀，美麗，我們就無比的自豪，今天我們五一班的同學(xué)就來誦讀山河類的古詩，大家聽。男：祖國山河的壯麗令人贊美。真想親身去體驗(yàn)一番，讓我們大家一起為五一班的同學(xué)鼓掌。五二班的同學(xué)開

7、始詩人筆下的景色這么美，可我覺得他們描寫的風(fēng)花雪月更加令人陶醉。下面看我們五二班的女：?。《嗝戳钊颂兆戆?，就像做了一個夢一樣，細(xì)細(xì)體會真有一種美的享受。讓我們一起為五二班的同學(xué)鼓掌，謝謝他們?yōu)槲覀儙砣绱嗣烂畹囊饩?。四年級學(xué)生：同學(xué)們，在我們背誦的古詩中，有些還蘊(yùn)含著不少勵志的意境呢。看我們四年級同學(xué)為大家?guī)韼资讋钪竟旁?，來時時激勵大家勇往直前。男：我們一定繼承先人的志愿，發(fā)揚(yáng)我們優(yōu)良的傳統(tǒng)，為祖國和社會做出貢獻(xiàn)。讓我們一起為四年級的弟弟妹妹加油鼓掌。男：好了，好了，這樣比下去，沒完沒了了。女：是呀，大家的背誦水平的確進(jìn)步了不少。都讓我們分不清名次了，這該怎么辦??？男：那好辦啊，都是第一名啊。我們一起為自己頒獎吧，（主持人一起鼓掌?！窘Y(jié)尾部分】甲：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，陶心冶智，博古通今；乙：誦讀經(jīng)典，播種心田，生根發(fā)芽，開枝散葉。丙：誦讀經(jīng)典，營造國學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建書香校園。?。赫b讀經(jīng)典，推進(jìn)國學(xué)誦讀工程，爭做少年君子。甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。甲：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。乙：誦讀