啊_船長_我船長喲!3

1、惠惠特特曼曼執(zhí)教執(zhí)教:余姚市高風中學余姚市高風中學 程載國程載國作者的詩作違背了傳統(tǒng)詩歌藝術(shù)。惠特曼作者的詩作違背了傳統(tǒng)詩歌藝術(shù)?；萏芈欢囆g(shù)，就像畜牲不懂數(shù)學一樣。不懂藝術(shù)，就像畜牲不懂數(shù)學一樣。 倫敦倫敦評論報評論報評惠特曼的評惠特曼的草葉集草葉集 除了給他一頓鞭子，我們想不出更好的辦法。除了給他一頓鞭子，我們想不出更好的辦法。波士頓波士頓通訊員通訊員報評論惠特曼報評論惠特曼草葉集草葉集同志，這不是書本，誰接觸它，就是接觸一個人。 惠特曼草葉集 再見解讀惠特曼詩歌的第一把鑰匙解讀惠特曼詩歌的第一把鑰匙Walt Whitman(18191892)美國詩人美國詩人 Abraham Linco

2、ln (18091865）美國第美國第16任總統(tǒng)任總統(tǒng)惠特曼惠特曼他的生活艱苦而孤獨，為了活下去，他當過童工、干過木工、做過抄寫員。1855年，他以草葉集吹響民主的號角。南北戰(zhàn)爭期間，他因超齡無法入伍,他到各戰(zhàn)區(qū)醫(yī)院當看護。他一生酷愛演講。他被稱為美國現(xiàn)代主義詩歌先驅(qū)。林肯林肯他是一個鄉(xiāng)村木匠的兒子。迫于生計，他先后干過店員、 村郵務(wù)員、測量員和劈柵欄木條等多種工作。1862年，他簽署解放黑奴宣言。1865年他遭人暗殺。他的蓋茨堡演講舉世聞名。 他被認為是改變美國歷史的三大總統(tǒng)之一。林肯是惠特曼的政治偶像，在惠特曼的林肯是惠特曼的政治偶像，在惠特曼的草葉草葉集集中留下了許多歌頌林肯的詩篇。中留

3、下了許多歌頌林肯的詩篇。啊，船啊，船長，我的船長喲！長，我的船長喲！是其中最為著名的一首。是其中最為著名的一首。解讀心得解讀心得:知人論詩知人論詩是詩歌學習的重是詩歌學習的重要方法之一要方法之一,但有時我們也可心反過但有時我們也可心反過來來由詩觀人由詩觀人,即通過詩歌的學習深化即通過詩歌的學習深化對詩人的認識和了解。對詩人的認識和了解。詩人詩歌詩人惠特曼的詩歌像演講術(shù)，像歌劇，像海洋?；萏芈脑姼柘裱葜v術(shù)，像歌劇，像海洋。 弗弗奧奧馬西森馬西森美國文藝復興美國文藝復興解讀惠特曼詩歌的第二把鑰匙解讀惠特曼詩歌的第二把鑰匙三段式結(jié)構(gòu)三段式結(jié)構(gòu)直抒胸臆直抒胸臆反復詠嘆反復詠嘆使用象征，增強形象性使用

4、象征，增強形象性采用長句，氣勢磅礴采用長句，氣勢磅礴船長、航船、海岸船長、航船、海岸時而高昂，時而深沉時而高昂，時而深沉解讀心得：一樹梨花一樹春。每位詩解讀心得：一樹梨花一樹春。每位詩人都有自己的固有風格，了解詩人創(chuàng)人都有自己的固有風格，了解詩人創(chuàng)作風格有助于我們對于其詩歌的理解。作風格有助于我們對于其詩歌的理解。惠特曼詩風：自由、奔放、形象豐富、情感真摯、直抒胸臆。啊，船長，我的船長喲！我們可怕的航程已經(jīng)終了。啊，船長，我的船長喲！我們可怕的航程已經(jīng)終了。我們的船渡過了每一個難關(guān)，我們追求的錦標已經(jīng)得到。我們的船渡過了每一個難關(guān)，我們追求的錦標已經(jīng)得到。港口就在前面，我已經(jīng)聽見鐘聲，聽見了人

5、們的歡呼，港口就在前面，我已經(jīng)聽見鐘聲，聽見了人們的歡呼，千萬只眼睛在望著我們的船，它堅定，威嚴而且勇敢；千萬只眼睛在望著我們的船，它堅定，威嚴而且勇敢； 只是，啊，心喲！心喲！心喲！只是，啊，心喲！心喲！心喲！ 啊，鮮紅的血滴，啊，鮮紅的血滴， 就在那甲板上，我的船長躺下了，就在那甲板上，我的船長躺下了， 他已渾身冰涼，停止了呼吸。他已渾身冰涼，停止了呼吸。啊，船長，我的船長喲！起來聽聽這鐘聲，啊，船長，我的船長喲！起來聽聽這鐘聲，起來吧，起來吧，旌旗正為你招展，旌旗正為你招展，號角為你長鳴，號角為你長鳴，為你，人們準備了無數(shù)的花束和花環(huán)，為你，人們準備了無數(shù)的花束和花環(huán)，為你，人群擠滿了為

6、你，人群擠滿了 海岸。海岸。為你，這晃動著的群眾在歡呼，轉(zhuǎn)動著他們殷切的臉面；為你，這晃動著的群眾在歡呼，轉(zhuǎn)動著他們殷切的臉面； 這里，船長，親愛的父親喲！這里，船長，親愛的父親喲！ 讓你的頭枕著我的手臂吧！讓你的頭枕著我的手臂吧！ 在甲板上，這真是一場夢在甲板上，這真是一場夢 你已經(jīng)渾身涼涼，停止了呼吸。你已經(jīng)渾身涼涼，停止了呼吸。啊，船長，我的船長喲！啊，船長，我的船長喲！我的船長不回答我的話，他的嘴唇慘白而僵硬，我的船長不回答我的話，他的嘴唇慘白而僵硬，我的父親，不感覺到我的手臂，他已沒有脈搏，也沒有了生命，我的父親，不感覺到我的手臂，他已沒有脈搏，也沒有了生命，我們的船已經(jīng)安全地下錨了

7、，它的航程已經(jīng)終了，我們的船已經(jīng)安全地下錨了，它的航程已經(jīng)終了，從可怕的旅程歸來，這勝利的船，目的已經(jīng)達到；從可怕的旅程歸來，這勝利的船，目的已經(jīng)達到； 啊，歡呼吧，海岸，鳴響吧，鐘聲！啊，歡呼吧，海岸，鳴響吧，鐘聲！ 只是我以悲痛的步履，只是我以悲痛的步履， 漫步在甲板上，那里我的船長躺著，漫步在甲板上，那里我的船長躺著， 他已渾身冰涼，停止了呼吸。他已渾身冰涼，停止了呼吸。當紫丁香最近在庭園中開放的時候當紫丁香最近在庭園中開放的時候 當紫丁香最近在庭園中開放的時候， 那顆巨星在西方的天空隕落了，我哀悼著，并隨著一年一度的春光哀悼著。一年一度的春光喲，真的，你給我?guī)砣|西：每年開放的紫丁

8、香，那顆在西天隕落的巨星，和我對于我敬愛的人的懷念拓展遷移爐中煤（節(jié)選） 郭沫若 眷戀祖國的情緒啊，我年青的女郎！我不辜負你的殷勤你也不要辜負了我的思量。我為我心愛的人兒燃到了這般模樣！啊，我年青的女郎！你該知道了我的前身？你該不嫌棄我黑奴鹵莽？要我這黑奴的胸中才有火一樣的心腸。拓展遷移仿寫訓練：仿寫訓練：請同學們以一位自己崇拜的人物為抒情對象，為他（她）寫一首詩。要求能合理運用象征或反復詠嘆的表現(xiàn)手法，能注意詩歌形式和內(nèi)容的統(tǒng)一。六十六了，你該歇歇了六十六了，你該歇歇了生命中不曾有過星期六星期生命中不曾有過星期六星期天天你只把日子分為晴天和雨天你只把日子分為晴天和雨天晴天晴天你與鋤頭為伴你與

9、鋤頭為伴你與柴刀為伴你與柴刀為伴你與老黃牛為伴你與老黃牛為伴雨天雨天你編織籮筐你編織籮筐你修補農(nóng)具你修補農(nóng)具你疏通房前屋后的溝渠你疏通房前屋后的溝渠六十六了，你該歇歇了六十六了，你該歇歇了六是你的幸運數(shù)字六是你的幸運數(shù)字你有兄妹六人你有兄妹六人其中四個由你撫養(yǎng)成人其中四個由你撫養(yǎng)成人你養(yǎng)育了六個兒女你養(yǎng)育了六個兒女培養(yǎng)出了村里頭兩個大學生培養(yǎng)出了村里頭兩個大學生你六歲開始上山掃樹葉你六歲開始上山掃樹葉你在生產(chǎn)隊掙了二十六年工分你在生產(chǎn)隊掙了二十六年工分又為家里的田地出了二十六年力又為家里的田地出了二十六年力六十六了，你該歇歇了六十六了，你該歇歇了兒女給你寄來匯款單兒女給你寄來匯款單你全給兌成存款單你全給兌成存款單弄得村里人盡找你借錢弄得村里人盡找你借錢兒女給你帶來滋補品兒女給你帶來滋補品你分給鄰家孩童嘗你分給鄰家孩童嘗害得人家上醫(yī)院治早熟害得人家上醫(yī)院治早熟兒女帶你去旅游兒女帶你去旅游你說車船太勞頓