2021年中班美術(shù)課教案教學(xué)5篇

1、2021年中班美術(shù)課教案5篇幼兒美術(shù)課，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。下面是小編為大家整理的2021年中班美術(shù)課教案5篇，希望大家能有所收獲! 2021年中班美術(shù)課教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1.能大膽的運(yùn)用多種線條進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，感受繩子作畫的樂趣。 2.感受色彩、線條、節(jié)奏的美，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 音樂磁帶、棉繩、草繩若干、顏料、護(hù)衣、抹布。 活動(dòng)過程： 1.通過歌曲走路，激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。 小動(dòng)物們好，今天小青蛙邀請我們到他家去做客，我們一起走路去吧。先聽音樂邊唱邊走路。 2.想

2、象動(dòng)物走路的樣子與線條之間的關(guān)系。 小兔走路跳跳跳，教師邊說邊示范。夷，小路上留下了小兔走路的腳印，看看是什么樣子的呀?小蝸牛也說：“真好玩，真好玩，我也來試試?！毙∥伵５哪_印會(huì)是什么樣的呢?誰上來試試。小動(dòng)物可高興了，都想走一走，看看自己的腳印是什么樣的，你們想不想也去試一試呀? 3.交代作畫要求，幼兒作畫。 今天我們來了一個(gè)客人，是誰啊?介紹兩種繩子。繩子寶寶想和你們一起學(xué)小動(dòng)物走腳印，你們要把它扶起來，用它的“小腳”來畫?？凑l能動(dòng)腦筋畫的小動(dòng)物的腳印和大家不一樣，你們可以一邊唱歌一邊走路。老師還準(zhǔn)備了幾種顏料，你們在畫腳印的時(shí)候想一想，走路輕的、快的小動(dòng)物腳印可以用什么顏色?走路慢的、重

3、的的可以用什么顏色?很多小動(dòng)物都想在小路上走腳印，如果別人的腳印擋住你的時(shí)候怎么辦? 放歌曲走路，教師鼓勵(lì)幼兒能大膽地運(yùn)用多種線條進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。 4.交流、評價(jià)作品 小路上都有哪些小動(dòng)物走路的腳印啊?觀察兩種繩子不同的效果。你剛才畫了那些小動(dòng)物走路的腳印，你們可以一邊唱歌一邊做動(dòng)作。放音樂，鼓勵(lì)幼兒找同伴相互看一看、唱一唱。 2021年中班美術(shù)課教案2 一、活動(dòng)的由來及意圖： 通過前一階段的“瓶藝”活動(dòng)，幼兒充分體驗(yàn)到在制作過程中的樂趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的學(xué)習(xí)興趣也越來越濃。因此，我結(jié)合主題活動(dòng)“七彩世界”開展藝術(shù)活動(dòng)：“七彩花瓶”，滿足幼兒的創(chuàng)作興趣，進(jìn)一步提供

4、豐富的材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由發(fā)揮的平臺(tái)，使幼兒在制作七彩花瓶的過程中創(chuàng)造美、感受美，并在欣賞自己作品的同時(shí)，體驗(yàn)成功的快樂。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、試用多種材料，在光滑的瓶身上創(chuàng)造性地進(jìn)行裝飾，能耐心地完成作品。 2、讓幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)新的裝飾方法：“灌沙”法、“粘沙”法。 3、感受作品的色彩美，體驗(yàn)成功的快樂。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、各種瓶子，作品展示臺(tái)。 2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。 3、統(tǒng)計(jì)表。 四、活動(dòng)過程： 1、導(dǎo)入話題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愿望。 (1)引導(dǎo)幼兒談?wù)?、回憶已有的制作?jīng)驗(yàn)。 (2)擴(kuò)散幼兒的思維，啟發(fā)幼兒想象用其他材料來制作。 (3)介紹提供的新材料

5、：彩沙，讓幼兒學(xué)習(xí)新的裝飾方法：粘沙法、灌沙法。 2、制作七彩花瓶。 (1)交代活動(dòng)要求，請幼兒自由選擇自己所需要的材料。 (2)幼兒制作，老師適當(dāng)指導(dǎo)。 3、七彩花瓶展示會(huì)。 (1)讓幼兒將自己制作的花瓶放在展示臺(tái)上。 (2)引導(dǎo)幼兒相互欣賞自己的作品，重點(diǎn)欣賞作品中豐富多變的色彩。并交流自己的感受。 (3)介紹有關(guān)統(tǒng)計(jì)表。 延伸區(qū)角活動(dòng)： 幼兒自由欣賞瓶藝作品，并可填寫統(tǒng)計(jì)表，數(shù)一數(shù)相同材料裝飾的瓶子有幾個(gè)。 2021年中班美術(shù)課教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒學(xué)會(huì)捏人物的五官和表情，并能用色彩表現(xiàn)人物的情緒。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)不同的臉譜。 各色橡皮泥 活動(dòng)過程： 1、

6、玩“變魔術(shù)”游戲，引起幼兒變化表情的興趣。 游戲：“會(huì)變的臉”(苦臉、笑臉、生氣的臉、害怕的臉等)。 2、啟發(fā)幼兒互相觀察人的面部表情特征。 提問：“人笑時(shí)、哭時(shí)、生氣、害怕時(shí)眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同?請幼兒分別描述出來?！?教師邊聽邊捏出來) 3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)色彩與每一種臉譜的關(guān)系。 提問：“當(dāng)你生氣時(shí)，你的臉色會(huì)有什么變化”?(變紅)“黑色使你感到怎樣?讓你想到什么表情?” 小結(jié)：“表情不僅可以通過五官的變化來表現(xiàn)，還可以用不同的色彩來變現(xiàn)?！?4、幼兒制作臉譜，教師巡回指導(dǎo)和幫助。 每個(gè)幼兒選一種表情。 5、戴臉譜到戶外玩“猜猜我是誰”。 2021年中班美術(shù)課教案4 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1

7、、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，并用色彩進(jìn)行裝飾。 2、繼續(xù)學(xué)用短線排列的方法涂色，能大膽地表現(xiàn)好吃的魚。 3、在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、玩具小貓、圖畫紙若干。(每張紙上畫上一個(gè)煎盤，并用縫紉機(jī)在煎盤的四周扎一圈細(xì)密的小孔。) 2、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。 3、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、音樂磁帶。 三、活動(dòng)過程： (一)設(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣： 1、出示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來了很多禮物，是什么呢? 2、屏幕顯示各種各樣的魚，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型。 師：小朋友，你們看這些魚是什么樣子的呢?(用三角形、半圓形、圓形、

8、梯形和線條組合而成的) 3、師繼續(xù)講述：小貓收到了這么多的魚，心想，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來吃該有多好啊!可小貓不會(huì)燒魚，怎么辦?(啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚) 4、師提問：請小朋友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的) (二)教師以燒魚的形式，為幼兒做示范： 1、教師介紹煎盤，準(zhǔn)備燒魚。 師：說了那么多，老師都讒了!趕快準(zhǔn)備燒魚了，先拿出燒魚用的炊具煎盤。 2、教師邊示范邊講解： 、先把魚放入煎盤里。(在煎盤里畫上一條魚) 、然后在魚的周圍澆一層油。(涂上一圈不規(guī)則的黃顏色) 3、師生共同討論：燒魚的時(shí)候可以 放些什么作料? 請個(gè)別

9、幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫一些作料，如咖啡色的醬油等。 4、最后，教師提醒幼兒按照自己的設(shè)想用短線排列的方法給魚涂上相應(yīng)的顏色。 (三)幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)(背景音樂)： 1、要求幼兒盡量把魚畫大些(不超出煎盤)。 2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色，把魚燒得又香又美。 3、對個(gè)別運(yùn)用短線排列法涂色有困難的幼兒，做個(gè)別輔導(dǎo)。 4、提醒幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊。 (四)評價(jià)活動(dòng)： 1、請幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上，教師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚味的形式評價(jià)作品

10、。 師：哇!小朋友燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、嘗一嘗，比一比誰燒得魚又香又美。 2、對大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多做鼓勵(lì)，也可用大家提建議的方法，幫助個(gè)別幼兒豐富畫面內(nèi)容。 2021年中班美術(shù)課教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1.借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對稱的，理解對稱的含義。 2.通過拼擺的方法表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀和花紋。 3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.幼兒人手一套油畫棒。 2.若干單個(gè)圖案的圖片以及形狀圖片(偶數(shù)量)，音樂磁帶及錄音機(jī)。 3.幼兒用書：漂亮的蝴蝶。 4.蝴蝶的圖片若干張。 活動(dòng)過程： (一)教師引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書

11、中的蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密對稱。 1.教師指導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。 教師：這里有這么多漂亮的蝴蝶，找找你最喜歡的蝴蝶，并說說你為什么喜歡? 你看到了哪些形狀的翅膀?有哪些顏色?你還看到了什么圖案和線條? 2.教師引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察一只蝴蝶，發(fā)現(xiàn)對稱的秘密。 教師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)蝴蝶的秘密?他們什么地方是一樣的? (二)教師和幼兒共同探索用各種形狀以及對稱圖案來表現(xiàn)蝴蝶。 出示形狀圖片，引導(dǎo)幼兒操作形狀圖片探索各種對稱方法。 教師：如果讓你畫一只漂亮的蝴蝶，你想用什么形狀來表現(xiàn)蝴蝶的翅膀?怎樣才能對稱呢?誰來擺一擺? 讓幼兒操作單個(gè)圖案圖片，進(jìn)一步探索運(yùn)用對稱的方法和對比色(或漸進(jìn)色)來裝飾蝴蝶。 教師：翅膀?qū)ΨQ了，還要注意哪里對稱更漂亮