幼兒園小班《安全乘車》教案教學(xué)例文5篇

1、幼兒園小班安全乘車教案例文5篇教案不能僅重視傳授教學(xué)大綱規(guī)定的知識和技能、技巧，還要開發(fā)和提高學(xué)員智力、培養(yǎng)學(xué)員靈活運用所學(xué)知識去解決實際問題的能力。以下是小編為大家整理的幼兒園小班安全乘車教案，感謝您的欣賞。 幼兒園小班安全乘車教案1 【活動目標(biāo)】 1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。 2、激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。 3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的實際情況，選擇乘坐安全性最大的車。 【活動準(zhǔn)備】 教學(xué)圖片、音樂叭叭叭、汽車開來了、a4白紙若干、油畫棒每人一盒 【活動過程】 (一)放音樂帶領(lǐng)幼兒玩“開汽車”的游戲，

2、引出課題。 在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入游戲場地。 “小朋友，剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?” “公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣? “公交車前排座位是留給誰做的? “我們在乘車時需要注意什么呢? (二)教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢? (1)出示圖?！坝袀€小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的?！?師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做? (2)出示圖“有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。” 師問：

3、這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做? (3)出示圖“有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。” 師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做? (三)小結(jié)： 我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做呢?請個別小朋友講述正確的乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時最好不要坐三輪車和無照駕駛的私人車。這些車都會小朋友們帶來很多安全隱患，你們知道了嗎?然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。 (四)幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。 引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教

4、師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節(jié)部分，豐富內(nèi)容。 【活動延伸】 1、展示幼兒作品，講述作品內(nèi)容。 2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。 【活動反思】 首先，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的.經(jīng)驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么?公交車是什么樣子的?車里的前排座位是留給誰坐的?還坐過哪些車?這些車中哪種車乘坐安全舒適?鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。 在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則。 活動小結(jié)時，我請幼兒說說自己

5、乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。” 在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內(nèi)容，還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)。 通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。 幼兒園小班安全乘車教案2 活動目標(biāo)： 1、通過觀看情景表演，知道乘坐自行車時要注意安全，學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確姿勢。 2、能在教師的引導(dǎo)下，圍繞教師提出的問題，發(fā)表自己的看法。 3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。 4、知道

6、在發(fā)生危險時如何自救。 活動準(zhǔn)備： 1、配班教師扮演浩浩，教師扮演浩浩的媽媽，自行車一輛。 2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動過程： 1、談話導(dǎo)入活動。 教師： (1)小朋友，每天是誰送你們上幼兒園呢? (2)爸爸媽媽怎么送你們上幼兒園? (3)坐自行車上幼兒園有很多好處，不會污染空氣，不會堵車，我們都很喜歡坐自行車上幼兒園，但坐自行車的時候還要注意安全哦。 2、觀看情景表演，對角色的行為進行判斷。 教師：我們來看看浩浩小朋友是怎么坐自行車的，他這樣做對不對。 (1)情景表演一：坐穩(wěn)了不亂晃，手要抓牢小扶手。 旁白：媽媽騎自行車送浩浩去上學(xué)，浩浩坐在自行車的后座上。 媽媽：浩浩，坐好了，我們要出發(fā)

7、了。 浩浩(坐在后座上伸開雙手，學(xué)小鳥飛，身體還左右搖晃)：我是一只小鳥，我會飛，我會飛。 教師：小朋友們，你們說浩浩這樣做對嗎?為什么? 教師：坐在自行車上這樣左右搖擺會發(fā)生什么危險的事? (2)情景表演二：沒有兒童椅沒有護板的自行車怎么坐? 媽媽：今天媽媽換了一輛自行車，車上沒有兒童座椅，浩浩，你會坐嗎? 浩浩(和往常一樣，兩腳自然下垂地坐在后座上)：就是這樣坐啊，太簡單了。 教師：小朋友們，這樣沒有兒童座椅沒有護板的自行車，坐上去要注意什么?你們有什么要提醒浩浩的呢?(幼兒討論結(jié)束后，教師示范正確的坐法，再一次強調(diào)正確的姿勢：腳稍稍向外，不要向里伸，以防腳部不小心被夾到轉(zhuǎn)動的車輪里。)

8、(3)情景表演三：倒坐在沒有座椅的自行車后坐上很危險。 媽媽：浩浩，坐好了，我們出發(fā)了。 浩浩：哦，我要這樣坐。(浩浩背對媽媽，面朝自行車后方坐著。) 媽媽：浩浩，你怎么這樣坐呢? 教師：浩浩背對媽媽，反過來坐，這樣坐對嗎?為什么?這樣背對媽媽坐著會發(fā)生什么危險?哪位小朋友來告訴浩浩，怎樣坐才安全呢?(分別請幾位小朋友上前來做示范，請其他小朋友說說誰的做法是正確的。) 3、引導(dǎo)幼兒看掛圖，判斷坐車的正確姿勢。 教師：我們看一看，圖中的小朋友是怎么坐在自行車后座上的?你覺得他們坐的姿勢對嗎? 4、教師鼓勵幼兒在椅子上練習(xí)正確坐自行車的方法。 教師：你們會安全地坐自行車嗎?我們把小椅子當(dāng)做自行車后

9、座，學(xué)一學(xué)坐自行車的正確姿勢。穩(wěn)穩(wěn)地坐在椅子上，雙手牢牢地抓住扶手，身體不要亂晃。走，我們出發(fā)嘍(配合關(guān)于車的歌曲，可替換歌詞，進行游戲。) 教學(xué)反思： 今天下午我們班開展安全活動安全乘車。在這個活動中，我通過讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論：乘車應(yīng)注意什么安全?由于這種活動比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗，這一話題一展開討論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗。為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。借此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩安全乘車的游戲，我當(dāng)司機，把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅，游戲時提醒幼兒乘車時應(yīng)注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的_頓時提高起來。游戲中，幼兒既體驗了

10、與同伴游戲的樂趣，同時也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全，整個活動效果非常好。 幼兒園小班安全乘車教案3 活動目標(biāo)： 1、知道乘坐汽車時不隨意按動車內(nèi)按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關(guān)車門時注意安全。 2、被困車內(nèi)時知道及時呼救。 3、積極參加活動，感受戶外游戲的快樂。 活動準(zhǔn)備： 1、男孩被車門擠到手的圖片;男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片;汽車內(nèi)各種按鈕的圖片;男孩被困車內(nèi)的照片; 2、節(jié)奏兒歌寶寶坐汽車。 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 1、提問： (1)你坐過車嗎?坐過什么車? (2)是和誰一起坐的?感覺好不好? 幼兒都高興地講述自己的乘車過程。 二、了解安全乘

11、車常識。 1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。 提問：圖中的小朋友怎么了?我們在開關(guān)車門時應(yīng)該怎樣做?在乘坐小汽車時怎樣做才更安全? 小結(jié)：開關(guān)車門時要注意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關(guān)車門。 如果車內(nèi)有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險。 2、觀看汽車內(nèi)各種按鈕的圖片 提問：汽車里這些按鈕你認識嗎?他們有什么作用?我們坐車的時候能隨意動這些按鈕嗎?為什么? 小結(jié)：汽車里的按鈕都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。 三、請你幫幫他。知

12、道被困車內(nèi)的自救方法。 播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內(nèi)，車里又熱又悶，小男孩滿頭大汗難受極了。這時候他應(yīng)該怎樣做?請你幫幫他。 與幼兒討論被困車內(nèi)的自救方法。 小結(jié)：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨自留在車內(nèi)。如果被困車內(nèi)感覺不舒服，一定想辦法呼救。可以按喇叭、用力拍打車窗等方法向路人求救。 兒歌 爸爸開汽車，寶寶不淘氣， 開關(guān)車門時，一定要注意。 小手和身體，不能伸出去， 安全坐汽車，寶寶數(shù)第一。 四、做游戲?qū)殞氉? 1、教師：我是汽車小司機，歡迎小朋友們來乘我的汽車。 坐車的時候要注意安全，要做文明小乘客。我們比一比誰做的最好。 (老師做司機，小朋友排成一排做乘客。

13、) 我們開車了，小朋友一起唱兒歌寶寶坐汽車. 爸爸開汽車，寶寶不淘氣， 開關(guān)車門時，一定要注意。 小手和身體，不能伸出去， 安全坐汽車，寶寶數(shù)第一。 五、活動總結(jié)： 教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。 活動反思： 現(xiàn)在幼兒缺乏安全乘車常識，家長也缺乏孩子安全乘車常識，因孩子乘車引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生。我們不但要教育幼兒安全乘車，更應(yīng)該通過家園共育教育家長照顧好孩子，家長文明駕車，孩子安全乘車。 幼兒園小班安全乘車教

14、案4 活動目的： 讓幼兒知道怎樣安全乘坐各種各樣的車，增加孩子們的安全意識。 活動準(zhǔn)備： ppt課件，錄音機，自制方向盤 活動過程： 一、談話導(dǎo)入活動，小朋友都做過車嗎?引導(dǎo)幼兒說出都做過什么樣的車。 二、展開活動： 1、引導(dǎo)幼兒說出做車都應(yīng)注意什么樣的安全問題，孩子們回答(引導(dǎo)說出做自行車、電動車一定要把好扶手，腳不能亂動，坐摩托車時一定要帶頭盔) 2、出示課件，做公交車時要注意什么?圖片中的小朋友做的對嗎?為什么?(圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外，這樣太危險了) 3、坐車還要注意什么?(不能吃東西，不能在車上亂跑) 4、繼續(xù)出示課件，在車上要系好安全帶，12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上，小

15、朋友不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上一定要抓緊扶手，注意前門上車，后門下車。 5、出示課件，請孩子們看看圖片中的小朋友做的對嗎?為什么?鞏固對乘車安全知識的掌握。 6、如果孩子們被困車中要怎么辦?(一定要大聲呼救，可以用安全錘使勁敲車窗) 7、認識紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。 8、小結(jié)乘車注意的安全知識。 三、一起隨音樂做開汽車的游戲，注意坐車要安全，先系好安全帶，看好紅燈停，綠燈行。 小結(jié)與反思： 本節(jié)活動針對乘車安全知識而設(shè)計的一個活動，小班孩子年齡偏小，對安全知識不太了解，本節(jié)活動通過首先讓幼兒討論坐車要注意什么，孩子們對車有了一定的認識，其次，通過直觀形象的ppt課件，讓幼兒更進一

16、步了解了乘車注意的問題，最后，和孩子們一同做游戲，讓孩子們更進一步鞏固對乘車安全知識的掌握，孩子們在這節(jié)活動中表現(xiàn)很積極，老師對乘車安全知識的講解還是不太全面，隨著孩子年齡的增長，要把安全知識進一步滲透到幼兒生活的各個方面，讓孩子們時時講安全，處處講安全。 幼兒園小班安全乘車教案5 設(shè)計意圖： 新聞報道中的兒童走失事件越來越多，一張張尋找孩子的焦急面面孔告訴我們，不僅要叮囑孩子安全乘車還要下車后知道趕快回家能夠通過乘公交的方式回家。 活動目標(biāo)： 1、能夠較準(zhǔn)確的說出自己家的大體方位及周圍的明顯建筑 2、認識基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施。 3、會看公交站牌，能夠通過乘公交的方式回家。 活動準(zhǔn)備： 1

17、、物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、交通標(biāo)志若干。 2、知識準(zhǔn)備：幼兒認識基本的交通標(biāo)志，初步了解一些交通規(guī)則。 活動過程： (一)談話、觀看課件導(dǎo)入活動 提問：小朋友，我們每天回家都要過馬路，過馬路時要注意什么呢?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗回答問題) 我們一起來看看馬路上發(fā)生了什么事情?(引導(dǎo)幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點被汽車撞倒。) 剛才你們看到了什么?這個小朋友這樣做對不對?為什么?(展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。) 學(xué)習(xí)兒歌：小朋友，過馬路， 一定要看紅綠燈， 紅燈停，綠燈行， 看見黃燈停一停。 教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過馬路時一定要走斑馬線，可別亂走。 教師小結(jié)：小朋友，過馬路時一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。 (二)再次認識學(xué)習(xí)過的交通標(biāo)志。 師：”馬路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認識哪些交通標(biāo)志呢?”引導(dǎo)幼兒交流：將自己收集到的交通標(biāo)志與同伴分享，請個別的幼兒將自己畫好的安全標(biāo)志用展示臺展示給其他小朋友看并說說它的作用。 教師：“今天老師也帶來了一些大家認識的標(biāo)志，讓我們來認識認識吧?！?教師根據(jù)幼兒的回答依次展示交通標(biāo)志,并告訴幼兒此標(biāo)志的作用)，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)認識的交通安全標(biāo)志。 (三)競賽游戲交