微課件用修改符號(hào)修改病句

1、用修改符號(hào)修改病句用修改符號(hào)修改病句什么叫病句？ 在在內(nèi)容內(nèi)容和和結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)上有毛病的上有毛病的句子，就叫做句子，就叫做 病句病句。 修改病句，就像醫(yī)生給病人看修改病句，就像醫(yī)生給病人看病一樣，首先要病一樣，首先要找準(zhǔn)病因找準(zhǔn)病因，再開(kāi)處，再開(kāi)處方方對(duì)癥下藥對(duì)癥下藥，使病人得到康復(fù)。，使病人得到康復(fù)。常見(jiàn)的病句有十種病因一定要計(jì)住哦一定要計(jì)住哦 語(yǔ)序顛倒語(yǔ)序顛倒搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)成分殘缺成分殘缺重復(fù)羅嗦重復(fù)羅嗦自相矛盾自相矛盾用詞不當(dāng)用詞不當(dāng)指代不明指代不明分類不當(dāng)分類不當(dāng)不合事理不合事理含糊不清含糊不清四大藥方成分殘缺用詞不當(dāng)重復(fù)啰嗦詞序顛倒我的“藥方” 增補(bǔ)號(hào)增補(bǔ)號(hào)： 刪除號(hào)刪除號(hào)： 調(diào)位號(hào)調(diào)

2、位號(hào)： 換用號(hào)換用號(hào)： 1 增補(bǔ)號(hào)：表示增補(bǔ)某些詞語(yǔ)句子或標(biāo)點(diǎn)。例如：1.1.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。2.2.這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了第一名。這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了第一名。2 刪除號(hào)：表示刪去某些詞語(yǔ)，句子或標(biāo)點(diǎn)。表示刪去某些詞語(yǔ)，句子或標(biāo)點(diǎn)。1.1.我的作業(yè)幾乎全部做完了。我的作業(yè)幾乎全部做完了。2.2.美麗的大草原一碧千里到處都是綠色。美麗的大草原一碧千里到處都是綠色。3 3 調(diào)位號(hào)（調(diào)位號(hào)（換位號(hào)）：換位號(hào)）：表示調(diào)換詞語(yǔ)、句子、標(biāo)點(diǎn)的前后位置。例如：表示調(diào)換詞語(yǔ)、句子、標(biāo)點(diǎn)的前后位置。例如：1.1.我校分別在教室里和球場(chǎng)上舉行籃球比賽和智力

3、比賽。我校分別在教室里和球場(chǎng)上舉行籃球比賽和智力比賽。2.2.我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯(cuò)誤。我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯(cuò)誤。4換用號(hào)：表示用別的詞語(yǔ)、句子或標(biāo)點(diǎn)替換原來(lái)所用的詞語(yǔ)表示用別的詞語(yǔ)、句子或標(biāo)點(diǎn)替換原來(lái)所用的詞語(yǔ)、句子或、句子或 標(biāo)點(diǎn)。原來(lái)用的應(yīng)先圈掉。例如標(biāo)點(diǎn)。原來(lái)用的應(yīng)先圈掉。例如： 1.1.我們要熱愛(ài)公共財(cái)產(chǎn)。我們要熱愛(ài)公共財(cái)產(chǎn)。 2.2.近兩年來(lái)，電視機(jī)的質(zhì)量提高了，價(jià)格減少了。近兩年來(lái)，電視機(jī)的質(zhì)量提高了，價(jià)格減少了。修改步驟：修改步驟： 讀：讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思讀：讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思 找：找出病因。找：找出病因。 改：對(duì)沒(méi)有表達(dá)清楚的部分進(jìn)行修改。改：對(duì)沒(méi)有表達(dá)清楚的部分進(jìn)行修改。 （改動(dòng)要小，原意要保）（改動(dòng)要小，原意要保） 查：檢查句子是否正確。查：檢查句子是否正確。小結(jié)小結(jié)（新課結(jié)束了（新課結(jié)束了 要點(diǎn)勿忘記！要點(diǎn)勿忘記！) ) 修改病句前必須讀懂句子，明確句子所要表達(dá)的意思。然后對(duì)語(yǔ)法上有毛病或邏輯上有錯(cuò)誤的部分進(jìn)行修改。修改后還要細(xì)致檢查，因?yàn)橛械牟【洳恢挂惶幱姓Z(yǔ)病，還要看有沒(méi)有將意思表達(dá)清楚。有的病句不止一種修改方法，只要表達(dá)清楚即可。值得注意的是在改病句時(shí)，千萬(wàn)不能改變句