幼兒園大班音樂教案《人人夸我好兒童》含反思

1、幼兒園大班音樂教案人人夸我好兒童含反思 教學(xué)目標(biāo)： 1、在聽賞歌曲人人夸我好兒童時(shí)，能對(duì)唱曲所表現(xiàn)的內(nèi)容做出相應(yīng)的表情和動(dòng)作反應(yīng)。 2、能夠自信地參與表演活動(dòng)，并扮演其中一個(gè)角色，體驗(yàn)與他人合作表演的樂趣。 3、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。 4、探索、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 教學(xué)設(shè)想： 本課以我們愛勞動(dòng)為情景主題，從學(xué)生最熟識(shí)的家庭勞動(dòng)入手，在音樂聲中表現(xiàn)家庭生活的幸福，體驗(yàn)協(xié)作勞動(dòng)帶給人們的歡樂與收獲，讓學(xué)生在表演中熟識(shí)歌曲，從而學(xué)會(huì)新歌。然后啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的兒歌，培育學(xué)生的創(chuàng)新能力。聽賞部分則激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地表演歌曲的藝術(shù)形象，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，增加情感體驗(yàn)

2、。最終進(jìn)行當(dāng)粉刷匠活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)社會(huì)的多種勞動(dòng)方式，打破學(xué)科界限，整合學(xué)科內(nèi)容，音樂與美術(shù)相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生興趣，培育孩子們協(xié)作勞動(dòng)的精神。 教學(xué)重點(diǎn)： 在活動(dòng)中懂得什么是勞動(dòng)，勞動(dòng)最光榮，熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)的人文思想。 教學(xué)難點(diǎn)： 自信地參與表演活動(dòng)，能開心地與他人合作。 教學(xué)預(yù)備： 課件、琴、打擊樂、小房子圖片。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1、隨著音樂三個(gè)和尚律動(dòng)進(jìn)入教室。 2、師生交流，導(dǎo)入主題師：歌曲告知我們一個(gè)和尚干什么? 師：兩個(gè)和尚呢? 師：三個(gè)和尚呢? 師：你們?cè)缸鰝€(gè)勤快人還是懶惰人呢? 生：勤快人。 師：你們家誰(shuí)是勤快人呀?他是怎樣勤快的? 二、體驗(yàn)(課件：丁丁全家在廚房

3、進(jìn)行勞動(dòng)-我愛我家勞動(dòng)。)師：丁丁、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽他們那么勤快，你們想不想加入他們的行列，和他們一起勞動(dòng)呢? 三、表現(xiàn) 1、師：人人都夸咱們是個(gè)愛勞動(dòng)的好兒童，你們快樂嗎? 生：快樂。 師：能用你的歌聲來(lái)表達(dá)你快樂的心情嗎? 2、敲一敲、演一演師：小朋友的歌聲太美了!。來(lái).源快思老師教.案網(wǎng)，現(xiàn)在，請(qǐng)大家想一想，還能用什么方式表達(dá)我們勞動(dòng)時(shí)快樂的心情? 生：加上一些表演動(dòng)作。 生：加上打擊樂敲一敲。 3、編一編師：你們還能幫大人們做什么事呢? 生：洗碗、掃地、關(guān)燈、整理書架、擦桌子 4、教師示范。 學(xué)生分組嘗試創(chuàng)編。老師對(duì)唱詞的創(chuàng)編有所側(cè)重地輔導(dǎo)。 例如：媽媽，我，爸爸，我。 爺爺，我，奶奶，我。等等。 師：誰(shuí)來(lái)把你編的兒歌說(shuō)一說(shuō)、唱一唱給大家聽。 5、交流匯報(bào)。 教學(xué)反思： 通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培育了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力