高矮的比較范文_第1頁
高矮的比較范文_第2頁
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文檔簡介

1、高矮的比較高矮教學(xué)內(nèi)容：北師大版第一冊第 16 頁“高矮”， 17 頁的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生初步感知兩個或兩個動物之間的高矮關(guān)系，體會高矮的相對性。 2、在比較過程中體會高矮的正確方法。 3、滲透幫助他人的思想教育教學(xué)重點掌握比較高、矮；長、短；厚、薄等的方法。教學(xué)難點課堂紀律的組織，學(xué)生的合作精神。教具準(zhǔn)備繩子、課件。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)。師：今天有好多老師來聽課，誰能說出老師多還是學(xué)生多？生：老師多！生：學(xué)生多！引導(dǎo)學(xué)生說：學(xué)生比老師多，老師比學(xué)生少。二、新課。1、請剛才回答的學(xué)生上來。師：老師和同學(xué)站在一起，請大家判斷誰高？誰矮？生齊：老師高！師：下面誰愿跟這個同學(xué)比較？。師：大家覺得誰

2、高？誰矮？學(xué)生爭論一番。師：他們這樣站著不容易看出高矮，有更好的比較方法嗎？生：讓他們背對背。讓兩人背對背站著再比較，得出結(jié)論。(出示課件 1 ，讓學(xué)生觀察。)師：淘氣和笑笑也是用這種方法來比高矮的，但是，淘氣這樣做，你覺得對嗎？生：淘氣做得不對，因為他腳踮起來。師：哦！比高矮時不能把腳踮起來，還要注意什么呢？。2、老師小結(jié)比較高矮的正確方法：背對背、把背挺直、鞋子一樣高、都不穿鞋子。3、小組內(nèi)互比身高。師：大家都知道了比高矮的方法，現(xiàn)在你們可以比身高，還要請個同學(xué)幫助看。4、學(xué)生反饋活動結(jié)果。三、練一練。1、 同桌比較鉛筆的長短。2、 比較自己的書本和鉛筆盒的厚薄。3、 同桌比較繩子。4、 指導(dǎo)學(xué)生完成第 17 頁練一練的第 1 、 2 題。5、 師出示繩子和柱子，讓學(xué)生觀察并判斷，最后出示結(jié)果。四、 思考題，螞蟻走路。先讓學(xué)生自己判斷選擇，然后看課件演示螞蟻走的路徑。五、小結(jié)。今天我們學(xué)了高矮，你們學(xué)到了什么？ 比較高矮的方法。比較厚薄的方法等。 六、作業(yè) 回家跟媽媽比較

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