新課標(biāo)人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試題

1、新課標(biāo)人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試題第一部分： 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）一、看拼音，寫漢字。（6分） cn qin ci sh收 虛 想 探 bi fn l pn mn kun y 二、 用“ ”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（3分） 1、李虹拿著扇（shn shn）子，對(duì)著媽媽扇(shn shn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長(zhǎng)發(fā)（f f），可媽媽送給了她一個(gè)發(fā)（f f）自內(nèi)心的微笑。2、一切準(zhǔn)備停當(dāng)（dng dng）之后，小男孩開(kāi)始給高爾基照相（xing xing）。三、正確分辨同音字。 （6分）yu di m jng旅（ ） （ ）領(lǐng) 神（ ） 環(huán)（ ） （ ）票 口（ ） 緊（ ） 眼（

2、 ） 理（ ） 穿（ ） 蜂（ ） 究（ ） 四、積累詞語(yǔ)（6+2+2分）1、將下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（ ）口同（ ） （ ）近（ ）名 不（ ）不（ ） 如（ ）以（ ） 千里（ ）（ ） （ ）頭（ ）氣2、寫兩個(gè)你本學(xué)期積累的四字詞語(yǔ)（不能重復(fù)試卷中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)）： 3、像“靜悄悄”這樣的詞語(yǔ)很有趣，請(qǐng)?jiān)賹憙蓚€(gè)。 五、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語(yǔ)。（6分）1、 ，六月葫蘆彎似弓。2、 ，眼見(jiàn)為實(shí)。 3、 不學(xué) ，老 。4、山重水復(fù)疑無(wú)路， 。5、西沙群島一帶的海水 ， ：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。 六、古詩(shī)積累（2+3分） 1、九月九日憶山東兄弟是 代著名詩(shī)人 寫的，詩(shī)

3、中最能表現(xiàn)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩(shī)句是 。2、蓬頭稚子學(xué)垂綸， 。 ，怕得魚驚不應(yīng)人，這首詩(shī)選自 。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（28分）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇(shn shn)子，扇（shn shn）哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵(yu yu)票，(飄 漂 )哇(飄 漂 )哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像（ ）海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?zhi zi) 呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的（ ）菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)1、認(rèn)真讀短文，在括號(hào)內(nèi)

4、正確的拼音或漢字上打?qū)μ?hào)。（4分）2、結(jié)合上下文理解詞義是中年級(jí)理解詞語(yǔ)的好方法，請(qǐng)你先在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。然后結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)“五彩繽紛”的意思：（ ）（4分） 3、請(qǐng)認(rèn)真讀讀短文的第二句和第三句，想一想秋天的雨還把什么顏色給了誰(shuí)，仿照寫二到三句打比方的句子。（6分）4、平時(shí)你一定讀了許多書，積累了許多描寫秋天的詞語(yǔ)，請(qǐng)你寫下來(lái)。（2分，至少寫4個(gè)）（ ） （ ）（ ） （ ）一、認(rèn)真閱讀掌聲一課，回答下面的問(wèn)題。（13分）上小學(xué)的時(shí)候，我們班有個(gè)叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開(kāi)。因?yàn)樗昧诵郝楸园Y，腿腳落（lu

5、lo）下了殘疾，不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事。輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)（dio tio）來(lái)的，還不知道英子的情況。英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃

6、地走下了講臺(tái)。從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來(lái)信說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒(méi)有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。”1、 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“”。（1分）2、為什么英子上課前，早早地就來(lái)到教室，下課后，又總是最后一個(gè)離開(kāi)？（2分） 3、從 這三個(gè)詞語(yǔ)看出英子不想走上講臺(tái)去講故事。（3分）4、同學(xué)們給了英子兩次掌聲，第一次是在 的情況下，同學(xué)們想通過(guò)掌聲 英子，第二次是在 的情況下，同學(xué)們想通過(guò)掌聲 英子。

7、（4分）5、自從同學(xué)們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化？請(qǐng)用“”畫出來(lái)。（1分）6、請(qǐng)圍繞 “小英 殘疾 講故事 掌聲 改變”這幾個(gè)詞，歸納出本文的主要內(nèi)容。（2分） 二、閱讀課外文章春雨的色彩，回答問(wèn)題。（15分）春雨，像春姑娘紡出的線，沒(méi)完沒(méi)了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鳥在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的？小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！毙⊙嘧诱f(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了?！甭槿刚f(shuō)：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了?！毙↑S鶯說(shuō)：“不對(duì)，

8、不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了?！贝河曷?tīng)了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小鳥們，你們的話都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面。我本身是無(wú)色的，但我給春天的大地萬(wàn)紫千紅?！?、 小鳥們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問(wèn)題？（2分） 2、 寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。（3分） 瞧（ ） 全面（ ） 爭(zhēng)論（ ）3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說(shuō)春雨是什么顏色的？（4分）（1）小白鴿說(shuō)： （2）小燕子說(shuō)： （3）麻雀說(shuō)： （4）小黃鶯說(shuō)： 4、小朋友，你能說(shuō)一說(shuō)春雨是什么顏色的嗎？（2分） 5、描寫春雨下來(lái)時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)有 。（4分）第三部分：開(kāi)開(kāi)心心

9、寫作文（30分）題目：感謝提示：同學(xué)們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學(xué)和朋友你最想感謝誰(shuí)呢？請(qǐng)選擇一、兩件事情表達(dá)你內(nèi)心的感謝。要求：1、寫出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，不少于250字。 2、書寫工整，不寫錯(cuò)別字。 20062007上學(xué)期語(yǔ)文三年級(jí)期中質(zhì)量監(jiān)控一、 看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）s xn x wi ko ch chu tu sn q( ) ( ) ( ) ( )zhn sh yn wn jin ch yn rn zh m( ) ( ) ( ) ( )二、 比一比，再組詞。（5分）郊（ ） 側(cè)（ ） 窮（ ） 插（ ） 適（ ）膠（ ） 測(cè)（ ） 究（ ） 播（

10、） 括（ ）三、 多音字組詞。（6分） cho（ ） ji（ ） tio（ ） zho（ ） ji（ ） dio（ ） 四、 照樣子，填詞語(yǔ)。6分例：匆匆地（走來(lái)） 痛苦（歡樂(lè)） 水繞（云橫） 輕輕地（ ） 縮?。?） 大陸（ ）快活地（ ） 集中（ ） 山花（ ） 例：（飄揚(yáng)的）國(guó)旗 道別（告別） （五）顏（六）色 （ ）世界 竟然（ ） （ ）呼（ ）喚 （ ）石級(jí) 裝扮（ ） （ ）牛（ ）虎五、 抄寫下面一段話，注意抄寫正確、工整、美觀。 （3分）花朵張開(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。六、 默寫古詩(shī)。（4分）九月九日憶山東兄弟 ， 。

11、 ， 。 七、 把句子補(bǔ)充完整，使句子更生動(dòng)。（6分）1、灰雀在枝頭（ ）地歌唱。2、八月，天多熱。狗熱得（ ），蟬熱得（ ）。3、（ ）的風(fēng)箏在（ ）的天空（ ）。八、 按課文內(nèi)容填空。（8分）1、聰明在于學(xué)習(xí)， 。2、書籍是 。3、黃黃的葉子像 ，扇啊扇啊，扇走了 。4、牽牛花 ，睡蓮 ，萬(wàn)壽菊 ，曇花 。九、 認(rèn)真讀下面一段話，并正確加上標(biāo)點(diǎn)。（5分）有個(gè)同學(xué)問(wèn)孫中山 你向先生提出問(wèn)題 怕挨打嗎 學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn) 不懂就要問(wèn) 孫中山笑了笑 說(shuō) 為了弄清楚道理 就是挨打也值得 你是好樣的 這個(gè)同學(xué)稱贊道十、 閱讀短文，并按要求作答。（11分） 五花山我家住在大山里。你知道這里的山是什么顏色的嗎？春

12、天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來(lái)，還帶著嫩嫩的黃色呢。夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過(guò)，連雨點(diǎn)落上去，都給染綠了。秋天的山不再是一種顏色了。下過(guò)一場(chǎng)秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽(yáng)光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來(lái)，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變得紫紅紫紅，跟劇場(chǎng)里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏不怕秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠人們給這五顏六色的山起了個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“五花山”。1、用“”畫出第4自然段中表示顏色的詞語(yǔ)。（2.5分）2、選擇準(zhǔn)確的詞語(yǔ)填空。（1.5分）草綠 嫩綠 翠綠 深綠 五顏六色 五光十色 五彩繽紛 家鄉(xiāng)的大山春天是（ ）的，夏天是（ ）的，到了秋天，就是（ ）的了。3、我會(huì)摘抄相關(guān)語(yǔ)句。（不一定摘抄完整句子）（4分）含有擬人的修辭手法的語(yǔ)句