2017-2018年上冊教師的個人工作總結(jié)

1、第1頁共5頁2017-2018 年上冊教師的個人工作總結(jié)2017年的這一學期以來 ,我積極響應(yīng)學校學習杜郎口改革 , 勤勤懇 懇,扎扎實實, 腳踏實地地做好一個教師的本職工作 ,認真?zhèn)湔n、上課、 聽課、評課 , 及時批改作業(yè)、講評作業(yè) , 做好課后輔導工作 ,并注重博采 眾長,廣泛涉獵知識,嚴格要求自己,尊重學生,使自己教有所思 ,學生學 有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟 , 并順利完成教育教 學任務(wù)。下面一一說明 :1、備課上好課的前提是做好課前準備 ,不打無準備之仗 . 為此我積極響應(yīng) 學校提前一周備課的要求 ,認真?zhèn)湔n鉆研教材 ,教參和教學大綱。 虛心向 前輩老師學習、請教

2、,力求吃透教材,找準重點、難點 ,并利用網(wǎng)絡(luò)查閱 資料, 集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路 , 以此確定預習和展示的問 題, 就能夠結(jié)合學生的心理和性格實際 , 并對即將上的課作出預想 , 以作 到有備無患。有時為了能夠讓學生更好的把握知識。2、上課上課時認真講課,精講精練,語言簡潔不羅嗦 ,力求抓住重點 ,突破 難點,把時間控制在 15分鐘以內(nèi)。 ,從學生的實際出發(fā) , 注重調(diào)動學生學 習的積極性和創(chuàng)造性思維 ,注重問題的梯度性和學生的主體性 , 并著力 培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力 , 運用多種教學手段 , 調(diào)動學生的興趣和思維 ,變“要我學”為“我要學” , 注意觀察學生

3、的 反映,做到及時的反饋。注意自己的角色轉(zhuǎn)換 , 當學生進行預習時 ,自己 應(yīng)是引導者;當學生進行小組間的討論時 ,應(yīng)該是參與者 ;當學生討論或 展示完畢時 , 自己應(yīng)該作出小結(jié) , 是歸納者。3、輔導和作業(yè)學校改革嘗試階段 , 所以一旦課堂因為種種異常原因就會影響課程 的進度,加上本學期的時間比較短 , 所以課程安排很緊。 我作為一名歷史 教師,本來是沒有晚自習的 , 為了能順利完成教學任務(wù)結(jié)束進度 ,向?qū)W校 每班要了一節(jié)晚自習 ,這樣一來, 我就可以及時的在自習上完成鞏固提 高的環(huán)節(jié),累是累點, 但是很值得?？偟膩碚f,我這學期忙碌并快樂著 ,因 為忙碌所以充實 , 因為充實 , 我感受著自

4、己的不斷成長。作業(yè)方面 根據(jù) 學校精講精練的要求 ,精心地挑選 ,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展 的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復的、無意義的機械作業(yè) 并做到及時批改、認真糾錯 , 發(fā)揮查漏補缺鞏固知識的作用課外除了正常的教學上的備課、 上課和輔導改作業(yè)外 , 我積極參與聽課、 評課,虛心向同行學習教學方法 , 博采眾長,來提高自己的教學水平。另 外我還注重多方面培養(yǎng)自己的 個人素養(yǎng), 每天堅持練字半小時以上。 找 時間到圖書館借書看書 ,擴寬知識視野 ,學習教育理論 ,不斷為教學內(nèi)容 注入新鮮血液 , 厚實自己的知識體系和理論底蘊。 回家后還會打開電腦 , 進入教育在線 ,學習前輩

5、們的精髓 , 再打開自己的個人博客 ,涂鴉自 己的教學所思 , 感受著成長的無限快樂和美好 !5、考勤方面 我認為教師的職業(yè)是神圣的 , 任何老師都不能以任何理由和借口無 故遲到或曠工。否則該如何“德高為師身正為范”做學生的表率?我嚴格的履行著教師的職業(yè)操守 ,除了結(jié)婚那幾天公假外 , 從沒有擅自請假 或遲到或曠工等。 在這方面 ,學校的田校長做得特別好 , 我們還提的出什 么怨言?6、努力方向新的世紀 ,社會的要求 , 家長的期盼 ,學生的崇仰 , 予我們, 那都是厚 重的沉甸甸的責任。 作為一名普普通通的歷史教師 ,我是光榮的 , 但也是 愧疚的 , 因為我不是做的最好的。當然 , 沒有最好只有更好 ,我們每個人 都不可能作到盡善盡美 ,雖不能作到最好 , 卻要有做到最好的追求 , 在今 后的教育教學工作中 ,