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文檔簡介

1、五班級上學期綜合實踐教學計劃 一、學情分析: 通過前一年的學習,五班級學生對綜合實踐課程有了初步的了解。非凡是這個五(3)班的同學,學習紀律好,善于團結(jié)協(xié)作,對綜合實踐這門課程有比較濃厚的愛好。但是他們的研究能力還停留在網(wǎng)上查找資料的層面,缺乏動手實驗探究的愛好和方法。其次,因語文、數(shù)學課業(yè)負擔比較重,課余時間大多被繁重的家庭作業(yè)占領(lǐng),學生對擠時間去開展實踐活動感到很有壓力,很辛勞,個別同學甚至感到厭倦。因此目前亟待解決的問題是多和語數(shù)老師溝通協(xié)商,盡量讓學生從繁重的課業(yè)負擔解脫出來,多留給學生自由實踐鍛煉的時間和空間,逐步培育學生一些探究問題的方法,提高學生的問題意識,能夠從生活和學習中挖掘

2、自己感愛好的活動主題,能夠試著和同學展開小組合作學習,在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能。 五班級綜合實踐活動課程要培育學生對生活、學習的主動態(tài)度,使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步把握參加社會實踐的方法,信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學生形成合作、分享、主動進取等良好的個性品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人。 二、教材分析: 綜合實踐活動是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程,開設(shè)綜合實踐活動課程的宗旨是:“強調(diào)學生通過實踐,增強探究和創(chuàng)新意識,學習科學研究的方法,進展綜合運用知識的能力,增強學校與社會的密切聯(lián)系,培育學生

3、的社會責任感?!?綜合實踐活動的內(nèi)容相當豐富,形式也和多。教材編排上充分體現(xiàn)小學學科知識和技能聯(lián)系較多,與學生學習生活環(huán)境聯(lián)系密切,輕易激發(fā)愛好。 三、活動目標: 1、堅持學生的自主選擇和主動參加,進展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 2、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域,為學生提供開放的個性進展空間。引領(lǐng)學生走向現(xiàn)實的社會生活,促進學生與生活的聯(lián)系,為學生的個性進展提供開放的空間。 3、培育學生樂于探究、勤于動手和勇于實踐的精神,注重學生在實踐性學習活動過程中的感受和體驗,使學生超越單一的接受學習,親身經(jīng)歷實踐過程,體驗實踐活動,實現(xiàn)學習方法的變革。 4、指導學生學習計算機網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法,利用網(wǎng)絡(luò)收集、

4、整理和處理信息,培育學生利用信息技術(shù)的意識和能力。 四、活動評價 綜合實踐活動課程的評價,要反映學生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)。不但要關(guān)心學生學會了哪些知識、把握了哪些技能,更要關(guān)心學生情感、態(tài)度、價值觀的進展和變化,關(guān)心學生合作與交往能力的提高,關(guān)心學生社會化的進展。評價的內(nèi)容應(yīng)該包括學生在活動中的行為、情感反應(yīng)、參加程度、合作程度等。要引導學生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思評價”,充分挖掘和進展學生的自我評價能力,關(guān)注每個學生在已有水平上進展和個性化表現(xiàn),及時給予肯定和鼓舞,使他們獲得學習成功的樂趣。 五、提高教學質(zhì)量的具體措施 1.老師仔細鉆研教材,精心設(shè)計活動過程,對整個活動操作做到心中有數(shù)。 2.努力創(chuàng)設(shè)活動情境,引導學生在活動時有所制造,有所收獲。 3.利用現(xiàn)代化媒體,提高學生對課堂教學的愛好。 4.善于組織小組活動,讓每個學生有展示自己的機會,有互助共同提高的機會。 六、教學進度 本冊教材包括以下八個主題:1、地震防護;2設(shè)計與制作;3、水與我們的生活;4、愛護我們的眼睛;5、生活中的廣告;6、歡高興喜過春節(jié);7、生活垃圾的調(diào)查與處理;8、可愛的家鄉(xiāng)。 根據(jù)教學時間及學生的愛好、需要,篩選以下五個主題進行

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