教研室2022年工作計劃范文

1、教研室2022年工作計劃范文 【指導(dǎo)思想】 以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以改革創(chuàng)新為動力，以服務(wù)“創(chuàng)人民滿足教育活動”為根本，以“關(guān)注課堂，提高課效”為中心，以教育科研工作為重心，以推動課程改革為主線，以制造“和諧教研”為宗旨，以爭創(chuàng)一流工作為目標(biāo)，努力探索新思路、新辦法、新機(jī)制，開創(chuàng)我室工作新局面。 【工作思路】 一、強(qiáng)化兩個觀念 強(qiáng)化大教研觀 義務(wù)教育階段的教學(xué)研究與指導(dǎo)，是我們的工作重點，但我們不能只限于此。根據(jù)教育進(jìn)展的走向與趨勢，我們的研究視角應(yīng)該拓寬到其它教學(xué)領(lǐng)域，在注重中小學(xué)的教學(xué)教研的同時，還應(yīng)當(dāng)把眼光鎖定在職教、成教、幼教、特教等教育教學(xué)領(lǐng)域里面，這樣才能真正落實科學(xué)進(jìn)展觀，創(chuàng)辦人民

2、滿足教育。 強(qiáng)化大學(xué)科觀 目前，同一學(xué)科的教學(xué)研究，各個學(xué)段彼此是割離的，封閉的。從學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)來看，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注同一學(xué)科不同學(xué)段之間的聯(lián)系與溝通。為此，我們強(qiáng)調(diào)，同一學(xué)科不同學(xué)段的教研員在平常的教研活動中理應(yīng)相互加強(qiáng)聯(lián)系與合作，促進(jìn)同一學(xué)科不同學(xué)段之間的了解與溝通，共同提高教研效益。 二、尋求兩個突破 尋求教學(xué)質(zhì)量的突破。 服務(wù)教學(xué)是我們的中心工作，提高教學(xué)質(zhì) 量是我們的目的。近幾年我縣的中、高考質(zhì)量有所提高，但提高的幅度不明顯。本年度，我們將在中、高考的備考工作方面，加大研究力量，強(qiáng)化相關(guān)措施，力爭中、高考質(zhì)量有新的突破。 尋求指導(dǎo)效益的突破。 注重視導(dǎo)，加大視導(dǎo)力度，是本室既定的工作思

3、路。本年度，我們在繼續(xù)傳統(tǒng)作法的同時，把工作重點轉(zhuǎn)移到提高指導(dǎo)效益上。讓每次的視導(dǎo)以及其他的教研活動取得良好的效果，讓學(xué)校，讓老師盡可能地受益。 三、促進(jìn)兩個進(jìn)展 促進(jìn)全體老師的專業(yè)進(jìn)展。 繼續(xù)加強(qiáng)校本研訓(xùn)工作，讓全縣各級各類學(xué)校的老師在研訓(xùn)工作中，其專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)思想、專業(yè)水平，都得到提升與加強(qiáng)。努力促使一批教學(xué)名師、教學(xué)能手出現(xiàn)，為培育人民滿足老師發(fā)揮我室應(yīng)有的培訓(xùn)作用。 促進(jìn)本室教研員的專業(yè)進(jìn)展。 近幾年，我室教研員在指導(dǎo)教學(xué)過程中專業(yè)能力得到了顯著提高，在黃岡市乃至全省均有一定知名度和影響力。但隨著“課改”的不斷深化，新課程的全面實施，我們教研員的專業(yè)素質(zhì)也應(yīng)該做到與時俱進(jìn)。為此，我們

4、在促進(jìn)一線老師專業(yè)進(jìn)展的同時，也要實現(xiàn)自身業(yè)務(wù)水平的提高，使之成為真正的、過硬的業(yè)務(wù)權(quán)威。 四、夯實兩個平臺 加強(qiáng)羅田教育科研雜志編輯工作，充 分發(fā)揮其科研成果溝通的平臺作用 羅田教育科研雜志，既是我縣教育科研成果的展現(xiàn)方式，也是全縣老師進(jìn)行溝通的一個有效平臺，它為推動我縣校本教研、提高課效作出了突出的貢獻(xiàn)，在全市、全省有一定的影響。本年度，我們將進(jìn)一步發(fā)揮其重要作用，在采稿、編審、出版、發(fā)行方面不斷創(chuàng)新，不斷提高質(zhì)量，讓讀者更加滿足。 加強(qiáng)羅田教育科研網(wǎng)站建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮其教學(xué)資源溝通的平臺作用。 羅田教育科研網(wǎng)自建立以來，非凡是xx年年下半年以后，已充當(dāng)了我縣教育戰(zhàn)線廣大老師開展教研活動、

5、溝通信息及整合其它教育資源的第二平臺。本年度，我們將在版面的更新、文稿的上傳、激勵機(jī)制的建立等方面再添舉措，進(jìn)一步把它建設(shè)成為服務(wù)老師、服務(wù)教學(xué)的網(wǎng)站。 五、抓好兩個重點 抓好教學(xué)評價工作。 對學(xué)校教學(xué)教研工作執(zhí)行全方位評價，是新期間教育局授予教研室的職能。2009年，我室將在前兩年的基礎(chǔ)上，完善評價體系、評價機(jī)制、評價細(xì)則，讓教學(xué)評價更為科學(xué)合理，進(jìn)一步為教育局評價學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提供正確的信息依據(jù)。 抓好校本教研工作。 校本教研工作是“課改”期間產(chǎn)生的新型教學(xué)研究形式，它已完全取代了傳統(tǒng)的教研模式，對推動“ 課改”、提高老師專業(yè)素質(zhì)極為有效。從xx年起，我們始終把它當(dāng)作工作重點來抓。我室將在2009年繼續(xù)把此項工作作為工作重點，把原有的一些好的作法、經(jīng)驗進(jìn)一步推廣，使之更扎實、更有效。 六、突出兩個品牌 突出課題研究品牌。 課題研究是我室教研工作中的一個品牌，深受上級有關(guān)部門好評與肯定。我室將繼續(xù)努力打造這一品牌，今年主要抓好初中“第二輪課改”課題實驗的啟動、小學(xué)第二輪“課改”課題中期評估兩項工作，并強(qiáng)化課題的指導(dǎo)、治理和實驗老師的培訓(xùn)工作。 突