三年級品德與社會教學(xué)進(jìn)度計劃

1、；. 教學(xué)進(jìn)度計劃科目 品 德 與 社 會 年級 三 年 級 教師 時間 第一學(xué)期 學(xué)期整體教學(xué)設(shè)計本冊教材內(nèi)容安排及特點三年級上冊共安排了四個單元主題，即：“家庭、學(xué)校和社區(qū)”，“我在學(xué)習(xí)中長大”，“我和規(guī)則交朋友”，“我的角色與責(zé)任”。這四個主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會性發(fā)展有機(jī)地融為一體。 第一單元學(xué)校、家庭、社區(qū)單元結(jié)構(gòu)和主題思想第一單元安排了三個主題，主題一，我愛我家；主題二，我的學(xué)校；主題三，我生活的社區(qū)。本單元的主題思想是：1.體會自己的成長離不開家庭，增進(jìn)對家庭愛的情感；2.了解學(xué)校的發(fā)展變化，感受校

2、園的文化和歷史，增強(qiáng)對學(xué)校的親近感；3.了解都市型社區(qū)和鄉(xiāng)村型社區(qū)的不同特色，體驗社區(qū)公共設(shè)施給人們生活帶來的方便，懂得要愛護(hù)公用設(shè)施，尊敬社區(qū)中為人們服務(wù)的人；4.學(xué)習(xí)通過多種方法搜集資料和對資料進(jìn)行簡單整理的方法；5.學(xué)習(xí)多角度、多側(cè)面分析和認(rèn)識問題的方法。 第二單元我在學(xué)習(xí)中長大單元結(jié)構(gòu)和主題思想本單元由四個主題構(gòu)成，主題一，我學(xué)會了；主題二，向誰學(xué)；主題三，做學(xué)習(xí)的主人；主題四，大家都在學(xué)。本單元的主題思想是：1能看到自己兩年來的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，并為自己在學(xué)習(xí)中所取得的進(jìn)步感到高興和自豪；2感受學(xué)習(xí)的多種方法和途徑，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和自覺性。探討學(xué)習(xí)方法；3知道學(xué)習(xí)要不怕困難

3、、善于思考；知道要珍惜時間和合理安排時間。在交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗的過程中相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；4初步感受我們的社會是學(xué)習(xí)化的社會，學(xué)習(xí)已成為每個人終身的事情。理解社會變化給人們提出的新要求，并從長輩的學(xué)習(xí)中獲得鼓勵和動力。 課標(biāo)對教學(xué)的總要求1、全面把握課程目標(biāo)：品德與社會課程目標(biāo)的三個方面是一個有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。教師在教學(xué)過程中應(yīng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)。 2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗：在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的

4、生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。 3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。教師創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。 4、充實教學(xué)內(nèi)容：本課程的教學(xué)內(nèi)容要注重與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，要

5、把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機(jī)聯(lián)系起來；同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富、充實課程內(nèi)容，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。 5、拓展教學(xué)空間：教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。為此，教師應(yīng)積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，以滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗，逐

6、步提高認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會的能力。教學(xué)的主要知識及結(jié)構(gòu)三年級上冊共安排了四個單元主題，即：“家庭、學(xué)校和社區(qū)”，“我在學(xué)習(xí)中長大”，“我和規(guī)則交朋友”，“我的角色與責(zé)任”。這四個主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會性發(fā)展有機(jī)地融為一體。 學(xué)法及能力培養(yǎng)的主要方向教師在教學(xué)時，可以根據(jù)教材中提供的設(shè)計線索，依各地、各校，以及各班的實際情況，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的拓展。健康向上的心理，是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的基本因素，教材涉及這方面內(nèi)容時，案例的選取多從積極的方面入手，即便是學(xué)習(xí)中的挫折，也是作為成功過程中的事例。教師在組織教學(xué)活動

7、時，選取的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中建立自信心，有利于學(xué)生把某一方面的學(xué)習(xí)自信遷移到其他方面的學(xué)習(xí)中。教學(xué)時間本學(xué)期共20周。實授周16周。每周2課時，共計32課時周次日月教學(xué)內(nèi)容課時教具實驗作業(yè)重難點預(yù)備周8.22-8.26學(xué)生報到一8.29-9.2機(jī)動一天第一單元學(xué)校、家庭、社區(qū)1.我愛我的家1課 件搜集科技發(fā)明的資料二9.5-9.91. 我愛我的家教師節(jié)一天1課 件搜集相關(guān)的資料三9.12-9.16中秋節(jié)一天2、我們的學(xué)校1課 件搜集相關(guān)的故事四9.19-9.232、我們的學(xué)校3、我生活的社區(qū)11課 件完成書上練習(xí)五9.26-9.30國慶節(jié)三天3、我生活的社區(qū)1課 件周次日月教學(xué)內(nèi)容課

8、時教具實驗作業(yè)重難點六10.3-10.73、我生活的社區(qū)第二單元我在學(xué)習(xí)中長大1.我學(xué)會了11課 件搜集童謠七10.10-10.141.我學(xué)會了2.相“誰”學(xué)1 1課 件搜集相關(guān)的資料八10.17-10.21植樹節(jié)三天2.相“誰”學(xué)1課 件搜集相關(guān)的資料九10.24-10.283.做學(xué)習(xí)的主人2課 件搜集有關(guān)的故事十10.31-11.44.大家都在學(xué)2課 件搜集相關(guān)的資料十一11.7-11.11第三單元我和規(guī)則交朋友1、規(guī)則在哪里2課 件搜集相關(guān)的資料周次日月教學(xué)內(nèi)容課時教具實驗作業(yè)重難點十二11.14-11.182.規(guī)則有什么用2課 件完成書上作業(yè)十三11.21-11.252.規(guī)則有什么用3.我們給自己定規(guī)則11課 件搜集相關(guān)的資料十四11.28-12.23.我們給自己定規(guī)則 2完成書上調(diào)查表十五12.5-12.9第四單元我的角色與責(zé)任1、我 是誰2課 件十六12.12-12.