三年級數(shù)學(xué)下冊 兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘教案1 滬教版 教案

1、兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)：探索兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘的計算方法。能夠正確地進(jìn)行兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘的橫式計算。2. 能力目標(biāo)：學(xué)生在自主探究及小組合作學(xué)習(xí)過程中，體驗分拆的多樣性,體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。3. 情感目標(biāo)：通過讓學(xué)生親身經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的橫式計算過程，培養(yǎng)他們的算法思維和良好的計算習(xí)慣。教學(xué)重點：掌握兩位數(shù)與兩位數(shù)相乘的橫式計算方法，能正確地進(jìn)行計算。教學(xué)難點：選擇最合理的分拆方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新知1. 呈現(xiàn)小刺猬參加團(tuán)體操表演的情景圖。師：瞧！動物運(yùn)動會的團(tuán)體操比賽開始了。小刺猬上場了！每行12只，排了14行。共有多少只小刺猬參加

2、團(tuán)體操比賽？誰會列式？板書：14122. 請你估一估，參加團(tuán)體操比賽的小刺猬大約有多少只？交流：1410=140 參加團(tuán)體操比賽的小刺猬大約140只，比140只要多。二、小組合作、探究新知1. 那究竟有多少只小刺猬參加了團(tuán)體操比賽？你能想辦法算一下嗎？（1）學(xué)生獨立思考。（2）小組內(nèi)交流。（3）全班交流。（可能出現(xiàn)以下幾種）1412 1412=1434 =1410+142=424 =140+28=168 =168 1412 1412=2012612 =512+912=24072 =60+108=168 =168通過學(xué)生小組合作交流、討論等活動，不僅讓學(xué)生交流算法的思路，還讓學(xué)生進(jìn)行了互相學(xué)習(xí)。

3、2. 比較上述4種算法，你認(rèn)為哪一種算法最方便？3. 小結(jié)：第二種算法即將其中一個因數(shù)分拆成整十?dāng)?shù)與一位數(shù)，分別與另一個因數(shù)相乘，再將兩個部分積相加，這樣計算又方便又好。讓學(xué)生在通過觀察比較的過程中體會各種算法的優(yōu)劣。第二種算法的好處是使學(xué)生更能理解乘法的算理，同時也為后面的豎式計算奠定基礎(chǔ)三、運(yùn)用發(fā)展、鞏固新知1. 練一練： 4337嘗試計算。交流算法。2. 完成練習(xí)題 1729 4773 5367=172017 =4747 = = = = = =3. 判斷題（對的打“”，錯的打“”并改正。）（1）2642 3872 5429 =2042642 =387382 =543054 =84252 =26676 =162054 =336 （ ） =342 （ ） =1566 （ ）通過對判斷題的辨析，讓學(xué)生一起分析、交流，通過集體“會診”，達(dá)到既“治病”又“又預(yù)防”的目的。不僅能鞏固新知，而且培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和鑒別能力。 小結(jié)：這些判斷題除了用分拆的方法來檢驗其是否正確，還可以用估算直接來幫