二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 量一量教案4 蘇教版 教案

1、量一量教學(xué)內(nèi)容書p5455頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1能選用適當(dāng)?shù)膯挝槐硎鹃L度。經(jīng)歷認(rèn)識(shí)各種尺以及用各種尺進(jìn)行測(cè)量的過程，進(jìn)一步鞏固對(duì)米和厘米的認(rèn)識(shí)，初步感受長方形的特征。2能估計(jì)身邊物體的長度，會(huì)使用測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量。在測(cè)量活動(dòng)中體驗(yàn)測(cè)量方法的多樣性，培養(yǎng)創(chuàng)造性地解決實(shí)際問題的能力、估計(jì)能力和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念、探索意識(shí)和合作意識(shí)。3從實(shí)踐活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)來源于生活、用于生活，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：如何準(zhǔn)確的選擇測(cè)量工具，用各種尺進(jìn)行正確的測(cè)量。難點(diǎn)：能根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的測(cè)量工具，設(shè)計(jì)合理的測(cè)量方法。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略一、交流預(yù)習(xí)成果（預(yù)設(shè)

2、4分鐘）1以小組為單位交流搜集的各種尺。交流時(shí)讓學(xué)生拿出各種尺展示并介紹它們的用途，再全班交流。（學(xué)生尺、米尺、卷尺）2. 全班交流。二、預(yù)習(xí)拓展引新（預(yù)設(shè)1分鐘）揭示課題，認(rèn)定目標(biāo)。三、自主嘗試解答（預(yù)設(shè)12分鐘）1. 自主學(xué)習(xí)菜單：（1）拿出準(zhǔn)備好的長方形紙片量一量它的長度，然后同桌交換測(cè)量，看量得是否準(zhǔn)確。（2）把測(cè)量到的每條邊的長度填在書上。（3）仔細(xì)觀察你量到的長度，發(fā)現(xiàn)什么？（4）任意把這張長方形的紙折一次，再打開，折痕大約長多少厘米？（5）你知道什么是一拃、一步、一庹，用什么尺來量比較合適？大約是多少厘米？學(xué)生活動(dòng)，記錄測(cè)量數(shù)據(jù)。交流測(cè)量結(jié)果。四、分享提煉解法（預(yù)設(shè)8分鐘）1.

3、全班交流匯報(bào)。比較短的物體可以用學(xué)生尺來量。2. 小結(jié)：長方形上下兩條邊長度相等，左右兩條邊長度相等。3. 學(xué)生展示已經(jīng)折好的紙片。4. 學(xué)生匯報(bào)量出的折痕長度。追問：如果用米尺或卷尺來量這張長方形紙方便嗎？為什么？小結(jié)：在測(cè)量時(shí)要根據(jù)所要測(cè)量的物體的大小，選擇合適的測(cè)量工具。5拿出預(yù)習(xí)本匯報(bào)自己的一拃、一步、一庹是多長，以及父母的一拃、一步、一庹是多長？五、即時(shí)鞏固內(nèi)化（預(yù)設(shè)10分鐘）必做題：1 用一拃估測(cè)課桌大約多長？用一步估測(cè)教室大約多長？2 再用合適的尺來量一量，看看你的估測(cè)正確嗎？ 3量一量鉛筆、圓珠筆、粉筆長多少？4到籃球場(chǎng)上，走10步，量量大約有幾米；從籃球場(chǎng)的這一端走到另一端，

4、數(shù)數(shù)走了多少步，再量量大約有多少米。選做題：想辦法量。1. 學(xué)校的籃球場(chǎng)很大，如果要測(cè)量出它的長，你覺得用哪種尺量比較好？為什么？2. 如果給你一根3米長的繩子，你會(huì)用繩子量籃球場(chǎng)的長度嗎？想一想：如何能在球架下面量出球架的高？3. 運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)、認(rèn)識(shí)的測(cè)量工具，還可以量出球場(chǎng)上哪些線段的長度？【板塊一】1小組交流、匯報(bào)預(yù)習(xí)成果。2全班交流。【板塊二】1. 引入：尺在生活中的應(yīng)用非常廣泛，人們都用它們來測(cè)量各種物體的長度。我們今天就用尺來量一量一些物體的長度。2. 揭示課題，板書課題量一量?！景鍓K三】學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視，小組中進(jìn)行交流分享。教師深入組中幫扶弱勢(shì)群體，收集有效資源?！景鍓K四】1我們平時(shí)接觸且用得最多的就是學(xué)生尺。說說學(xué)生尺適合量哪些物品的長度？2通過測(cè)量，你發(fā)現(xiàn)了什么？指出：長方形上、下兩條邊長度相等，左、右兩條邊長度也相等。3你能否用這張長方形紙?jiān)僬鄢鲆粭l線段？4量一量折痕的長度。問：怎樣折，折痕最長，是多長？想一想，如果用米尺或卷尺來量這張長方形紙方便嗎？為什么？說明：根據(jù)所要測(cè)量的物體的大小，選擇合適的測(cè)量工具。5說說一拃、一步、一