五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3的倍數(shù)的特征 1教案 青島版 教案

1、3的倍數(shù)的特征教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷3的倍數(shù)特征的探索過(guò)程，會(huì)判斷一個(gè)自然數(shù)是3的倍數(shù)。 2.能力目標(biāo)：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察、分析、比較、概括能力和推理能力。3.情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的探索意識(shí)，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的魅力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握能被3整除的特征，并會(huì)判斷。教學(xué)難點(diǎn)：正確的判斷一個(gè)數(shù)能否被3整除。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)程序及教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)一、出示情境圖，揭題。指名說(shuō)說(shuō)2、5倍數(shù)的特征。直接揭題：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了2和5倍數(shù)的特征，3的倍數(shù)有什么特征呢？學(xué)術(shù)交流匯報(bào)。二、探索嘗試，解釋交流。1.猜測(cè)3的倍數(shù)的特征。受2、5倍數(shù)特征的影響，學(xué)生大多會(huì)從數(shù)的個(gè)位上的數(shù)字進(jìn)行研究，學(xué)生可能猜測(cè)

2、：個(gè)位上是3、6、9的數(shù)是3的倍數(shù)。針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤結(jié)論，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)舉出反例予以反駁：13、16、26、29等一些數(shù)個(gè)位上3、6、9就不是3的倍數(shù)，而24、15、27等一些數(shù)反而是3的倍數(shù)。談話(huà)：看來(lái)只觀(guān)察一個(gè)數(shù)的個(gè)位數(shù)字是不能確定這個(gè)數(shù)是否是3的倍數(shù)，那么3的倍數(shù)到底有什么特征呢？我們可以用什么方法進(jìn)行研究？（百數(shù)表、列舉法）2.探究特征。我們可以用什么方法進(jìn)行研究？（百數(shù)表、列舉法）談話(huà)：把“百數(shù)表”中3的倍數(shù)圈出來(lái)研究研究。（學(xué)生人手一份十行十列的百數(shù)表）1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738

3、39404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100學(xué)生獨(dú)立嘗試后小組交流。全班匯報(bào)交流。學(xué)生思考交流：小結(jié)：3的倍數(shù)有什么特征呢？給學(xué)生充分發(fā)表見(jiàn)解的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)3的倍數(shù)的特征：一個(gè)數(shù)各個(gè)數(shù)位上數(shù)的和是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。學(xué)生猜測(cè)，并反饋驗(yàn)證。學(xué)生獨(dú)立嘗試、小組交流、全班匯報(bào)交流。學(xué)生獨(dú)立嘗試、小組交流、全班匯報(bào)交流。學(xué)生的結(jié)論可能有：3的倍數(shù)都是隔兩個(gè)數(shù)出現(xiàn)一次3的倍數(shù)個(gè)位上的數(shù)

4、字沒(méi)有規(guī)律三、拓寬應(yīng)用。1.自主練習(xí)4。學(xué)生判斷時(shí)注意說(shuō)說(shuō)判斷的依據(jù)。2.填空題。（1）一個(gè)兩位數(shù)，它是5的倍數(shù)，它最大是( )（2）一個(gè)三位數(shù)，它既是2的倍數(shù)也是3和5的倍數(shù)，它最小( )， 最大是( )。（3）一個(gè)三位數(shù)，它是3的倍數(shù)，它最小是( )（4）一個(gè)數(shù)同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)，最大兩位數(shù)是( )，最小的兩位數(shù)是（ ），最大三位數(shù)是（ ），最小的三位數(shù)是（ ）。(5)1352至少加上( ) 才能是3的倍數(shù)。（6）一個(gè)同時(shí)是2、3的倍數(shù)，最大三位數(shù)是( ), 最小三位數(shù)是( )，同時(shí)是3、5的倍數(shù)，最大三位數(shù)是( ), 最小三位數(shù)是( )。3.判斷題。（1）個(gè)位上是0、2、4、6、8的自然數(shù)都是2的倍數(shù)。( )（2）任何奇數(shù)加上1所得的數(shù)一定是2的倍數(shù)。( )（3）同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)，最小三位數(shù)是150。( )（4） 一個(gè)奇數(shù)加上7，一定能被2整除。( )學(xué)生利用特征判斷后，教學(xué)生快速判斷法。獨(dú)立完成