五年級(jí)語文上冊(cè) 一諾千金教案 冀教版 教案

1、16、一諾千金 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：1、把握本課的六個(gè)生字2、正確、流利有感情的朗讀課文3、學(xué)習(xí)作者運(yùn)用對(duì)比的表達(dá)方法及心理描寫過程方法：通過重點(diǎn)詞段、詞語感悟小男孩和少年的美好品質(zhì)，讓學(xué)生在讀中品悟、在交流中體會(huì)一諾千金的重要含義，結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勛约旱母惺芮楦袘B(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)這篇課文，體會(huì)一諾千金的重要含義，感悟講信用、守諾言的誠信品質(zhì)。課前預(yù)備：要求學(xué)生搜集一些關(guān)于誠信的格言或諺語故事等。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程：一、 激趣導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，在現(xiàn)實(shí)生活中，你們喜歡不講信用的人嗎？（不喜歡）那誰愿意將你課前搜集的關(guān)于講信用的格言或諺語說出來與大家分享（生匯報(bào)）今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)

2、于遵守諾言的小故事，你們想不想學(xué)（想）板書課題：一諾千金 （齊讀課題）二、 初讀課文、識(shí)記生字1、 初讀課文，畫出自己不熟悉的字或者拿不準(zhǔn)讀音的字（教師巡視，幫助落后生正音）2、 小組交流，查字典解決不熟悉的字或者不理解的詞語3、 出示以下詞語：一諾千金、如期歸還、酣睡、嚴(yán)謹(jǐn)、罕見、坦蕩無愧、目睹、靈魂等詞語(指名讀，檢查小組合作學(xué)習(xí)效果)三、 細(xì)讀課文，整體感知請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，想一想這篇課文講一件什么事？（自己試講，小組交流，個(gè)人匯報(bào)）師指導(dǎo)學(xué)生敘述完整四、 交流評(píng)議，朗讀感悟這篇課文講的是關(guān)于信守承諾的故事，作者向我們介紹了兩個(gè)小故事，你們想不想再來讀一讀這兩個(gè)小故事？（想）不過這次要

3、求同學(xué)們帶著問題去讀書，通過這個(gè)故事，你認(rèn)為不同的人對(duì)待諾言又怎樣不同的態(tài)度？下面請(qǐng)同學(xué)們拿著筆快速的默讀課文，可以將你的感受寫在書上。學(xué)生匯報(bào)：預(yù)設(shè)一學(xué)生可能會(huì)說小男孩是一個(gè)遵守諾言的好孩子。老師可以圍繞小男孩的部分進(jìn)行教學(xué)，重點(diǎn)圍繞第一個(gè)故事來分析文本。教師順勢(shì)導(dǎo)出“你是從那看出來的”大部分學(xué)生可能會(huì)抓住“小男孩為了如期歸還小女孩錢自己天天夜里去幫菜家推菜。順便抓住“狂奔、十分火急”這些詞語來表現(xiàn)小男孩的焦慮心態(tài)。順便將文本多元化理解，可以看出小男孩不但是一個(gè)信守承諾的好孩子，還是一個(gè)孝敬父母的好孩子。還有的學(xué)生可能會(huì)抓住“夜里快睡覺時(shí)兩元紙幣”。因?yàn)橐呀?jīng)到了夜里還給小女孩送錢，也表現(xiàn)出他

4、遵守承諾。老師順便導(dǎo)出“通過這個(gè)自然段的哪些詞語看出小男孩的錢來之不易”引導(dǎo)學(xué)生畫出“淌、攥、啞”等詞語來理解課文。教師結(jié)合時(shí)機(jī)還可導(dǎo)出“小男孩為什么在夜里來送錢呢？第二天不可以嗎？牽引到第1、2、3自然段分析小男孩借錢得不輕易，說好保證五天歸還，并且讓學(xué)生明白兩元錢就是小女孩兩個(gè)月的零花錢以及小女孩開始的不情愿。預(yù)設(shè)二學(xué)生可能圍繞第二個(gè)故事少年和朋友的對(duì)比展開評(píng)價(jià)。教師順勢(shì)導(dǎo)出讓學(xué)生讀出少年的固執(zhí)卻等來了如約而至的朋友，而遠(yuǎn)道而來的朋友也看到了真誠守候的少年。在風(fēng)雨中再次見證了一諾千金的行為。而“朋友”的推脫與少年與小男孩形成了鮮明的對(duì)比。讓學(xué)生讀出感情，讀出對(duì)少年的贊嘆，讀出對(duì)朋友的鄙夷。讓學(xué)生表達(dá)自己的真情實(shí)感，發(fā)表自己的看法。預(yù)設(shè)三學(xué)生可能會(huì)抓住小男孩和朋友的對(duì)比，少年和朋友的對(duì)比突出小男孩和少年遵守諾言的行為，而朋友失信于人的行為。假如出現(xiàn)這樣的回答，教師要順勢(shì)導(dǎo)出預(yù)設(shè)一、二，所專注的重點(diǎn)段落和詞語進(jìn)行分析、理解、感悟。五、 總結(jié)升華，課外拓展通過剛才的朗讀和理解，你對(duì)一諾千金是怎樣理解的呢？（生各抒己見）那