五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 靈泉 4教案 北京版 教案

1、課題12 靈泉第（ 1 ）課時(shí)總課時(shí)第（）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)自學(xué)認(rèn)讀5個(gè)字。2.通過(guò)朗讀分析，體會(huì)擬人句、比喻句在表情達(dá)意方面的作用。3.了解課文內(nèi)容，體會(huì)“靈泉”給“我們”的童年生活帶來(lái)的樂(lè)趣，體會(huì)作者對(duì)泉水、對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情及對(duì)童年生活的留戀。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)“靈泉”給“我們”的童年生活帶來(lái)的樂(lè)趣。體會(huì)擬人句、比喻句在表情達(dá)意方面的作用。教具學(xué)具教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)擬人句、比喻句在表情達(dá)意上的作用。授課日期教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)步驟教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)激趣導(dǎo)入：感知課文：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)泉水嗎？它帶給你什么感受？（學(xué)生自由回答） 今天我們就隨著作者吳然回到他的家鄉(xiāng)，欣賞童年時(shí)他最喜歡的泉水-靈泉

2、。1.用自己喜歡的方式自由讀課文。記下不懂的問(wèn)題，小組討論解決。2.這么神奇的靈泉給我們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣，（板書(shū)：樂(lè)趣）下面我們來(lái)具體學(xué)習(xí)。出示自學(xué)提示： 思考：小小的靈泉給我們帶來(lái)了哪些樂(lè)趣？ 學(xué)習(xí)方法：（1） 抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)步驟教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)（2） 聯(lián)系自己的生活，體會(huì)句子段落的意思。（3） 在文中把自己體會(huì)最深的地方做批注，理解課文。（4） 展開(kāi)想象理解課文內(nèi)容，把體會(huì)到的說(shuō)給大家聽(tīng)，（5） 聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容。（6） 運(yùn)用表格體會(huì)靈泉帶給“我們”的各種樂(lè)趣。（7） 畫(huà)圖理解課文，結(jié)合圖說(shuō)說(shuō)你的理解。（8） 把自己體會(huì)到的情感用朗讀的形式表達(dá)

3、出來(lái)。 3.學(xué)生分小組合作交流。4.小組匯報(bào)：（1）體會(huì)描寫(xiě)山喜鵲的句子 問(wèn)：山喜鵲那么快樂(lè)，我們?cè)谀?？你們看到這一幕有什么感受？（2）小松鼠說(shuō)話(huà)了，山喜鵲說(shuō)話(huà)了。它們真的說(shuō)話(huà)了嗎？這是什么寫(xiě)法？我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)也可以用這些寫(xiě)法使文章更加生動(dòng)。通過(guò)段落-抓句子-通過(guò)句子-抓重點(diǎn)字詞5.靈泉給小動(dòng)物帶來(lái)了許多樂(lè)趣，那靈泉又給我們帶來(lái)了哪些樂(lè)趣？ 學(xué)生匯報(bào)第三部分。 教師范讀。教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)步驟教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)課堂反饋小結(jié)6.把你想積累的句子畫(huà)下來(lái)，畫(huà)完后想一想，你為什么要積累它。7.指名朗讀自己喜歡的段落。 靈泉給作者的童年帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，在你的記憶當(dāng)中，家鄉(xiāng)的哪些景物給你留下了深刻印象？帶來(lái)永久回憶？寫(xiě)一段話(huà)。小小的泉水給樹(shù)林帶來(lái)了勃勃生機(jī)，給“我們”的童年帶來(lái)了樂(lè)趣。作業(yè)繼續(xù)將自己所寫(xiě)的那段話(huà)擴(kuò)展、潤(rùn)色。搜集