六年級數(shù)學(xué)下冊 扇形統(tǒng)計圖教案 蘇教版 教案

1、扇形統(tǒng)計圖教學(xué)內(nèi)容九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊p7678。教學(xué)目標1結(jié)合實例認識扇形統(tǒng)計圖，能聯(lián)系對百分數(shù)意義的理解，對扇形統(tǒng)計圖提供的信息進行簡單的分析，提出或解決簡單的實際問題，初步體會扇形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的特點。2在認識扇形統(tǒng)計圖的過程中，經(jīng)歷運用數(shù)據(jù)描述信息、作出判斷、解決簡單實際問題的過程，發(fā)展統(tǒng)計觀念。3進一步體會統(tǒng)計在實際生活中的作用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。教學(xué)重點結(jié)合對百分數(shù)意義的理解，對扇形統(tǒng)計圖提供的信息進行簡單的分析，提出或解決簡單的實際問題。教學(xué)難點選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示一組數(shù)據(jù)的特征，體會不同統(tǒng)計量的特點。教學(xué)過程一、復(fù)習引新1師：我們已經(jīng)學(xué)習

2、了哪些統(tǒng)計圖？它們各有什么特點？生活中哪些地方運用了這些統(tǒng)計圖？2今天我們一起來認識另一種統(tǒng)計圖“扇形統(tǒng)計圖”。板書課題：扇形統(tǒng)計圖二、探究新知課件展示在報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體上出現(xiàn)的扇形統(tǒng)計圖。出示例1：我國陸地地形分布情況統(tǒng)計圖。你能從下面的統(tǒng)計圖中了解到什么？在小組內(nèi)交流、分析。大組匯報、相互評價。在學(xué)生分析數(shù)據(jù)的同時，教師進行說明與引導(dǎo)?？梢宰穯柺窃鯓訌膱D中看出這些信息的、是怎樣比較的扇形統(tǒng)計圖與條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖有什么區(qū)別？揭示：這樣的統(tǒng)計圖是扇形統(tǒng)計圖，扇形統(tǒng)計圖可以清楚地表示出各部分數(shù)量同總數(shù)量的關(guān)系。用計算器計算出扇形統(tǒng)計圖中各類地形的面積。說說是怎樣想的？從統(tǒng)計表中你又知

3、道了什么？這樣的信息從扇形統(tǒng)計圖中能知道嗎？學(xué)生看圖思考。三、鞏固練習1指導(dǎo)完成“練一練”第1題。說說從統(tǒng)計圖中你能知道什么？獨立解答前兩個問題。鼓勵學(xué)生自己提出問題并進行解答。2指導(dǎo)完成“練一練”第2題。觀察統(tǒng)計圖，說說從圖中你獲得了哪些信息？你有什么想法？在班級進行交流。3練習十五第1題。說出小華家兩天消費的各類食物所占的百分比。交流：哪天的食物搭配比較合理。4練習十五第2題。先觀察拼盤圖，并根據(jù)花生米大約占了干果拼盤的20%進行估計。5練習十五第3題。根據(jù)統(tǒng)計圖，你能知道些什么？用計算器計算，并填寫統(tǒng)計表。根據(jù)統(tǒng)計表你又知道了什么？6再次出示在報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體上出現(xiàn)的扇形統(tǒng)計圖。你能從圖中讀出什么？今后你會怎么去做？四、評價延伸誰愿意總結(jié)一下這節(jié)課我們學(xué)習了哪些知識？