課件】部編版九年級上冊第三單元復(fù)習

1、第三單元復(fù)習第十課 岳陽樓記一、重點字詞 謫（ ）守 浩浩湯湯（）淫（）雨霏霏（）檣（ ）傾楫（ ）摧 岸芷（）?。?）蘭一、古今異義： 微： 今義細小 氣象：景象，氣象萬千；今指大氣的狀態(tài)和現(xiàn)象。二、一詞多義： 以：屬予作文以記之； 不以物喜，不以已悲。 觀：予觀夫巴陵勝狀； 此則岳陽樓之大觀也。 一：一碧萬頃； 長煙一空。 開：連月不開； 。 則：然則何時而樂耶； 此則岳陽樓之大觀也； 居廟堂之高，則憂其民。 三、詞語活用： 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂：形容詞作狀語， “先”“后”是形容詞， 在這里意思是“在之前”和“在之 后”，作狀語。句意： 慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡：守，名詞作

2、動詞，做太守。 五、本課成語：形容景色和事物多種多樣，非常壯觀。 ：心情舒暢，精神愉快。：政事通達，人們和樂、國泰民安。 六、特殊句式及重點句子翻譯： 判斷句：此則岳陽樓之大觀也。（“也”表判斷） 這些就上岳陽樓的壯麗的景色。倒裝句： 刻唐賢今人詩賦于其上（狀語后置， “于其上”介賓短語作“刻”的狀語， 后置。正常的語序應(yīng)為“于 其上刻唐賢今人詩賦”。）譯： 多會于此（狀語后置，“于此”介賓短語作“會”的狀語，后置。正常的語 序因為應(yīng)為“多于此會”。）譯： 省略句：（其）銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千?！捌洹奔?洞庭湖。譯： 不以物喜，不以已悲譯： 七、整體感知：1、歸

3、納段意第一段：寫重修岳陽樓的背景和作記的緣由。（記敘） 第二段：（寫景）描寫岳陽樓周圍雄偉景色， 引出遷客騷人各不相同的“覽 物之情”。引出下文。第三段：（寫景、抒情）寫“遷客騷人”“以己悲”的心情”。 第四段：（寫景、抒情）寫“遷客騷人”“以物喜”的心情。 第五段（抒情、議論）抒發(fā)作者闊大胸懷和政治抱負。揭示全文中心。2、以下問題用岳陽樓記中原句答：（1）寫遷客騷人“悲”、“喜”的句子分別是什么？ 答 ： 悲 ： 喜（2）描寫微波時水面月光的句子是什么？答： （3）描寫無風時水中月影的句子是什么？答： （ 4）表現(xiàn)作者關(guān)心國家大事的句子是什么？ （表現(xiàn)進亦憂， 退亦憂的句子 是什 么？）答：

4、 ；（5）突出表達作者偉大的政治抱負的句子 （與現(xiàn)在“吃苦在前，享樂在 后”的精神相似的句子。） 答：，。八、文學(xué) （文體 ）常識背記知識清單岳陽樓記選自范文正公集 ，作者是 ，字希文，北宋初期著名的 家、 家，死后謚號文正。課堂隨練： 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲； 居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而 樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與 歸？1“或異二者之為”中“二者”指的是什么？ 2 “遷客騷人”“古仁人”的區(qū)別在哪里？3這一段的議論作用是什么？4. “古仁人之心”是指 ，“二者之為”是指

5、 5“是進亦憂，退亦憂”中的“進”指 ，“退”指 。6聯(lián)系全文思考，分別用八個字寫出“以物喜”和“以己悲”相照應(yīng)的句子。 與“以物喜”相照應(yīng)的句子： 與“以己悲”相照應(yīng)的句子： 第十一課 醉翁亭記一、重點字詞滁（）州壑（）潺（）暝（）傴僂（） （ ）山肴（）野蔌（）弈（）?。ǎ╆庺瑁ǎ┒?、重點語句翻譯（1）山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。 譯：（2）峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。譯： （臨，靠近）。（3）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。譯： （4）山水之樂，得之心而寓之酒也。譯： （5）朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。 譯：三、重點句子背記知識清單 1

6、原文填空。（1）本文借醉翁亭來抒情， 道出了千古名句， 這句話是： ，（2）描寫山間四季的景色的句子是： ，。（3）文中將 “醉”與“樂”統(tǒng)一起來，點明主旨的句子是 。2將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（3）山水之樂，得之心而寓之酒也。（4 醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。（5）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。四、整體感知：1、“樂”是本文文眼 第一段：山水樂 亭的環(huán)境 第二段：四時樂 朝暮之景亭的由來 四時之景 樂亦無第三段：游宴樂滁人游太守宴眾賓歡第四段：太守樂禽鳥樂游人樂太守樂 （山水之樂，

7、宴酣之樂，樂民之樂）太守醉本文抒發(fā)了作者寄情山水的情趣及與民同樂的政治理想2、“三美結(jié)構(gòu)之美：金線串珠；曲徑通幽；前后呼應(yīng) 虛詞之美：也（陳述 / 肯定/ 感嘆）而（遞進 / 并列/承接/轉(zhuǎn)折） 句子之美：駢散結(jié)合；長句為主 意境之美：山水相映之美；朝暮變換四時交替之美；動靜結(jié)合之美3、以下問題用醉翁亭記中原句答：1）“醉翁”的由來是什么？請用文中原話回答答：2）本文以色彩鮮明的語言，描繪了四時景物的特征。其中最突出的四句是什么？答： ， ， 答： ， ， （3）第二段中哪個句子把山水之樂具體化了？ 答： ， ，答： ， ，4）請寫出歸后情景的句子。請寫出夕照全景的句子。（5） 答： 四、文學(xué)

8、 （文體 ）常識背記知識清單本文出自歐陽文正公文集作者是 ，字永叔，自號 ，晚年又號六一居士， 朝的文學(xué)家。唐宋八大家之一。課堂隨練：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而 歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。1、第段先寫之景，再寫 之景，最后收筆，引出人之樂亦無窮也。從而達到了情景交融的境界。 .2、“樂亦無窮”的原因是什么？ 3、用簡潔的語言概括這段文字的主要內(nèi)容。 4、文中是這樣描寫春季的景色的：5、文中是這樣描寫秋季的景色的；6、本段文字中含有一個成語，請把它概括出來，再說說它現(xiàn)在的意思。第十

9、三課 湖心亭看雪一、文學(xué)常識1、作者：張岱， （朝代） 人。有著作 和 等二、語音更（）定 擁毳（）衣 崇禎（） 霧?。ǎ?沆碭（）余舟一芥（） 鋪氈（）對坐 余拏（）一小舟三、重點詞語解釋是日更定 是： 湖中人鳥聲俱絕 絕：拏一小船拏：上下一白白：獨往湖心亭看雪獨：霧凇沆碭沆碭：的樣子焉得更有此人焉得：客此客： 及下船及： 四、一詞多義上下一白： 長堤一痕： 數(shù)目，最小的正整數(shù)，大寫是“壹”。更：是日更定：舊時將一夜分為五更，每更約兩小時更有癡似相公者 是：是日更定： 問其姓氏，是 金陵人 表示肯定的判斷或解釋絕：湖中人鳥聲俱絕 ：余強飲三大白而別強：與妻子邑人來此絕 境 與世隔絕五通假字拏

10、一小船： 拏，通“六、重點語句翻譯。（1）是日更定，余拏一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。 譯（2）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。 譯：（3）惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 譯：（4）湖中焉得更有此人！ 譯：（5）莫說相公癡，更有癡似相公者！譯：七、理解性填空1、點明時間地點及當時環(huán)境的句子是： ， 。 ， 。2、描寫雪景的句子是： ， ， 。 ， 、 、 、 。3、點明作者偶遇知音的驚喜之情的句子是： 。4、以舟子的喃喃之語收束全文的句子是： ， 。八、課文內(nèi)容理解 。1、“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕?！币痪鋵懗隽耸裁匆饩?？此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用？想一想這句中

11、 “絕 ”字的妙在何處？路無行人，天無飛鳥，天寒地凍，萬籟俱寂的意境。 作用：為下文 “ 。”作鋪墊。 一個 “絕 ”字，從聽覺入手，描繪了一幅人鳥受凍，悄然無聲，不敢外出的寒冬靜默圖。2、“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字有什么表達作用？映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，表現(xiàn)了作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式， 也暗示作者的“癡”(不同凡響)，為下文作 。3、“天與云與山與水”連用三個“與”字寫出了什么景象？4、“與云與山與水、一白、一痕、一點、一芥、兩三粒”這些詞對表達中心有何作用？5、“強飲三大白而別” 、“拉余同飲”兩句中“強”和“拉”二字表現(xiàn)出人物什么感情？6、哪些動詞表現(xiàn)作者的“癡”？ “癡”與課文第一段哪句話相呼應(yīng)？寫出作者什么心情？拏、擁、往、看 與開頭 “獨往湖心亭看雪” 相呼應(yīng) 寫出了作者 的性格。第十三課 詩詞三首(1)