一年級數(shù)學(xué)下冊 數(shù)的順序課件 蘇教版 課件_第1頁
一年級數(shù)學(xué)下冊 數(shù)的順序課件 蘇教版 課件_第2頁
一年級數(shù)學(xué)下冊 數(shù)的順序課件 蘇教版 課件_第3頁
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1、數(shù)的順序 蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo): 1、通過自主探索、合作交流完成對、通過自主探索、合作交流完成對“百數(shù)表百數(shù)表”的整理,進一步理解的整理,進一步理解100以內(nèi)數(shù)的順序,含義和以內(nèi)數(shù)的順序,含義和排列規(guī)律,鞏固數(shù)的讀寫。排列規(guī)律,鞏固數(shù)的讀寫。 2、運用操作活動,結(jié)合顯示背景,了解、運用操作活動,結(jié)合顯示背景,了解“單單數(shù)數(shù)”、“雙數(shù)雙數(shù)”并進行簡單應(yīng)用。并進行簡單應(yīng)用。 3、在獨立思考和合作交流的過程中探索規(guī)律,、在獨立思考和合作交流的過程中探索規(guī)律,培養(yǎng)自主探索精神和創(chuàng)新意識,并進一步發(fā)展數(shù)培養(yǎng)自主探索精神和創(chuàng)新意識,并進一步發(fā)展數(shù)感。感??诖鹂诖?、在、

2、在1100的數(shù)里,個位上是的數(shù)里,個位上是5的數(shù)有哪些?的數(shù)有哪些?2、在、在1100的數(shù)里,十位上是的數(shù)里,十位上是5的數(shù)有哪些?的數(shù)有哪些?3、寫出三個個位上是、寫出三個個位上是9的兩位數(shù):(的兩位數(shù):( )、)、( )、()、( )你能說一說嗎?你能說一說嗎?奶奶今年奶奶今年61歲歲爺爺只比奶奶大一歲,爺爺只比奶奶大一歲,爺爺今年多少歲?爺爺今年多少歲?( 62)媽媽的歲數(shù)比媽媽的歲數(shù)比30大,比大,比35小,媽媽可能多少歲?小,媽媽可能多少歲?(31、32、33、34)你說對了嗎?你說對了嗎?一個數(shù)比一個數(shù)比48大,比大,比55小,與小,與50很接近,這個數(shù)是(很接近,這個數(shù)是( )a

3、 ( 47 )b( 55 ) c( 54) d ( 51 )d按順序填一填按順序填一填 28、29、(、( )、()、( )、()、() ( )、()、( )、)、98、(、( )、)、96 ( )、)、21、31、(、( )、()、( )、)、61 49和和51中間的數(shù)是(中間的數(shù)是( )(課堂作業(yè))71233412128371925 26677889100918273644353485875761035 362939 403027201816975 6 8 151732312111332414313 2 4 97969586855655576898949392848381747263626

4、1545251454241224499464790807060504988777969598765 66388910082975 6 8 3 2 4 9796958685989493928483908887百 數(shù) 表百 數(shù) 表填空:1234與與99相鄰的數(shù)是:相鄰的數(shù)是:( )、()、( ););從從1到到9都是(都是( )位數(shù);)位數(shù);從(從( )到()到( )都是)都是兩位數(shù);兩位數(shù);最大的兩位數(shù)是(最大的兩位數(shù)是( ),),最小的兩位數(shù)是(最小的兩位數(shù)是( )。)。98100一一109999109910小朋友們,你們好,你知道我是誰嗎?小朋友們,你們好,你知道我是誰嗎?3548827986567228正方形里最大的是我,正方形里最大的是我,我我 是(是( ););86我在圓和三角形里,比我在圓和三角形里,比80大,我是(大,我是( ););86我在正方形、圓和三角形我在正方形、圓和三角形里,我是(里,我是( ););86我 是 圓 里 最 小 的 數(shù) ,我 是 圓 里 最 小 的 數(shù) ,我是(我是( )。)。28小結(jié)與思考小結(jié)與思考 這節(jié)課我們?nèi)匀皇钦J(rèn)識這節(jié)課我們?nèi)匀皇钦J(rèn)識100以內(nèi)的數(shù),通過以內(nèi)的數(shù),通過數(shù)的順序,我們知道數(shù)字的順序有著一定的規(guī)律,數(shù)的順序,我們知道數(shù)字的順序有著一定的規(guī)律,是不能變更的。通過認(rèn)識數(shù)的順序,培養(yǎng)了學(xué)生是不能變更

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