如何給孩子更有效的激勵(lì)-

1、如何給孩子更有效的激勵(lì)? 鼓勵(lì)孩子去做讓他內(nèi)心感覺良好的事 學(xué)會一種新技能、獨(dú)立完成一項(xiàng)任務(wù)，會讓孩子體會到很 大的滿足感。這樣，孩子不僅能在自己參與的過程中充滿靈 感、感到快樂，激勵(lì)的作用也會更加長久。 媽媽在對孩子進(jìn)行如廁訓(xùn)練前承諾，如果能把尿撒在馬 桶里，就獎(jiǎng)勵(lì)一塊巧克力。一天,家里的巧克力恰巧吃光了， 媽媽便提議用假巧克力作為獎(jiǎng)勵(lì)。這時(shí)孩子一臉壞笑跳下 馬桶，當(dāng)媽媽指著空馬桶問緣由時(shí)，孩子說/我假裝撒了尿。 是的，聰明的孩子很容易找岀任何獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的漏洞。而且研 究表明，獎(jiǎng)勵(lì)的正面效果通常持續(xù)時(shí)間很短。 的確，賄賂孩子，作為一種臨時(shí)性的手段確實(shí)非常有效, 比如在坐飛機(jī)時(shí)安撫脾氣發(fā)作的孩子

2、，讓孩子晚上乖乖上床 睡覺等。但是這種短時(shí)見效的外部獎(jiǎng)勵(lì)，卻不能讓孩子清楚 地知道為什么要在公共場合保持安靜或晚上必須按時(shí)睡覺, 更不能有效地幫助孩子塑造性格和價(jià)值觀。在這種情況下, 父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子去做讓他內(nèi)心感覺良好的事。也許你會有 這樣的感受，當(dāng)孩子剛學(xué)會騎小三輪車時(shí)，這項(xiàng)新技能會讓 他非常興奮，以至于很難讓他們停下來不騎。 2 與孩子進(jìn)行一對一有意義的對話 跟孩子進(jìn)行一對一的對話，是了解孩子內(nèi)心積極性的關(guān)鍵 途徑，因?yàn)楹⒆犹焐途邆鋸?qiáng)烈的好奇心，讓他理解為什么 要做這件事，會對孩子更有吸引力。 當(dāng)孩子做事出現(xiàn)對抗情緒時(shí)，對孩子表示關(guān)切，并詢問你 能幫他什么忙，這能讓你和孩子站在同一戰(zhàn)線

3、，共同探討這 項(xiàng)任務(wù)，而不是變成你與孩子之間的戰(zhàn)爭。如果孩子因?yàn)橥?出剛到家太累而不愿收拾自己的玩具筐，你可以說：休息一 下，晚飯之后再收拾吧，這樣以后你要找玩具會容易些，好 不好?對于孩子一開始就不愿意完成的任務(wù)，試著從孩子的 角度考慮問題，并用這個(gè)年齡段孩子能理解并接受的方式說 出這項(xiàng)任務(wù)的重要性。和孩子交流時(shí)盡量不要使用應(yīng)該必 須”這樣的字眼。當(dāng)孩子需要幫助時(shí)，及時(shí)提供幫助。 孩子完成一項(xiàng)任務(wù)后，及時(shí)詢問他的感受，或在談話中給 予孩子及時(shí)的反饋也是讓孩子樂于合作，并提高孩子積極性 的好辦法。比如：昨晚你自己睡覺，沒讓媽媽陪，感覺怎么 樣? 或者你今天又學(xué)會了三個(gè)數(shù)字，什么感覺呀? ”這樣

4、的問 題能讓孩子體會到成就感，如果不問，孩子也許不會注意到。 再者，與其跟孩子說不吃晚飯就不能去公園玩，不如在孩子 按時(shí)吃完晚飯的某天帶他去公園，并在去公園的路上，指出 早點(diǎn)吃完飯與有時(shí)間玩之間的自然聯(lián)系。 及時(shí)贊揚(yáng)孩子愿意做，但做得并不完美的事 沒人喜歡被強(qiáng)迫，小孩子也一樣。大部分孩子都很喜歡幫 忙做事，但前提是他們所做的是自己心甘情愿的選擇，而不 是被迫。孩子主動幫忙后，不要吝嗇你的贊美和鼓勵(lì)。 大部分孩子其實(shí)很愿意討父母歡心，也喜歡幫忙做某些家 務(wù)，只要你對家務(wù)的完成程度和時(shí)間要求別太高。比如，很 喜歡整理衣物的孩子，因?yàn)榧议L的過于挑剔和著急，打消了 孩子繼續(xù)做事的積極性，這是一件令人遺

5、憾的事。所以，對 于孩子喜歡做的某項(xiàng)家務(wù)，一定要支持他去做，需要你做的 只是給孩子必要的指導(dǎo)和安全防護(hù)。另外，要把重點(diǎn)放在孩 子把衣服疊起來了這一事實(shí)上，即使疊得不整齊，也要給予 及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。表揚(yáng)時(shí)重點(diǎn)針對孩子的努力過程，而不 只是一句贊美之詞。 對于孩子不喜歡的任務(wù)，發(fā)揮一點(diǎn)創(chuàng)造力，讓它顯得更有 趣。比如，模仿玩具娃娃的聲音，請求孩子自己穿鞋，或者 和你比賽誰能先上床。在可能的時(shí)候，給孩子一點(diǎn)自主選擇 權(quán)，即使是很有限的選擇，比如是在洗澡之前刷牙，還是在 洗澡之后刷，這會給孩子一種能夠自我管理的感覺，有助于 激發(fā)他們內(nèi)在的積極性。很多實(shí)例證明，太多約束，會激起 孩子不必要的反抗，最后導(dǎo)

6、致孩子說岀諸如你不能強(qiáng)迫我!” 這樣讓你驚訝又難堪的話。 4 引導(dǎo)孩子做符合他年齡段能做的事 鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子去做所處年齡段能做的事，這既是你了解 孩子具體操作能力的大好機(jī)會，也會讓孩子學(xué)會一些基本的 技能，同時(shí)勇于承擔(dān)責(zé)任。 美國育兒專家Kennedy Moore博士曾在育兒講座中演示過，外部獎(jiǎng)勵(lì)有時(shí)對孩子是 多么無用。首先她請一位媽媽上臺，表示愿出1000美元， 請媽媽做一個(gè)連續(xù)后空翻。這位媽媽不假思索地拒絕了這個(gè) 不可能完成的要求。這時(shí)，Moore博士則對觀眾說：這位媽 媽太謙虛了，也許我的態(tài)度應(yīng)該更強(qiáng)硬一些?！迸_下的父母們 都笑了。Moore博士想通過這個(gè)演示告訴父母：如果當(dāng)孩子 所處年

7、紀(jì)的能力不足以完成某件事時(shí)，給予孩子任何獎(jiǎng)勵(lì)和 懲罰都是沒用的。 回想一下孩子剛學(xué)會寫自己的名字，或剛學(xué)會唱一首兒歌 時(shí)，那時(shí)孩子多積極，會不停在你面前展示自己的新技藝。 當(dāng)孩子岀色完成了一項(xiàng)自己能夠掌握的技能，會極大地調(diào)動 他做事的積極性，反過來也一樣。如果孩子不肯在幼兒園做 游戲，你要詢問游戲是不是對孩子來說太難，或在其中遇到 了什么困難。 8 讓孩子從你身上體會到榜樣的力量 與其時(shí)刻糾結(jié)著該給孩子怎樣的外部獎(jiǎng)勵(lì)，不如在和孩子 的朝夕相處中，讓孩子時(shí)刻感受到父母所帶來的榜樣力量。 你真誠、守時(shí)的言行，就是對孩子最長久的激勵(lì)。 如果想讓孩子不跟鄰居家的孩子吵架，與其獎(jiǎng)勵(lì)糖果，不 如你自己做到用尊重對方并充滿愛意的方式，化解你與配偶 之間的沖突。想讓孩子有禮貌，你自己跟孩子說話時(shí)也要注 意用請和謝謝等敬語。想讓孩子尊重老人，你自己就要 對長輩恭恭敬敬。 當(dāng)你正在打一個(gè)重要電話，而孩子想吸引你的注意力，屢 屢試圖打斷你，糟糕的是你還要再打20分鐘。這時(shí)，別跟 孩子說請等一分鐘。你這樣做等于告訴孩子，你對孩子要 求的事能推就推，而且說話不算話。