三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 院子里的悄悄話1課件 人教版 課件

1、人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.1.能正確、流利地朗讀課文。能正確、流利地朗讀課文。 2.2.理解課文的內(nèi)容，了解樹的年輪、樹冠理解課文的內(nèi)容，了解樹的年輪、樹冠的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)科學(xué)的思想的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。感情。 同學(xué)們認(rèn)真觀察樹冠的疏密形態(tài)同學(xué)們認(rèn)真觀察樹冠的疏密形態(tài), ,年輪年輪的圓圈及其寬窄形狀。的圓圈及其寬窄形狀。樹木的年輪樹木的年輪樹木的年輪樹木的年輪樹木的形貌樹木的形貌 樹木的形貌樹木的形貌 1.1.什么是年輪？什么是年輪？ 2.2.什么是樹冠？什么是樹冠？ 初讀課文整體感知初讀課文整體感知 是誰(shuí)在說(shuō)悄悄話？是誰(shuí)在說(shuō)悄悄話？ 什么

2、時(shí)候說(shuō)的？什么時(shí)候說(shuō)的？ 說(shuō)了什么悄悄話說(shuō)了什么悄悄話？ 生長(zhǎng)在溫帶地區(qū)的樹木，形成層細(xì)胞生長(zhǎng)在溫帶地區(qū)的樹木，形成層細(xì)胞的分裂活動(dòng)，受氣溫變化的影響很明顯，的分裂活動(dòng)，受氣溫變化的影響很明顯，長(zhǎng)成春材和秋材，同一年的春材與秋材區(qū)長(zhǎng)成春材和秋材，同一年的春材與秋材區(qū)同構(gòu)成一個(gè)環(huán)帶同構(gòu)成一個(gè)環(huán)帶年輪。年輪。 “年輪年輪”是如何記錄樹是如何記錄樹木年齡的呢？木年齡的呢？ “長(zhǎng)一歲，就畫一個(gè)圈，長(zhǎng)一歲，就畫一個(gè)圈，再長(zhǎng)一歲，就在原來(lái)的圈外再長(zhǎng)一歲，就在原來(lái)的圈外再畫一個(gè)圈。再畫一個(gè)圈?！薄澳贻喣贻啞庇质侨绾沃甘痉较虻哪?？又是如何指示方向的呢？ “年輪稀疏的一面是南，年輪密年輪稀疏的一面是南，年輪密集的一面是北。集的一面是北。”年輪又是靠什么來(lái)記錄氣候的呢？年輪又是靠什么來(lái)記錄氣候的呢？ “靠寬窄變化記錄氣候，溫暖多靠寬窄變化記錄氣候，溫暖多雨的年份，年輪就長(zhǎng)得寬，干旱低雨的年份，年輪就長(zhǎng)得寬，干旱低溫的年份，年輪就長(zhǎng)得窄。溫的年份，年輪就長(zhǎng)得窄?！?老槐樹和小槐樹的悄悄話可真有意思，老槐樹和小槐樹的悄悄話可真有意思，聽了他們的對(duì)話，你學(xué)到了哪些知識(shí)呢？聽了他們的對(duì)話，你學(xué)到了哪些知識(shí)呢？ 1.1.學(xué)過(guò)這篇課文，你有什么收獲？產(chǎn)學(xué)過(guò)這篇課文，你有什么收獲？產(chǎn)生了什么感想？生了什么感想？（了解一些有關(guān)樹木的知識(shí)。覺(jué)得大自（了解一些有關(guān)樹木的知識(shí)。覺(jué)得大自然真奇妙，真讓人