圖書市場的調(diào)查報告

1、圖書市場的調(diào)查報告 圖書是人類用來紀(jì)錄一切成就的主要工具，也是人類交 融感情，取得知識，傳承經(jīng)驗的重要媒介，對人類文明的開 展，貢獻至鉅，所以，無論古今中外，對于圖書，人們總給 予最高的肯定與特別的關(guān)懷。下面，小編為大家分享圖書市 場的調(diào)查報告，希望對大家有所幫助 !20 xx 年 10 月 23 日，有幸參加我社對新華書店和圖書城 的調(diào)查活動。通過一天的調(diào)查，本人感受到當(dāng)前我社圖書既 有傳統(tǒng)優(yōu)勢，又面臨激烈的競爭。由于本人對于我社大中專 教材及商品類圖書種類繁多，難以一一總結(jié)，所以本次的調(diào) 查有選擇性和有針對性地對教輔圖書市場中的部分圖書，進 行了重點調(diào)查與分析，現(xiàn)將相關(guān)情況報告如下：（ 一

2、 ） 教輔圖書品種繁多、魚目混雜 隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，教輔圖書也逐漸市場化，逐漸改 變了過去以政府行政行為干預(yù)為主的局面，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐允?場競爭為主、 政府監(jiān)督為。 市場經(jīng)濟帶來了教輔圖書的繁榮， 一批優(yōu)秀重點圖書如雨后春筍般出現(xiàn)在市場化大潮激蕩下 的圖書市場，如薛金星為主編：陜西人民教育出版社出版的 中學(xué)教材全解 、北京教育出版社出版的集束學(xué)習(xí)法 系列 ; 中國青年出版社出版的教材完全解讀 、山東科技出 版社出版的教材全解系列 ; 由科學(xué)出版社、龍門書局出 版的三點一測升級版、 龍門新教案叢書同步測控等 等。然而教輔圖書也存在過于粗制濫造、魚目混珠的情況， 高質(zhì)量教輔書還沒有大范圍地占領(lǐng)市場

3、。市場上很多教輔書 并非創(chuàng)造性的智慧成果，多為一些東拼西湊的次品。一些教 輔圖書一心趨利，為搶占先機并沒有經(jīng)過嚴(yán)格的三審三校就 快速投入市場，質(zhì)量多數(shù)不過關(guān)。事實上，很多家長站在五 花八門的教輔書店往往會有無所適從之感。（ 二 ） 教輔圖書模仿現(xiàn)象嚴(yán)重 在本次調(diào)查當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)有很多圖書存在互相模仿、 相互抄襲的情況。它們往往書名相似、封面設(shè)計雷同，很多 教輔圖書的名稱也只是差一兩個字，封面設(shè)計大同小異，這 些山寨版圖書常常導(dǎo)致學(xué)生買錯書籍，誤人子弟; 圖書內(nèi)容方面的相互抄襲模仿更為嚴(yán)重，一些教輔圖書無論是圖書目 錄框架， 還是試題的選擇都存在著你抄我的， 我抄你的現(xiàn)象。 一本優(yōu)秀的教輔圖書如

4、果市場效益較好，那么就會有 n 家圖 書出版商跟風(fēng)，有 n 種山寨版圖書充斥市場。（ 三 ） 教輔圖書色彩斑斕更具吸引力 本次調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)教輔圖書在封面設(shè)計方面多追求奢華、 時尚和典雅。少兒類圖書多顏色艷麗醒目，也有的封面圖片 具有深層含義，比如一把鑰匙、一只帆船等。而正文部分絕 大部分是雙色，質(zhì)感良好，比較符合現(xiàn)代學(xué)生的需求。（ 四 ） 教輔圖書上市提前 在調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)目前市場上很多下學(xué)期開課的圖書已經(jīng)開始上市，比如高中必修 2，九年級下冊等。經(jīng)詢問，了解 到，現(xiàn)在很多初三上學(xué)期課程大部分已經(jīng)學(xué)完，老師提前講 授下學(xué)期課程，但由于目前下學(xué)期教材上市的很少，大多數(shù) 學(xué)生只能購買那些講授較為全面

5、的教輔圖書，以解決沒有教 材的問題。（ 一 ） 比較欄目設(shè)置自主探究學(xué)習(xí) ; 名師要點解析 ; 課堂基礎(chǔ)自測 ; 綜合能力拓展 （ 課 ）; 每單元還有知識要點歸納、高考同步鏈 接、單元綜合測試單元綜合解說 （ 單元知識概要、 課程重點、 難點、單元高考預(yù)測、單元學(xué)法指導(dǎo) ）;學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航 ;教材內(nèi)容詳解 ; 典型例題精析 （知能綜合 題、延伸探究題 ）; 重點難點演練 ; 本課學(xué)習(xí)總結(jié) （ 知識網(wǎng)絡(luò)結(jié) 構(gòu)）; 探究學(xué)習(xí)總結(jié) （ 本課測評、學(xué)習(xí)延伸、重難點答案 ）; 單 元學(xué)習(xí)總結(jié) （ 單元知識網(wǎng)絡(luò)、 典型分類詳解、 單元知能綜合、 創(chuàng)新拓展探究 ） 課標(biāo)單元知識 ; 高考命題趨勢 ;知識能力

6、聚點 （名師詮釋 ）; 方法技能平臺 ; 創(chuàng)新思維拓 展; 能力提醒設(shè)計 ;單元知識梳理與能力整合、 （ 歸納總結(jié)專題、新典型題 剖析、 ）知識能力同步測控特點基礎(chǔ)性 ;選擇性 ;適用性 ;創(chuàng)新性新：以最新教改精神為依據(jù)，以現(xiàn)行最新教材為 藍本編寫 ; 體例新 ; 題型（材料） 新;細：是對教材講解細致人微 ; 重點難點詳細講析，既有 解題過程又有思路點撥 ; 解題方法細： 一題多解， 多題一法， 變通訓(xùn)練，總結(jié)規(guī)律 ;精：教材內(nèi)容講解精 ; 問題設(shè)置精，注重典型性，避免 隨意性，注重遷移性，避免孤立性，實現(xiàn)由知識到能力的過 渡;透：對教綱考綱研究得透 ; 對學(xué)生知識儲備研究得透 ; 對 問題

7、講解得透，一題多問，一題多解，培養(yǎng)求異思維和創(chuàng)新 思維能力 ;全：知識分布全面 ; 該書的信息量大 ; 適用對象全面雙欄 對照，對教材全解全析，在學(xué)科層次上力求講深講透講足 ; 注重典型案例學(xué)習(xí)，突出鮮活典型和示范特點。（ 二 ） 分析總結(jié) 通過比較，可以發(fā)現(xiàn)我社教輔圖書既存在較為明顯的優(yōu) 勢，也存在一定的問題。1、優(yōu)勢： 其一，高質(zhì)量：我社的基礎(chǔ)訓(xùn)練的高質(zhì)量仍然深受 師生及家長青睞，河南省內(nèi)的學(xué)生對我社圖書品牌還是比較 認(rèn)可的。其二，權(quán)威性：我社教輔圖書主要面向河南市場，教輔 圖書由河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室編寫，具有一定的權(quán)威性。 優(yōu)秀教輔圖書的背后必然有一支優(yōu)秀的作者群體，而由河南 省基礎(chǔ)

8、教育教學(xué)研究室編寫，能夠大幅提升圖書內(nèi)在品質(zhì)并 樹立較高學(xué)術(shù)權(quán)威性，從而增強了我社圖書的市場競爭力。其三，價格低：我社本著以科學(xué)的理論武裝人，以正確 的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人 的基本方針，堅持以培養(yǎng)四有新人為目標(biāo)，始終謹(jǐn)記為人民 服務(wù)，為社會主義服務(wù)的基本宗旨，教輔圖書與同類教輔圖 書相比在價格上往往較低，不求盈利，但求回饋社會。2、我社的教輔圖書存在的問題 其一，封面設(shè)計過于簡單、未充分重視圖書外在：在調(diào) 查中，色彩斑斕的圖書封面對讀者往往更具有吸引力，而我 社的基礎(chǔ)訓(xùn)練 在此類教輔圖書的封面設(shè)計方面略顯單薄 同時我社一些圖書封二、封三尚未充分利用。其二，正文單色

9、設(shè)計不適合現(xiàn)代學(xué)生要求：雖然單色設(shè) 計能夠降低成本， 但是現(xiàn)代學(xué)生富有個性， 追求時尚、 前衛(wèi)， 雙色設(shè)計更適合追求個性的現(xiàn)代學(xué)生的口味。其三，缺少網(wǎng)絡(luò)營銷手段：中國教輔購書中心是通過網(wǎng) 絡(luò)銷售教輔圖書的一個較大的網(wǎng)絡(luò)購書中心，它囊括了近百 種品牌教輔圖書。此外，網(wǎng)上銷售折扣往往較大，具有較強 的競爭力?，F(xiàn)在很多圖書封面上都印有網(wǎng)絡(luò)銷售的網(wǎng)址，以 方便學(xué)生購買，所以網(wǎng)絡(luò)銷售是未來圖書營銷的一個重要渠 道。結(jié)合我社目前的實際情況，我社相關(guān)品牌教輔圖書在網(wǎng) 絡(luò)銷售層面尚有較大潛力可供挖掘。（ 一 ） 質(zhì)量是第一生命線 優(yōu)秀教輔圖書能夠長期在圖書市場上占據(jù)較大市場份 額，究其根本便在于其高質(zhì)量、低成

10、本和重營銷。高質(zhì)量的 背后必然有一支優(yōu)秀的作者群體和編校人員。我社長期與河 南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室合作，擁有了一支出色的教師隊伍， 同時編校人員始終嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，因此我社教輔圖書在質(zhì)量上 取得了驕人的成績，但是其他方面仍然需要再接再厲、更進（ 二 ） 創(chuàng)新是重點 積極探索新的方向和路子，將教輔圖書做新，提高教輔 圖書的品牌意識、提升教輔圖書的經(jīng)營水平，靠精品主打教 輔圖書市場。加強策劃創(chuàng)新，從封面、目錄設(shè)計到正文的體例研發(fā)都 要不斷創(chuàng)新，設(shè)計出更為適合當(dāng)代學(xué)生需求的精品圖書。同 時可以通過一定手段把圖書特點更加明朗化，把與眾不同的 特色彰顯出來，如側(cè)重訓(xùn)練，就要強調(diào)練透 ; 如側(cè)重講解， 就要講透講深，讓學(xué)生能獲取全面、翔實和精確的信息 ; 如 果講練都有的話，就要選擇基礎(chǔ)、重點的內(nèi)容，或做厚或做 薄，把特點凸顯出來。在內(nèi)容方面，出版社應(yīng)按新的教材和考試模式的變化不 斷完善教輔圖書的出版 ; 在營銷方式上，要更加細化，針對 具體圖書品種和當(dāng)?shù)亟滩淖兓鹊龋瑏碚{(diào)整營銷策略，真正 做到具體問題呢具體分析。（ 三 ） 市場化是必由之路 根據(jù)市場需求研發(fā)市場需要的圖書，運用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 開拓網(wǎng)絡(luò)銷售渠道。圖書市場具有區(qū)域性，加強