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1、最小公倍數(shù)最小公倍數(shù)西師大版五年級數(shù)學(xué)下冊西師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.1.結(jié)合具體情境,體會公倍數(shù)和最小公倍結(jié)合具體情境,體會公倍數(shù)和最小公倍 數(shù)的應(yīng)用,理解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的數(shù)的應(yīng)用,理解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的 意義。意義。2.2.探索找公倍數(shù)的方法,會利用列舉法等探索找公倍數(shù)的方法,會利用列舉法等 方法找出兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)方法找出兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。3.3.培養(yǎng)同學(xué)們推理、歸納、總結(jié)和概括能培養(yǎng)同學(xué)們推理、歸納、總結(jié)和概括能 力。力。什么叫做倍數(shù),什么叫做約數(shù)?什么叫做倍數(shù),什么叫做約數(shù)?a能被b整除(b能整除a), a就是b的倍數(shù), b就是a的約數(shù)。誰是誰
2、的倍數(shù),誰是誰的約數(shù),為什么?誰是誰的倍數(shù),誰是誰的約數(shù),為什么?9和319和5739和139是3的倍數(shù),3是9的約數(shù),9能被3整除(3能整除9); 57是19的倍數(shù),19是57的約數(shù),57能被19整除(19能整除57); 39是13的倍數(shù),13是39的約數(shù),39能被13整除(13能整除39)。 在下面的數(shù)軸中用紅筆圈出在下面的數(shù)軸中用紅筆圈出4 4的倍數(shù),用藍(lán)筆圈出的倍數(shù),用藍(lán)筆圈出6 6的倍數(shù)。的倍數(shù)。 4的倍數(shù)有: 4,8,12,16,20,24,28,32,36, 6的倍數(shù)有:6,12,18,24,30,36, 4和6公有的倍數(shù)有:121212242424363636其中最小的一個是:
3、 12幾個數(shù)公有的倍數(shù),叫做這幾個數(shù)的公倍數(shù),其中最小的幾個數(shù)公有的倍數(shù),叫做這幾個數(shù)的公倍數(shù),其中最小的一個,叫做這幾個數(shù)的最小公倍數(shù)。一個,叫做這幾個數(shù)的最小公倍數(shù)。02468 10 12 1416 18 20 22 24 26 28 30 32 34 364的倍數(shù):6的倍數(shù): 能被4整除的數(shù)(4能整除的數(shù)) 能被6整除的數(shù)(6能整除的數(shù))4 4的倍數(shù)的倍數(shù)6 6的倍數(shù)的倍數(shù)4 4的倍數(shù)的倍數(shù)6 6的倍數(shù)的倍數(shù)4 4,8 8,1212,1616,2020,2424,2828,3232,3636, 6 6,1212,1818,2424,3030,3636, 121224243636 4 4,
4、8 8,1616,2020,2828,3232, 6 6,1818,3030, 4 4和和6 6的公倍數(shù)的公倍數(shù)4 4和和6 6的最小公倍數(shù):的最小公倍數(shù):1212例題例題求求1818和和3030的最小公倍數(shù)。的最小公倍數(shù)。1 8293318 2 3 3 3 021 53530 2 3 5 公有公有的的質(zhì)因數(shù)質(zhì)因數(shù)獨(dú)有獨(dú)有的的質(zhì)因數(shù)質(zhì)因數(shù)例題例題求求1818和和3030的最小公倍數(shù)。的最小公倍數(shù)。18 2 3 3 30 2 3 5 公有公有的的質(zhì)因數(shù)質(zhì)因數(shù)獨(dú)有獨(dú)有的的質(zhì)因數(shù)質(zhì)因數(shù)1818和和3030的最小公倍數(shù):的最小公倍數(shù): 5 5 90233 練習(xí)練習(xí)先把下面兩個數(shù)分解質(zhì)因數(shù),再求出它們的
5、最小公倍數(shù)先把下面兩個數(shù)分解質(zhì)因數(shù),再求出它們的最小公倍數(shù)。 30( )( )( ) 3542( )( )( ) 2372357210a a2 22 b2 b2 22 23 3 a a和和b b的最小公倍數(shù)是的最小公倍數(shù)是 2 22 23 312 12 230和42的最小公倍數(shù)是:例題例題求求1818和和3030的最小公倍數(shù)。的最小公倍數(shù)。1 81 83 03 02 29 91 51 53 33 35 5用公有的質(zhì)因數(shù)用公有的質(zhì)因數(shù)2 2除除用公有的質(zhì)因數(shù)用公有的質(zhì)因數(shù)3 3除除除到兩個商是互質(zhì)數(shù)為除到兩個商是互質(zhì)數(shù)為止止1818和和3030的最小公倍數(shù)是的最小公倍數(shù)是 2 23 33 35
6、590 90 小結(jié)小結(jié)求兩個數(shù)的最小公倍數(shù),先用這兩個數(shù)的求兩個數(shù)的最小公倍數(shù),先用這兩個數(shù)的公約數(shù)連續(xù)去除公約數(shù)連續(xù)去除(一般從最小的開始),(一般從最小的開始),一直除到一直除到所得的商是互質(zhì)數(shù)為止所得的商是互質(zhì)數(shù)為止,然后把,然后把所有的除數(shù)和最后的兩個商連乘起來。所有的除數(shù)和最后的兩個商連乘起來。求下面各組數(shù)的最小公倍數(shù)。求下面各組數(shù)的最小公倍數(shù)。6 6和和15 15 2020和和3030練習(xí)練習(xí)判斷并說出理由。判斷并說出理由。72 2 4 32(1)28424628和和42的最小公倍數(shù)是的最小公倍數(shù)是746 =168 ( )12 166 82224和和32的最小公倍數(shù)是的最小公倍數(shù)是
7、222 =8 ( )3 4(2)五年級同學(xué)參加植樹勞動,按五年級同學(xué)參加植樹勞動,按1515人一組或人一組或1818人一組都正好分完。五年級同學(xué)參加植人一組都正好分完。五年級同學(xué)參加植樹的至少有多少人?樹的至少有多少人?五年級同學(xué)按五年級同學(xué)按1515人一組分,正好分完,說明人一組分,正好分完,說明五年級同學(xué)按五年級同學(xué)按1818人一組分,也正好分完,說明人一組分,也正好分完,說明五年級同學(xué)是五年級同學(xué)是1515人的倍數(shù)人的倍數(shù)五年級同學(xué)也是五年級同學(xué)也是1818人的倍數(shù)人的倍數(shù)所以,五年級同學(xué)是所以,五年級同學(xué)是1515和和1818的公倍數(shù)。的公倍數(shù)。又因?yàn)榍笥忠驗(yàn)榍蟆爸辽俣嗌偃酥辽俣嗌偃恕保晕迥昙壨瑢W(xué)應(yīng)該是,
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