福建教育出版社小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案(另一版本)

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載福建教育岀版社小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案（另一版本）1整齊著裝教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)整齊著裝的標(biāo)準(zhǔn)。2養(yǎng)成整齊著裝良好的行為習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課時(shí)：1時(shí)間教學(xué)過(guò)程：1觀察比較通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，整齊著裝給別人帶來(lái)美的感受。2學(xué)做a、學(xué)習(xí)教材內(nèi)容；b、分析：服裝的選擇和搭配； 衣服的扣子要對(duì)整齊；衣服的領(lǐng)子和衣服要整理平整； 紅領(lǐng)巾的佩戴； 季節(jié)性、場(chǎng)合性。2剪紙教學(xué)目標(biāo)：1 讓學(xué)生了解剪紙是我國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我國(guó)民間藝術(shù)的 思想感情。2 學(xué)習(xí)剪團(tuán)花、花邊的方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、彩色紙、底板、膠水。教學(xué)課時(shí)：1時(shí)間一、談話導(dǎo)入1

2、 出示各式團(tuán)花、花邊，弓I導(dǎo)學(xué)生觀察思考：同學(xué)們，你曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)這些作品嗎？在哪兒見(jiàn)過(guò)？這些作品有什么特點(diǎn)？有什么作用呢？2.簡(jiǎn)單介紹剪紙藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生興趣。剪紙是我國(guó)最為流行的民間藝術(shù)之一。剪紙藝術(shù)和人民的生活息息相關(guān)，人們用剪刀在小小的紙片上盡情地抒發(fā)自己的情感， 以自己熟悉的動(dòng)物、植物、花卉，民間傳說(shuō)，戲曲人物以及日常生活、勞動(dòng)情景等 為主要題材，創(chuàng)造出極其豐富的、 具有濃郁生活氣息的剪紙藝術(shù)作品。（多媒體展示各種剪紙作品）二、觀察、學(xué)習(xí)剪團(tuán)花、剪花邊的方法1.多媒體播放剪團(tuán)花、花邊的方法。2 .討論、總結(jié)，教師相機(jī)板書制作方法。（折疊、設(shè)計(jì)圖案、剪切、粘貼）三、實(shí)踐操作1.折疊。可以橫豎對(duì)

3、折，也可以斜折，每折一次都要注意平整、對(duì)齊，否則圖案就不對(duì)稱了。2.設(shè)計(jì)圖案。你想設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的圖案呢？大膽想像，畫圖時(shí)要留有挖空的部分，線條要富有變化，這樣設(shè)計(jì)的圖 案才精美。3 .教師巡視，找出設(shè)計(jì)中的問(wèn)題，討論這樣可能帶來(lái)的后果。修改樣稿。 4 .剪切。剪時(shí)，手要捏緊，否則圖案不容易對(duì)稱，并且不要剪斷周 邊連接處。一般按照從上到下、從大到小的順序剪。5 .粘貼。剪完后，輕輕地按順序展開(kāi)，平整地粘貼在底板上。四、展示自己的作品把自己的作品在小組中展示，采取自評(píng)和互評(píng)的方法，比一比，誰(shuí)的作品最漂亮、剪貼最整齊，選出 最佳作品，貼在教室墻壁上給大家欣賞。五、總結(jié)延伸1.今天我們的教室真漂亮，我

4、們用靈巧的雙手、辛勤的勞動(dòng)裝扮了自己的教室，你還想用自己剪的作品 裝扮哪里呢？2.剪紙的內(nèi)容是非常豐富的，你還想剪出更多、更好、更漂亮的作品來(lái)嗎？老師向大家推薦幾個(gè)網(wǎng)站，大家可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)更多的剪紙知識(shí)。3做七巧板教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞七巧板的成品圖案，感受它的功能；2、學(xué)會(huì)自制七巧板；3、養(yǎng)成良好的動(dòng)腦習(xí)慣，學(xué)會(huì)思維的發(fā)展練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：卡紙、剪刀、蠟光紙、膠水、尺子和幾張白紙。教學(xué)課時(shí)：1時(shí)間教學(xué)過(guò)程：1、觀察教材P7中的四幅作品，說(shuō)說(shuō)每個(gè)圖形由哪幾塊不同形狀的幾何圖形拼成 的？2、新授A、教師在黑板上畫出制作七巧板的制作圖B、由學(xué)生說(shuō)說(shuō)制作圖的畫法C、教師指名上演D、教師指出注意點(diǎn)3、學(xué)生

5、動(dòng)手制作，師巡視指導(dǎo)4、實(shí)踐、創(chuàng)新學(xué)生完成教材 P8中的兩道練習(xí)。5、思維拓展觀察“小資料”并說(shuō)說(shuō)。4整理房間教學(xué)目標(biāo)：1、知道為什么要整理房間2、學(xué)會(huì)整理房間的基本步驟和基本方法3、給自己制定一個(gè)整理自己房間的計(jì)劃教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課時(shí)：1時(shí)間教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入：我們的房間是人們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活的地方，它對(duì)我們的身心健康有著十分重要的作用。因此，我們要經(jīng)常整理房間，讓它保持整潔、舒適和美觀。你知道怎樣整理自 己的房間嗎？2、生自由回答3、學(xué)習(xí)整理基本步驟：先打開(kāi)門窗，讓空氣流通4、想一想：為什么要這樣做？5、學(xué)習(xí)整理基本步驟：整理床鋪。思考：怎樣整理床鋪？6、 學(xué)習(xí)整理基本步驟： 整理生活用品。動(dòng)

6、腦想：生活用品有那些？怎樣整理？7、 學(xué)習(xí)整理基本步驟：整理書桌。說(shuō)一說(shuō)：書籍、文具、燈具怎樣擺設(shè)才合理？&學(xué)習(xí)整理基本步驟：擺好桌椅，打掃衛(wèi)生9、交流：打掃衛(wèi)生的方法10、自己想：怎樣給自己制定一個(gè)整理自己房間的計(jì)劃11、請(qǐng)父母幫評(píng)一評(píng)5做冰棒教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手冃匕力；2、掌握做冰棒的基本步驟、技術(shù)要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：電磁爐、鍋學(xué)生：白糖、面粉、竹簽、木棒、模盒教學(xué)課時(shí)：1時(shí)間教學(xué)過(guò)程：1、激趣導(dǎo)入。2、檢查學(xué)生攜帶用品。3、傳授A、 放水入鍋 加入面粉、白糖（水：面粉：白糖1： 1 : 2）B、倒入模盒可以利 用教師縮 舍里的冰 霜。C、插進(jìn)竹簽或木棒D、 冷卻后，送進(jìn)冷凍室，等

7、凝結(jié)。（可以為學(xué)生提供放到教師縮舍冰霜）E、 取出模盒，放入水槽輕易倒出4、拓展：A、可以加入牛奶、可可粉等B、加入花生仁、綠豆等。5、實(shí)踐與創(chuàng)新完成教材P14中的三題（制作冰棒）6沖泡食品教學(xué)目標(biāo)：1、掌握沖泡食品的沖泡方法。2、牢記沖泡食品的注意事項(xiàng)，學(xué)會(huì)當(dāng)個(gè)生活小主人。教學(xué)準(zhǔn)備：方便面、三合面、等沖泡食品碗、開(kāi)水、湯匙教學(xué)課時(shí)：1時(shí)間教學(xué)過(guò)程：1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的食品，并說(shuō)說(shuō)這些食品應(yīng)該怎樣食用。2、教師講解沖泡食品的方法3、學(xué)習(xí)教材P16頁(yè)中的“小知識(shí)”4、 學(xué)生沖泡方便面師邊指導(dǎo)邊指出注意事項(xiàng)。5、 分組沖泡藕粉或三合面等食品教師巡視指導(dǎo)。6、思考：直接用開(kāi)水沖泡藕粉會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？7、總

8、結(jié)指出。& 清理現(xiàn)場(chǎng)。7沏茶教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)簡(jiǎn)單的生活事例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇合理、快捷的方法解決問(wèn)題。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題策略的多樣性，形成尋找解決問(wèn)題最優(yōu)方案的意識(shí)。3、感受生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生 的合作意識(shí)、思維能力。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課時(shí)：1時(shí)間教學(xué)過(guò)程：1、回憶父母或他人是怎樣沏茶的。交流觀察所獲2、教師講解茶文化的相關(guān)資料3、沏茶選具4、泡茶過(guò)程：A、小勺掏茶葉B、沖入開(kāi)水C、蓋上蓋子D、把握等待時(shí)間E、倒茶、喝茶5、沖泡綠茶的三種方法（不宜用剛燒開(kāi)的開(kāi)水沖泡）6、茶葉的貯藏學(xué)習(xí)教材P20頁(yè)“小知識(shí)”教師有 條件可以 帶上一套 茶具到班 上現(xiàn)

9、場(chǎng)示 范。8削水果教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)用水果刀和刨刀削梨或蘋果的皮。 養(yǎng)成細(xì)心耐心的動(dòng)手習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：水果刀、刨刀、梨和蘋果。教學(xué)課時(shí)：1時(shí)間教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)導(dǎo)入1、由實(shí)物導(dǎo)入2、回憶并說(shuō)說(shuō)怎樣削水果。二、學(xué)消水果。1、認(rèn)識(shí)為什么要削去果皮。2、削水果時(shí)的手勢(shì)和注意點(diǎn)（學(xué)習(xí)P21-22學(xué)做）3、討論并交流“實(shí)踐創(chuàng)新”的第一題。三、師生共同總結(jié)四、清理現(xiàn)場(chǎng)。*我當(dāng)小主人教學(xué)目標(biāo)：1、懂得當(dāng)客人來(lái)訪時(shí)的基本禮貌語(yǔ)言和行為2、感受當(dāng)小主人的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備：家具模具、水果、開(kāi)水瓶、杯子，水果刀、茶具。教學(xué)課時(shí)：1時(shí)間教學(xué)過(guò)程：1、討論、交流：當(dāng)客人來(lái)到你家里，你如何當(dāng)好小主人。2、布置情景3、分角色

10、扮演（主、客）4、活動(dòng)（分小組表演，并比比哪組更能做好小主人）5、歸納、總結(jié)6、清理現(xiàn)場(chǎng)9認(rèn)識(shí)常用廚具教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)廚具，了解廚具的用途。教學(xué)準(zhǔn)備：廚具掛圖教學(xué)課時(shí)：1時(shí)間教學(xué)過(guò)程：1、回憶家里的廚具，并說(shuō)說(shuō)他們的用途。2、回憶、認(rèn)識(shí)“刀具”3、回憶、認(rèn)識(shí)“烹調(diào)器皿”4、回憶、認(rèn)識(shí)“烹飪輔助用具”5、回憶、認(rèn)識(shí)“其他家用小電器”6、說(shuō)說(shuō)所認(rèn)識(shí)的廚具的用途。7、說(shuō)說(shuō)所認(rèn)識(shí)的廚具的法。10洗刷餐具教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)洗刷碗筷等餐具，逐步養(yǎng)成做家務(wù)勞動(dòng)的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：少量的碗筷、一塊清潔的洗碗布、一盆清潔水。教學(xué)課時(shí)：1時(shí)間教學(xué)過(guò)程：一、采用故事引入，啟發(fā)學(xué)生要學(xué)會(huì)洗碗筷。二、學(xué)洗碗筷1、 示范洗

11、碗筷看錄像2、學(xué)習(xí)教材P29-30學(xué)做，說(shuō)說(shuō)洗碗筷的過(guò)程，板書：一、擦洗、二 沖洗、三擦干3、學(xué)生學(xué)洗碗筷4、比賽洗碗筷，并說(shuō)明注意安全5、同學(xué)們現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了洗碗筷，你準(zhǔn)備怎么做?6、如果碗筷油漬很多，怎樣才能洗得干凈。三、整理。11制作筆架教學(xué)目標(biāo)：1 知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)制作小書架，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)框鋸、錘子等木工 工具的使用技術(shù)。2 能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易小書架的制作方法，并在操作中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真 細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)精神。3 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、不怕困難的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：1.以小組為單位，各配備一套材料和工具。2 .范小書架一個(gè)或掛圖一幅。教學(xué)課時(shí)：1時(shí)間教學(xué)過(guò)程：一書籍是我們?cè)鲩L(zhǎng)知

12、識(shí)的良師益友。如果自已制作一個(gè)書架放書，那多有意 義。二結(jié)合讀書活動(dòng)，從教育學(xué)生愛(ài)惜書籍作引入，并出示實(shí)物或掛圖，介紹小 書架的結(jié)構(gòu)和制作程序。1 今天學(xué)做的小書架雖然是簡(jiǎn)易的，但對(duì)多數(shù)同學(xué)來(lái) 說(shuō)，親手制作小書架還是第一次，而且工序還不少，要做得好還是不容易的。因此，操作過(guò)程中要認(rèn)真細(xì)致、不怕困難。2 整個(gè)小書架都由板料組合，要注意先畫好線（長(zhǎng)線要用墨斗彈出），然后再鋸，這樣才能保證鋸成直線。3釘釘子是本課的難點(diǎn)之之一。選用多大的釘子，要根據(jù)板料的厚度而定。釘釘前， 在所需下釘?shù)奈恢蒙舷犬嫵鲋本€。釘釘時(shí)，注意垂直用力，使釘子準(zhǔn)確地穿過(guò) 板面，釘在需接合的木板上（可釘3 5顆鐵釘）。如發(fā)現(xiàn)釘子釘

13、偏或彎曲變形，則必須及時(shí)用鉗子拔起重釘。如果在接合處涂上乳膠，接合將更加牢固。三“想想做做”中第二題，可根據(jù)學(xué)校條件和學(xué)生的實(shí)際，選用以小組為單位 或個(gè)人獨(dú)立完成的方式。最后通過(guò)“比一比”來(lái)展示學(xué)生的勞動(dòng)成果，使冋學(xué) 們體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造的歡樂(lè)。四操作過(guò)程中要注意安全，別是鋸的使用，要讓學(xué)生切實(shí)弄懂使用方法后， 再去操作。鋸子宜選較小的。由于鋸的使用不列入本課重點(diǎn)，故可集中開(kāi)料后 再由學(xué)生組裝。釘子要放在盒子里，不要隨地亂扔，以免扎腳。學(xué)生操作時(shí)教 師要加強(qiáng)巡視，給予 具體指導(dǎo)。操作完后，要及時(shí)收拾好工具并把勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)清 掃干凈。五教材中圖二所示尺寸和板料規(guī)格都可根據(jù)需要和條件適當(dāng)改變。六教學(xué) 反思：

14、1. 在調(diào)查交 流和設(shè)計(jì)、展 示等活動(dòng)中， 培養(yǎng)良好的 合作態(tài)度。2. 學(xué)會(huì)關(guān)注 學(xué)習(xí)生活，發(fā) 現(xiàn)并設(shè)法解 決學(xué)習(xí)生活 中的一些小 問(wèn)題。3.能 在設(shè)計(jì)、制作 過(guò)程中傾聽(tīng) 他人的意見(jiàn)， 進(jìn)行反思，并 加以改進(jìn)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)折紙千紙鶴讓學(xué)生了解千紙鶴的基本特征。12折紙教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)折紙千紙鶴讓學(xué)生了解千紙鶴的基本特征。2、學(xué)會(huì)看圖譜折千紙鶴，掌握基本技能。3、能合理添畫千紙鶴。教學(xué)準(zhǔn)備：1、折紙圖譜一張、千紙鶴實(shí)物圖2、正方形紙若干、圖畫紙、剪刀、水彩筆教學(xué)課時(shí)：1時(shí)間教學(xué)過(guò)程：一、引出活動(dòng)內(nèi)容，了解千紙鶴基本特征1、教師：謎語(yǔ)千紙鶴導(dǎo)入。2、教師：你們見(jiàn)過(guò)“千紙鶴”嗎？在哪見(jiàn)過(guò)？“千

15、紙鶴”的花是什么顏色的？你們知道為什么叫它“千紙鶴”？這么漂亮的“千紙鶴”，你們想不想用“紙”把它變出來(lái)？二、看步驟圖折“千紙鶴”并添畫1、（出示步驟圖）教師：老師給你們準(zhǔn)備了一張折“千紙鶴”的圖譜，請(qǐng)小朋友看一看折“千紙鶴”一共需要幾步？ （8步）在這8步中哪幾步比較難，你可以和同座討論一下。（學(xué)習(xí)課文P34-35學(xué)做）2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你有什么困難？（請(qǐng)幾名學(xué)生說(shuō)出有困難的地方，其他 學(xué)生幫助解決）3、介紹材料及交代折紙要求。我們的學(xué)生真聰明，真能干。今天，老師請(qǐng)你們準(zhǔn)備了正方形紙，圖畫 紙、剪刀、水彩筆等材料，要求你們看著圖譜折出千紙鶴并給千紙鶴進(jìn) 行裝飾。4、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)給予能力

16、差的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。巡回指導(dǎo)時(shí)注意添畫的合理性。同時(shí)將完成的作品放置在作品欄中。13種吊蘭教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步學(xué)到一些種植吊蘭的知識(shí)。 讓學(xué)生嘗試自己動(dòng)手種吊蘭，體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦。教學(xué)準(zhǔn)備：吊蘭的苗、小花盆。教學(xué)課時(shí)：1時(shí)間教學(xué)過(guò)程：1、觀察吊蘭，吊蘭的美化情境。2、講解吊蘭的一些常識(shí)。3、 講解吊蘭的栽培的知識(shí)。（見(jiàn)教材P37-40）4、指名學(xué)生示范5、小組動(dòng)手栽培。6、安排放置，布置澆水任務(wù)。7、清理現(xiàn)場(chǎng)。14養(yǎng)小龜教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生初步掌握養(yǎng)小龜?shù)闹R(shí)陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生耐心的良好行為。教學(xué)準(zhǔn)備：盆、小龜、飼料（蚯蚓、蔬菜等）教學(xué)課時(shí)：1時(shí)間教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入。二、學(xué)習(xí)養(yǎng)小龜1、說(shuō)說(shuō)小龜?shù)纳盍?xí)性。2、學(xué)習(xí)養(yǎng)小龜?shù)倪^(guò)程（學(xué)習(xí)教材P40-42）選擇盛水容器布置器皿（裝入水和沙）喂食（注意點(diǎn)） 容器安放地點(diǎn)。 換水3、動(dòng)手操作 三、清理現(xiàn)場(chǎng)15注意勞動(dòng)安全教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)進(jìn)行歸納、總結(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生增強(qiáng)勞動(dòng)時(shí)的