西師大版三年級語文下學(xué)期期中綜合復(fù)習(xí)專項水平練習(xí)及答案

1、西師大版三年級語文下學(xué)期期中綜合復(fù)習(xí)專項水平練習(xí)及答案班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫詞語。ch jio sh fng jio o qin x nu ru di ji xn shng ch tng 2. 拼一拼，寫一寫。1爺爺手里一邊搖著p shn，一邊f(xié)ng q地說：“老嘍，不中用了?！?我正在wn shu，突然聽到媽媽hn 我回家。3我非常喜歡百花shng ki 的春天。4yng gu著名作家狄更斯平時很注意gun ch生活。3. 我會拼，也會寫。u r xn shng chung j m shng（_） （_） （_） （_）nu ru z sh bo cn xi jin （

2、_） （_） （_） （_）4. 看拼音，寫詞語。yu xin xin m qng tng fi zo x wng cn ln mng li gi bin 5. 看拼音，寫詞語。m m ln li yo hung r li hu qu hu zh chng sh yn hn 形近字詞6. 比一比，再組詞。撥（_）微（_）含（_）滴（_）凈（_）拔（_）徽（_）念（_）摘（_）靜（_）7. 比一比，再組詞。篇（_） 狀（_） 撥（_） 嬌（_） 偏（_） 壯（_） 拔（_） 驕（_） 8. 比一比，再組詞。冊（_） 驗（_） 洲（_） 社（_）測（_） 檢（_） 州（_） 杜（_）9. 區(qū)別形近

3、字，在括號里分別組詞。喚（_） 幅（_） 棒（_） 狀（_） 換（_） 福（_） 捧（_） 壯（_） 10. 比較并組詞。粗（_） 憐（_） 準（_） 猜（_）組（_） 冷（_） 誰（_） 靜（_）句子訓(xùn)練營11. 按要求改寫句子。（1）池水清清的，像一面鏡子。（仿寫句子）_（2）我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？（改成陳述句）_。（3）照樣子，用不同的說法來表達鮮花的開放。例：牽?；ù灯鹆俗仙男±取ＫN薇_。睡蓮_。12. 按要求完成句子練習(xí)。1我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？（換成帶句號的句子，意思不變）_2照樣子，把句子補充完整。例：她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來

4、了！它們兩點四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢?！保?）小弟弟_：“我的玩具熊不見了！”（2）我_：“爺爺，您為什么把桃樹的枝條剪掉了呢？”3在回家路上，我推測蜜蜂可能一定找不到家了。（修改病句）_13. 按要求寫句子。 1后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。（改成“被”字句）_2蔡倫改進了造紙術(shù)，造出了既輕便又好用的紙。（用劃線的詞造句）_3造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。（縮句）_4帛比竹片、木片輕便。帛價錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話）_14. 句子訓(xùn)練場。1.這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？ （改成陳述句）_2.寫比喻句：從葡萄架的空隙里漏

5、下的陽光，灑落在水面上，像_。樹葉在風中飄落，像_。3.圣誕樹被一閃一閃的彩燈裝扮得格外迷人。（改成“把”字句）_4.圖書室里收藏著許多數(shù)不清的書。 （修改病句）_5.一個裹著紅頭巾的婦女從汽車里走出來。 （縮句）_15. 按要求寫句子。（1）說出的話難道可以不不算數(shù)嗎？（改為陳述句)_（2）老師講的事深深地感激了同學(xué)們。(修改病句)_（3）妹妹笑了。 （擴句）_（4）我這樣做是對的。(改為反句句)_課內(nèi)填空16. 回顧本單元內(nèi)容，回答問題。1爆竹聲中_，_入屠蘇。_曈曈日，_。_代詩人_的這首詩描寫了_（節(jié)日）除舊迎新的景象。2大約在一千九百多年前的_時代，有個叫蔡倫的人，改進了_。用這種方

6、法造的紙，原料_，可以大量制造，_，能滿足大多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。_的發(fā)明極大地促進了_和文化的發(fā)展，影響了全世界。3趙州橋是由隋朝石匠李春設(shè)計并參加建造的。到現(xiàn)在已經(jīng)有_年了。趙州橋的特點是_、_、_。它體現(xiàn)了勞動人民的_，是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。4北宋畫家張擇端畫了一幅著名的畫_，畫的是北宋都城汴梁_。這幅畫有_歷史，早已_。這幅畫使我們看到了_年以前的古代風貌，看到了當時普通百姓的_17. 按課文內(nèi)容填空。1陶罐和鐵罐一文的體裁是_， 作者通過了對比的方法來寫_， 開始時，驕傲的鐵罐看不起陶罐，陶罐對鐵罐的態(tài)度是_，二者形成了鮮明的_；許多年過去了，陶罐_，鐵罐_

7、，二者形成了對比。這個寓言告訴了我們一個道理：_。2“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢”這句話是_說的，可以看出_。18. 按課文內(nèi)容填空。1.絕句這首詩的作者是_代詩人_，描寫了_（季節(jié)）的景色。這首詩描寫的動物有_、_，我會默寫絕句中的一句“遲日江山麗，_?！?.一身_，一對_的翅膀，加上剪刀似的_，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。3.“_，春來江水綠如藍?！蔽抑肋@句詩是出自唐代詩人_作的_（題目）中的一句。19. 課文在線。 1.“因_耒而_，冀復(fù)得兔?！边x自_，這是一則_，從這篇文章中我明白了_。我還知道的寓言故事有_、_。 2.陶罐和鐵罐一文，刻畫了一個_、_的鐵罐，_、_的陶罐，

8、最后鐵罐_，而陶罐還是那樣_、_、_，告訴我們：_。 3.鹿_差點兒送了它的命，可_卻讓它獅口逃生。20. 課文內(nèi)容鞏固。（1）陶罐與鐵罐，這是一則_（體裁），講的是國王御廚中兩個罐子的故事，鐵罐自以為_，看不起_，經(jīng)常奚落它，而陶罐并沒有與它_，許多年后，_出土為文物，而鐵罐則化成為_，這則故事告訴我們_。（2）鹿角與鹿腿，_差點讓鹿送了命，而_則讓鹿從獅口逃生，截然不同的態(tài)度，闡明了一個道理：_。（3）池子與河流，這是一首_，通過_之間的對話，表達了他們_。池子_；河流_。他們最終的命運_：_。閱讀理解21. 閱讀短文，完成練習(xí)。棗 核（節(jié)選）縣官叫著說：“快給我綁起來！快給我綁起來！”衙

9、役們拿出鐵鏈來綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來，站在那里哈哈大笑。衙役們急得不知怎么辦才好，縣官說：“把他塞進錢裕里，背到大堂去！”縣官坐了大堂，把驚堂木一拍，說：“給我打！”衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來，怎么也打不著。縣官鼻子都氣歪了，臉漲得通紅，嚷道：“多加幾個人，多拿幾條棍，給我狠狠地打！”棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千。縣官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，沒打著棗核，卻打著縣官的下巴骨啦，把縣官的牙都打了下來。滿堂的人慌了起來，跑上前去照顧縣官，棗核大搖大擺地走了。1當衛(wèi)役們打不到棗核時，縣官氣成了什么樣子？請你用“

10、”畫出。2當滿堂的人慌了起來，跑去照顧縣官時，棗核是怎么樣走的？找出一個詞語來形容。_3你覺得棗核是個什么樣的孩子？_22. 閱讀短文，完成習(xí)題 。父親、樹林和鳥節(jié)選父親和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來。“這是樹林和鳥最快活的時刻?！备赣H說。 我知道父親此時也最快活。過了幾天，父親對我說：“鳥最快活的時刻，是飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。”“為什么？”我驚愕地問。父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！?我真高興，父親不是獵人。1找出文中的兩組近義詞。（_）（_） （_）（_）2按要求改寫句子。這是樹林和鳥最快活的時刻。（改成反問句）_3鳥最快活的時刻，是_，也最容易被獵人打中，因

11、為：_。4理解畫線句子的含義。_23. 閱讀短文，回答問題。趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。1根據(jù)自己的理解，在括號里填上合適的詞。（ ）的設(shè)計（ ）的創(chuàng)舉（ ）的橋身（ ）的石料2用文段中加點的關(guān)聯(lián)詞造句。_3被稱為創(chuàng)舉的設(shè)計是什么？找出相應(yīng)的句子

12、，畫上波浪線。4這種設(shè)計的好處在哪里？找出相應(yīng)的句子，畫上“_”。24. 課外閱讀。迎春花你見過迎春花嗎？我見過。今天清晨，我和爸爸走在青島魯迅公園的小路上。忽然，我發(fā)現(xiàn)遠處有一簇黃色的小花?！鞍职?，你看那是什么？”我一邊驚奇地問爸爸，一邊掙脫了爸爸的手跑過去。到那兒一看，原來是一朵鵝黃色的花朵，花朵并不大，像個小喇叭。這花的枝條長而細，從根到花兒，多得幾乎把花枝蓋了起來。枝頭上的花蕾含苞欲放。青枝黃花，搭配得多么美麗！我一邊撫摸著花朵，一邊問：“爸爸，這是什么花呀？”爸爸笑呵啊地告訴我：“這是迎春花，盡管它沒有月季花那樣艷麗多姿，也沒有茉莉花那誘人的芳香，可它不畏嚴寒，頂著寒風，以驚人的毅力

13、泛綠、吐蕾、開花，第一個向人們報告春的來臨，給大地增添了金色的光彩”聽到這里，我仿佛看見了千萬朵迎春花變成了真的小喇叭，在向人們大聲宣告：“春天來了！春天來了！”百靈鳥聽到了它們的呼喚，唱著歌兒飛來了；樹木聽到它們的呼喚，微笑著發(fā)芽了；小河聽到了它們的呼喚，歡笑著解凍了；而百花聽到它們的呼喚，也綻蕾開放了。啊！迎春花，你是報春花呀！是你把綠色的春天喚回了人間。1從文中找出與下列詞語意思相近的詞。驚訝（_）增加（_）2迎春花的花朵是（）的。A大紅色 B鵝黃色 C純白色3這篇文章語句優(yōu)美，用了比喻和擬人的修辭手法，請按要求摘抄。比喻句：_擬人句：_4請用“”畫出能表現(xiàn)迎春花品質(zhì)的語句。5這篇文章表

14、達了作者怎樣的思想感情？（ ）A表達了作者對春天的喜愛。B贊揚了迎春花不畏嚴塞、堅毅的品質(zhì)。C表達了作者對迎春花的贊美之情。25. 閱讀短文，回答問題。大自然暢想曲大自然像一首首美麗的小詩，像一篇篇五彩的童話?！八{天白云飄，太陽微微笑，野花點點頭，景色多美好”孩子們在練習(xí)唱春光好。楊柳聽了，得意地照了照“鏡子”，梳理一下那動人的秀發(fā)，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材“知了，知了”蟬在枝頭興奮地展示著她那美麗的歌喉。小蝌蚪找到了媽媽，同時，也被讓媽媽流連忘返的地方迷住了清澈見底的小河上漂浮著一朵朵荷花，在微風的吹拂下翩翩起舞，好像要告訴人們，它們是世界上最好的舞蹈家。“沙沙沙，沙沙沙”銀杏樹的葉

15、子就像一把金黃的小扇子，扇走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽。而隱居在樹下的三位歌唱家蟋蟀、蟈蟈和油葫蘆，一聲聲、一陣陣，遠 “嗚嗚”隨著呼嘯的北風，一場瑞雪悄然而至。清晨，遍地潔白，千樹萬樹開滿了“梨花”。孩子們嘻嘻哈哈的在這天然的純白地毯上嬉戲、打雪仗、滑雪一群可愛的孩子，在一望無際的雪地里追逐著！他們是那么的自由，那么的歡快！我愛大自然，愛它的春光明媚，愛它的蟬聲陣陣，愛它的麥浪滾滾，愛它的銀裝素裹1短文第二自然段中的“鏡子”指的是_，“秀發(fā)”指的是_。2短文是按照什么順序來寫的？寫出了哪些有代表性的景物？請你按順序總結(jié)。_3短文的結(jié)構(gòu)是（ ）。A分總 B總分 C總分總4你愛大自然嗎？愛它

16、的什么？用自己的話寫一寫。 _寫作26. 表達與交流。一個學(xué)期即將過去了，你一定經(jīng)歷過許多高興的事情，請選擇其中的一件寫下來，要將事情的經(jīng)過寫清楚，題目自定，注意正確使用標點符號，作文字數(shù)300字左右。_27. 習(xí)作展示。“慈母手中線，游子身上衣”，在我們成長的路上，父母給了我們無限的關(guān)愛。請你用一兩件事情寫寫父母對你的愛。注意把句子寫通順，事情的經(jīng)過寫清楚，題目自擬，300字左右。_28. 習(xí)作實踐。題目：我的小伙伴提示及要求：1你的哪一位小伙伴讓你印象深刻？2他（她）有哪些地方讓你印象深刻？如外貌、語言、動作，以及他（她）的愛好等，選擇一兩點寫下來。3通過一件具體的事，寫清楚他（她）的特點

17、。4300字左右。_答案1、觸角 釋放 驕傲 謙虛 懦弱 代價 欣賞 池塘2、1蒲扇 風趣 2玩耍 喊 3盛開 4英國 觀察3、偶爾 欣賞 創(chuàng)舉 陌生 懦弱 姿勢 保存 修建4、悠閑 羨慕 蜻蜓 肥皂 希望 燦爛 猛烈 改變5、默默輪流搖晃熱烈 灰雀或者誠實嚴寒6、撥弄 微笑 包含 水滴 干凈 海拔 安徽 念書 摘下 安靜7、篇目 狀態(tài) 撥打 嬌弱 偏向 壯士 拔出 驕傲 8、手冊 實驗 亞洲 社區(qū) 測量 檢驗 廣州 杜牧 9、呼喚 一幅 木棒 獎狀 交換 福氣 捧起 壯麗 10、粗心 可憐 準確 猜測 組長 冷水 誰家 靜態(tài)11、十五的月亮圓圓的，像一個大圓盤 我想，它們飛得這么低，不能看到

18、遙遠的家 綻開了笑臉 從夢中醒來 12、我想，它們飛得那么低，不能看到遙遠的家。 著急地哭著說 疑惑地問 在回家路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。13、后來，文字又被人們刻在竹片和木片上。 小明寫的字既工整又漂亮。 造紙術(shù)的發(fā)明是貢獻之一。 帛雖然比竹片、木片輕便，但是錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。 14、這缸正好用來養(yǎng)小魚小蝦。 許多大大小小的圓鏡 一群群蝴蝶飛向我們 一閃一閃的彩燈把圣誕樹裝扮得格外迷人。 圖書室里收藏著許多的書。 一個婦女走出來。15、說出的話要算數(shù)。 老師講的事深深地感動了同學(xué)們。 可愛的妹妹沖著我甜甜地笑了。 難道我這樣做是不對的？ 16、一歲除 春風送暖 千門萬戶

19、 總把新桃換舊符 宋 王安石 春節(jié) 東漢 造紙術(shù) 容易得到 價格又便宜 造紙術(shù) 人類社會的進步 一千四百多 雄偉 堅固 美觀 智慧和才干 清明上河圖 熱鬧的場面 八九百年 名揚中外 八九百 生活情景。17、寓言 陶罐和鐵罐的不同態(tài)度 謙虛和友愛 對比 光潔、樸素、美觀 化為泥土 驕傲自大是不對的，任何時候都必須要謙虛謹慎，要學(xué)會全面地看待問題。 陶罐 陶罐很想和鐵罐友好地相處18、1.唐 杜甫 春季 燕子 鴛鴦 春風花草香 2.烏黑的羽毛 輕快有力 尾巴 3.日出江花紅勝火 白居易 憶江南19、釋其 守株 守株待兔 寓言故事 只有通過自己的努力，才能有所收獲。 畫蛇添足 自相矛盾 傲慢 自大

20、謙虛 友好 無影無蹤 光潔 樸素 美觀 尺有所短，寸有所長 美麗的角 難看的腿20、寓言 牢不可破 陶罐 計較 陶罐 泥土 每個人都有長處和短處要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。 美麗的鹿角 難看的四條腿 不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處。不要光圖美麗的外表，更要講實用；美和實用在不通的環(huán)境和不同的條件下都各有存在的價值。 寓言詩 池子與河流 表達了他們對生活、對人生不同的態(tài)度 享受無憂無慮、清閑自在的生活，認為人世間忙忙碌碌太辛苦、不值得 則立志做一條“偉大的河流”，認為人生就應(yīng)該奔流不息，保持清潔，給人們帶來利益。 截然不同 河流至

21、今長流不斷，而池子卻一年年淤塞，最終完全干掉了21、1縣官鼻子都氣歪了，臉漲得通紅，嚷道：“多加幾個人，多拿幾條棍，給我狠狠地打！”2大搖大擺3聰明機智，敢于同惡勢力作斗爭。22、1 快活 高興 時刻 瞬間 2這難道不是樹林和鳥最快活的時刻嗎？3 飛離樹枝的那一瞬間 黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重 4很慶幸，因為父親愛鳥而不會傷害鳥，也表現(xiàn)了父親對鳥的喜愛。23、1精妙 獨特 巨大 精選2我們既要好好學(xué)習(xí)，又要強身健體。3這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。4這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，

22、既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。24、1 驚奇 增添 2B10 比喻句；花朵并不大，像個小喇叭。 擬人句：百靈鳥聽到了它們的呼喚，唱著歌兒飛來了。 3盡管它沒有月季花大地增添了金色的光彩4BC25、1 小河 柳條 2短文按時間順序?qū)懙模鑼懥舜禾斓男〔?、野花、柳樹；夏天的蟬、荷花、青蛙；秋天的銀杏葉、蟋蟀、蟈蟈、油葫蘆；冬天的雪。3C4例如：我愛大自然，愛它的繁花似錦，愛它的郁郁蔥蔥。26、一次難忘的籃球比賽“過去的日子如輕煙，被微風吹散;如薄霧，被初陽蒸融”，在六年的小學(xué)生活中，最令我難忘的就是那場班級籃球賽。去年冬天，學(xué)校舉行了班級籃球?qū)?/p>

23、賽,我們四(2) 班遭遇了實力強勁的四(4) 班。比賽還沒開打，隊員們個個都唉聲嘆息:哎!咱班的運氣真差，怎么一開始就碰上了年級最強的對手四(4) 班。四(4) 班好幾個同學(xué)都在?；@球隊，尤其是王朋輝，人高馬大,球技又好，可以稱得上以一當十了。我班隊員經(jīng)過商議，暗下決心，相互鼓勁，全力以赴,就是輸也要輸?shù)庙斕炝⒌?下午大課間是比賽時間，我班隊員換上合身的衣服后一起下樓到操場進行賽前熱身，四班已先一步到達，我們開始一起做熱身。熱身結(jié)束，隊員進場，準備挑球的是對方的王朋輝和我方的楊凱杰?！搬岩弧鄙诼曇豁?，爭球雙方同時起跳，王朋輝憑借身高優(yōu)勢把球拍到了他們那邊，他們班一個隊員拿住球，轉(zhuǎn)身將球傳向王朋

24、輝。這場比賽，我負責防王朋輝，看見球向他飛來,我立馬跑到他身前，抬手將球斷下，想轉(zhuǎn)身運球向我方半場，可王朋輝已貼在我身前，我嘗試突破無效后，看見陳亦冉在我前方拍手示意，我迅速將球傳過去，陳亦冉拿球沖向籃下，對方.上來兩人夾住陳亦冉，在嚴防下陳亦冉球脫手了，王朋輝這時已脫離了我的防守，跑過去拿到球后著魔似地沖向球籃。我追過去防他，他一個背轉(zhuǎn)繞過我，三分球投籃，球進了，場下四(4) 班的人如爆豆般的加油聲響起，他們隊的氣勢瞬間漲了幾成。接下來他們又進了兩個球,場下加油聲更響了，兩個班的同學(xué)都在給自己的隊員加油。我們班每個隊員都在努力著拼搶，這時楊凱杰搶到球傳給了我，我?guī)蚯巴?，王朋輝上來防我，我一個變向繞過了他直奔籃下，對方又一隊員上來防我，我一個背轉(zhuǎn)過了他，緊接著一個三大步上籃，球進了!場下我們班同學(xué)頓時歡呼起來。畢竟兩隊實力懸殊太大，最終我們4: 16輸了比賽。但