三四五年級科學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)題下期

1、學(xué)校 班級 姓名 得分 科學(xué)(三)試題1 用溫度計(jì)測量水的溫度一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐笇?dǎo)學(xué)生正確使用溫度計(jì)。二、實(shí)驗(yàn)器材：溫度計(jì)、熱水、常溫水、冰水、燒杯。三、操作要求：測量出不同溫度的水溫。四、實(shí)驗(yàn)記錄：（一）測量水的溫度記錄表熱水常溫水冰水（二）說明使用溫度計(jì)的注意事項(xiàng)1、使用前應(yīng)觀察溫度計(jì)的 和 。2、將溫度計(jì)的下端浸入水中，不能 。3、視線與溫度計(jì)液面 。4、在 不再上升或下降時(shí)讀數(shù)。讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)下端不能 水面?？茖W(xué)(三)試題2 磁鐵的磁性一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私獯盆F不同位置的磁性。二、實(shí)驗(yàn)器材：磁鐵、銅鑰匙、鐵鑰匙、回形針、大頭針、小鐵釘、牙簽、橡皮、塑料尺、紙片、棉線等。三、操作要求：1、磁鐵能

2、吸引（上述器材）哪些物體？2、磁鐵各部分的磁性強(qiáng)弱都一樣嗎？用一根條形磁鐵的不同位置A、B、C、D、E吸引曲別針，觀察磁鐵不同位置上的磁性有什么區(qū)別。A B C D E四、實(shí)驗(yàn)記錄：科學(xué)(三)試題3 磁鐵的兩極一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私獯盆F的性質(zhì)。二、實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺、棉線、條形磁鐵等。三、操作要求：1、磁鐵能指南北。把一塊條形磁鐵中間用棉線懸掛在鐵架臺上實(shí)驗(yàn)多次，磁鐵每一次都停在相同位置，分別指著南北兩個方向。2、磁鐵兩極的相互作用。將另一塊磁鐵的一端去靠近懸掛的磁鐵的一端，觀察懸掛磁鐵的現(xiàn)象。四、實(shí)驗(yàn)記錄：懸掛的磁針手拿的磁鐵吸引排斥南極（S）S南極（S）N北極（N）S北極（N）N科學(xué)(三)試題4

3、 做一個指南針一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私夂驼莆沾盆F的性質(zhì)。二、實(shí)驗(yàn)器材：磁鐵、鋼針、大頭針、小磁針、線、泡沫塑料、水槽等。三、操作要求：1、鋼針磁化2、檢驗(yàn)鋼針是否磁化3、鋼針的南北極(3個小題選其中一個進(jìn)行判斷)取一枚磁化后的小鋼針，用線把它懸掛起來，等旋轉(zhuǎn)停止后，根據(jù)方向判斷。用已知磁極的小磁針（磁性不可太強(qiáng)）去吸，根據(jù)磁鐵同極相斥、異極相吸的性質(zhì)判斷。把磁化的小鋼針嵌在泡沫塑料里、浮在水面上，讓其自由飄動，停止后同樣根據(jù)方向來判斷。科學(xué)(三)試題5 磁鐵的性質(zhì)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模耗軌蛘莆詹⑦\(yùn)用磁鐵的性質(zhì)。二、實(shí)驗(yàn)器材：環(huán)形磁鐵、塑料棒。三、操作要求：用兩個環(huán)形磁鐵將一根塑料棒串起來，感受磁力之間的排斥

4、作用；推斷兩個磁鐵的南北極可能會有幾種情況？四、實(shí)驗(yàn)記錄： 學(xué)校 班級 姓名 得分 科學(xué)(四)試題1 小燈泡發(fā)光一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)會連接簡單電路，并使小燈泡發(fā)光。二、實(shí)驗(yàn)器材：電池、小燈泡、電線。三、操作要求：1、檢查器材。2、用電線將電池、小燈泡連接起來，使小燈泡發(fā)光?？茖W(xué)(四)試題2 導(dǎo)體、絕緣體的檢測一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模耗芘袛嗌磉呂矬w，哪些是導(dǎo)體？哪些是絕緣體。二、實(shí)驗(yàn)器材：干電池、小燈泡、電線、小燈座、電池盒、常見物體（銅片、鐵片、塑料、木片等）。三、操作要求：將干電池、小燈泡、身邊常見物體，用電線連接起來，如果小燈泡發(fā)光，是導(dǎo)體；不發(fā)光就是絕緣體。為什么？四、回答:1、導(dǎo)體： 2、絕緣體：3

5、、為什么？科學(xué)(四)試題3 分別畫出和組裝一組小燈泡的串聯(lián)和并聯(lián)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模耗苁褂脽糇?讓小燈泡亮起來。二、實(shí)驗(yàn)器材：電池、電池盒、小燈泡、燈座、電線。三、操作要求：用導(dǎo)線把下圖中的電池和燈泡連起來，并使第一張圖中的燈泡比第二張圖中的燈泡亮。（圖一） （圖二）1、在圖中連線 2、組裝科學(xué)(四)試題4 電路出故障了一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤鲆粋€電路檢測器。二、實(shí)驗(yàn)器材：電池、小燈泡、電線、電池盒、廢電池、沒有剝皮的電線, 以及壞的小燈泡.三、實(shí)驗(yàn)要求：自制電路檢測器，并能查出電路中的故障?？茖W(xué)(四)試題5 識別巖石一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模焊鶕?jù)課文68頁資料識別巖石并說出名稱。二、實(shí)驗(yàn)器材：巖石實(shí)驗(yàn)盒。三、操作要求

6、：能說出巖石名稱?？茖W(xué)(四)試題6 萌發(fā)的種子一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識種子萌發(fā)后的構(gòu)造和作用。二、實(shí)驗(yàn)器材：發(fā)芽的蠶豆、放大鏡。三、實(shí)驗(yàn)操作：用放大鏡觀察發(fā)芽的蠶豆，說出構(gòu)造及作用。 結(jié)構(gòu) 作用 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）科學(xué)(四)試題8 食物營養(yǎng)成分的檢測一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模耗芘袛嗨澄镏惺欠窈刑穷惡椭尽６?、?shí)驗(yàn)器材：碘酒、滴管、面包或饅頭、黃瓜片、熟土豆、花生米、白紙。三、實(shí)驗(yàn)操作要求：將準(zhǔn)備的食物涂在白紙上及滴上碘酒，根據(jù)油跡、食物變色來判斷食物的營養(yǎng)成分?？茖W(xué)(四)試題9 觀察食物包裝袋或包裝盒一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識不同食物的保質(zhì)期及配料。二、實(shí)驗(yàn)器材：常見食物

7、的包裝袋及包裝盒。三、操作要求：觀察后判斷：最近生產(chǎn)的食品是哪一種？答：最早生產(chǎn)的食品是哪一種？答：保質(zhì)期最長的食品是哪一種？最短是哪一種？答：說說食品含有哪種配料？答：科學(xué)(四)試題10 減慢食物變質(zhì)的速度一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識能減慢食物變質(zhì)的速度。二、實(shí)驗(yàn)器材：看表格。三、實(shí)驗(yàn)操作要求：通過觀察了解影響食物變質(zhì)的因素：溫度、水分、空氣食物名稱防止變質(zhì)的儲存方法鮮 魚寫出三種方法：蘋 果寫出兩種方法：科學(xué)(四)試題7 給食物分類一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識人的生長發(fā)育、生命活動所需的營養(yǎng)及作用。二、實(shí)驗(yàn)器材：常吃的食物。三、操作要求：說出食物的主要含量，在對應(yīng)的表格中打“”。食物名稱蛋白質(zhì)脂肪糖類維生素礦

8、物質(zhì)土 豆豆 腐豬肥肉加碘鹽白 菜學(xué)校 班級 姓名 得分 科學(xué)(五)試題1 沉還是?。ㄒ唬┪矬w在水中的沉浮和輕重有關(guān)嗎？觀察內(nèi)容：物體在水中的沉浮和輕重有關(guān)嗎？ 準(zhǔn)備材料：幾個裝有不同質(zhì)量沙子的相同小瓶。觀察方法：把小瓶按輕重順序排隊(duì)。預(yù)測沉?。?；結(jié) 論： 。（二）物體在水中的沉浮和體積大小有關(guān)嗎？觀察內(nèi)容：物體在水中的沉浮和體積大小有關(guān)嗎？準(zhǔn)備材料：輕重相同的各種物體。觀察方法：把輕重相同的物體按體積大小順序排隊(duì)。預(yù)測沉?。?；結(jié) 論： 。科學(xué)(五)試題2 改變物體在水中的沉浮一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模哼M(jìn)一步理解物體的沉浮與什么因素有關(guān)，運(yùn)用這一知識，掌握改變物體沉浮的方法。培養(yǎng)學(xué)生研究問題的能力、創(chuàng)

9、新能力、動手制作能力。二、實(shí)驗(yàn)器材：水槽、小藥瓶、浮標(biāo)、橡皮泥、泡沫塑料、氣球 、馬鈴薯、鹽等。三、操作要求：改變各種物體的沉浮。四、實(shí)驗(yàn)記錄：（一）改變物體在水中的沉浮的方法實(shí)驗(yàn)報(bào)告表材料開始時(shí)狀態(tài)改變重量改變體積其他橡皮泥泡沫塑料氣 球玻璃瓶浮 標(biāo)注：把你改變物體沉浮的方法在相應(yīng)的空格處打“”。（二）如何使馬鈴薯浮起來實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 如何使馬鈴薯浮起來 所需材料 實(shí)驗(yàn)過程 科學(xué)結(jié)論 科學(xué)(五)試題3 給冷水加熱一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆账诩訜徇^程中的變化，初步明白熱水上浮原因。二、實(shí)驗(yàn)器材：玻璃杯4個、保鮮袋（或食品袋）2個、試管2個、水槽2個、熱水1瓶、冷水1瓶、皮筋1根、天平1臺以及氣球皮、剪刀。

10、事先每位學(xué)生用水杯從教室飲水機(jī)里裝一杯水。三、操作要求：觀察冷水加熱后的變化；研究水面發(fā)生變化的原因。四、實(shí)驗(yàn)記錄：（一）給冷水加熱觀察的方法 現(xiàn) 象冷水 熱水 在裝滿水的試管上用皮筋捆上一塊氣球皮放入把裝滿冷水的小塑料袋放入 把裝滿熱水的小塑料袋放入 思考： 水加熱后： 。（二）研究水面發(fā)生變化的原因在塑料瓶蓋上鉆一個小孔，把吸管插在瓶蓋上，將瓶蓋小孔周圍用蠟封住，擰到盛滿水的塑料瓶上。再把塑料瓶放到熱水中，片刻即可看到塑料吸管中的水面上升。把塑料瓶從熱水中取出，塑料吸管中的水面下降。 回答：水面發(fā)生變化的原因是：科學(xué)(五)試題4 物體上浮和下沉的原因一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簯?yīng)用浮力和重力的概念，解釋物體在水中的沉浮。二、實(shí)驗(yàn)器材：筆和紙。三、操作要求：畫出示意圖。四