蘇教版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)《夢(mèng)圓飛天》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、夢(mèng)圓飛天教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.能夠抓住關(guān)鍵詞句體會(huì)千年飛天夢(mèng)圓時(shí)人們心情的激動(dòng)、高興、自豪，增強(qiáng)民族自豪感. 3.激發(fā)學(xué)生從小立志為國(guó)家航天科技發(fā)展努力學(xué)習(xí)的豪情。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合給自己留下深刻印象的場(chǎng)面談?wù)勛约洪喿x后的獨(dú)特感受。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、從解題入手，導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，今天來學(xué)習(xí)第6課夢(mèng)圓飛天。教師板書課題。指名讀課題。2.題目就是一篇文章的眼睛，所以我們讀文先解題?！皥A”是什么意思？（使圓滿、使實(shí)現(xiàn)的意思。）中華民族做了千年飛天夢(mèng)，過去只是幻想，難以實(shí)現(xiàn)，如今夢(mèng)想成真，“神舟”5號(hào)發(fā)射成功，航天英雄楊利偉乘坐宇宙飛船飛上太空，又成功返

2、回，真正“圓”了飛天之夢(mèng)啊!（在“圓”字下畫著重符號(hào)）作為一個(gè)中國(guó)人，聽到這個(gè)消息，你的心情如何？（激動(dòng)萬分） 3.再讀課題.(讀出內(nèi)心的激動(dòng))二、問題引領(lǐng)，直入重點(diǎn)1.是??！中華民族千年的飛天夢(mèng)想，今朝終于夢(mèng)想成真了！我們?cè)跄懿患?dòng)呢？下面就讓我們跟隨時(shí)間的年輪，一起去見證那激動(dòng)人心的時(shí)刻，一起分享夢(mèng)圓飛天的喜悅。2.請(qǐng)同學(xué)們默讀課文邊讀邊思考：課文描寫了哪些激動(dòng)人心的場(chǎng)面？用一個(gè)詞語來概括，寫在相應(yīng)的段落旁。把你印象最深的場(chǎng)面，找出來讀一讀，并談一談自己的感受。三、披文入情 朗讀感悟（以學(xué)生最感興趣的場(chǎng)面開始）（一）學(xué)習(xí)“送行”場(chǎng)面送行的場(chǎng)面很壯觀，人們很激動(dòng)（出示課件）想想還會(huì)有誰來見證

3、這一偉大時(shí)刻呢？能不能仿照課文中的句式來說說呢？是啊，那么多人，全世界的炎黃子孫都心系神5，懷著無比激動(dòng)的心情來為飛船和楊利偉送行，誰能來讀讀這句話？ （二）學(xué)習(xí)發(fā)射場(chǎng)面，感受成功。過渡：古有飛天夢(mèng)，今有神五圓。課文是怎么樣記載神舟五號(hào)發(fā)射時(shí)那激動(dòng)人心的精彩瞬間的？ 1、 隨著發(fā)射時(shí)間一秒一秒地逼近，人們的心弦都繃得緊緊的，似乎可以聽到自己急促的呼吸聲?！弊プ￡P(guān)鍵詞語“一秒一秒”是“繃得緊緊的”“似乎聽到自己急促的呼吸聲”感受人們內(nèi)心的緊張激動(dòng)。指導(dǎo)朗讀，讀出人們內(nèi)心的緊張。同學(xué)們，想一想，人們的心情為什么如此的緊張呢？ 生自由回答。 期待、信任、祝福、激動(dòng)、緊張、擔(dān)心帶著自己獨(dú)特的感受，我們

4、再一齊讀一讀第六自然段。 2、“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！” 這是十秒倒計(jì)時(shí)！你覺得這是怎樣的十秒倒計(jì)時(shí)？（緊張的、激動(dòng)的、興奮的） 3、“烈焰升騰，大漠震顫。直指蒼穹。” 這是多么壯觀的場(chǎng)面，你想感受一下嗎？（課件出示發(fā)射場(chǎng)面） 語言訓(xùn)練：“神舟”5號(hào)騰空而起，此時(shí)此刻，我仿佛看到了，聽到了，內(nèi)心感到。 4.“指揮大廳里一片歡騰，每個(gè)人的臉上都洋溢著澎湃的激情、勝利的喜悅和無限的自豪?！弊x出“澎湃的激情，勝利的喜悅和無限的自豪”，三個(gè)排比式的短語一層意思比一層意思更加強(qiáng)烈，師進(jìn)行范讀。 小結(jié)：這部分是對(duì)發(fā)射整個(gè)場(chǎng)面的描寫，細(xì)節(jié)描寫突出了人們情感的豐富，寫出了發(fā)射場(chǎng)面的壯觀。 （

5、三）學(xué)習(xí)問候場(chǎng)面，欣賞美景。 過渡：發(fā)射成功了，讓我們聽聽來自太空的問候吧。 1、請(qǐng)輕聲的讀一讀。我們?cè)撟プ∧膫€(gè)中心詞語讀好這段話呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀這段話，看誰讀得最好。 2、指名讀，師生評(píng)價(jià)：(注意指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)楊利偉當(dāng)時(shí)的激動(dòng)和難以抑制的豪邁之情) 3、在與家人的通話中，楊利偉告訴兒子，他看到了我們美麗的家了，我們同學(xué)想不想也看到呢？就讓老師圓你們這個(gè)夢(mèng)吧! (播放課件，欣賞美景) 4、這樣美妙的景色確實(shí)讓入神游向往啊!你們能通過讀的方式讀出來嗎？(指名讀和齊讀) 指導(dǎo)學(xué)生朗讀，朗讀做到語調(diào)激昂、聲音響亮、充滿自豪。 四、拓展延伸 ，深情表白 1、神舟五號(hào)成功了，神舟六號(hào)也成功，神舟七號(hào)的發(fā)射也成功了。最近幾年，中國(guó)的航天事業(yè)取得了舉世矚目的成就，課件展示天宮一號(hào)、神舟九號(hào)、神舟十號(hào)、嫦娥一號(hào)等圖片，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。 2、現(xiàn)在，你想對(duì)我們的航天英雄說些什么？以“楊利偉叔叔，我想對(duì)您說”開頭寫一段話。 五、總結(jié)全文，激勵(lì)學(xué)生“神舟5號(hào)”的發(fā)射成功帶給我們的不只是激動(dòng)與喜悅，更多的是思考與啟示。祖國(guó)的未來