二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《三個(gè)兒子》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、王家墩九年制學(xué)校集體備課活動(dòng)過(guò)程表主 備 人石旭琴參備人集體活動(dòng)組別文科組時(shí)間2014/5/13人員教學(xué)內(nèi)容年級(jí)二年級(jí)科目語(yǔ)文課題 題三個(gè)兒子課型 型新授第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。 2、正確、流利讀課文，初步了解課文內(nèi)容。授課時(shí)間第十三周星期三第二節(jié)教學(xué)重點(diǎn)識(shí)記記形，規(guī)范生字書寫教學(xué)難點(diǎn)正確、流利地讀課文，了解課文內(nèi)容。教學(xué)方法合作討論法、練習(xí)法課前準(zhǔn)備多媒體課件教（導(dǎo)） 學(xué) 過(guò) 程集體備課教（學(xué)）案&教學(xué)建議?一、導(dǎo)入新課1、媽媽對(duì)我們的夸獎(jiǎng)就是一種愛，是一種細(xì)膩、真摯的愛，這讓我們感到幸福。而我們永遠(yuǎn)都是媽媽心中唯一的寶貝，是她們心里最棒的，最優(yōu)秀的。今天我們要學(xué)習(xí)

2、的這篇課文里邊的三個(gè)媽媽也在夸獎(jiǎng)自己的孩子呢。請(qǐng)同學(xué)們和老師一起板書課題：三個(gè)兒子 。文檔可能無(wú)法思考全面，請(qǐng)瀏覽后下載，供參考。 2、指讀，齊讀。2、 初讀課文，了解大意 1、 自由讀課文，圈畫本課生字，大聲讀一讀。2、 同桌互讀，檢查糾正字音。3、 課件出示會(huì)認(rèn)的字。 既 嗓 拎 桶 甸 晃 （1） 同桌互相討論怎么記住這幾個(gè)字并讀一讀。（2） 出示帶生字的詞語(yǔ)，檢查認(rèn)讀情況。 嗓子 晃蕩 沉甸甸 拎著水桶 我的兒子既聰明又有力氣，誰(shuí)也比不過(guò)他。3、 指導(dǎo)書寫1、 默讀課文，標(biāo)出自然段，同桌互相討論該如何書寫生字。2、課件出示會(huì)寫的字 拎 聰 甸 桶 停 胳膊 晃蕩（1） 指名讀，說(shuō)說(shuō)在書寫這個(gè)字時(shí)應(yīng)該注意什么。（2） 指導(dǎo)書寫。 拎：最后一筆是點(diǎn)。 桶：右上面的橫撇，點(diǎn)不宜大。 蕩：是上下結(jié)構(gòu)的字，三點(diǎn)水在草字頭下面。 晃：中間的橫不宜太長(zhǎng)，下面的撇、豎彎鉤要寫舒展。 停：右邊部件多，要寫緊湊，“口”盡量扁些，給下面的禿寶蓋和“丁”字留出位置。（3） 學(xué)生仿寫。3、給生字組詞。 出示詞語(yǔ)認(rèn)讀 拎著 水桶 聰明 沉甸甸 胳膊 晃蕩 走走停停 （指名讀，“開火車讀”，齊讀。）4、 積累與運(yùn)用選擇自己喜歡的詞語(yǔ)讀一讀，記一記。五、作業(yè)：A組：抄寫本課生字五遍組兩個(gè)詞；B組：抄寫本課生字三遍組兩個(gè)詞； 板書設(shè)計(jì)：