人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第一章1.3運(yùn)動(dòng)的快慢 教案

1、課題：1.3運(yùn)動(dòng)的快慢教學(xué)內(nèi)容：運(yùn)動(dòng)的快慢教材簡(jiǎn)析：物體的運(yùn)動(dòng)有快有慢。描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢有多種方法，物理上用單位時(shí)間內(nèi)通過的路程，引入速度這一物理量。教學(xué)目標(biāo)：（1）能用速度描述物體運(yùn)動(dòng)。（2）能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。（3）知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念。（4）粗略研究變速直線運(yùn)動(dòng)，能用平均速度描述變速直線運(yùn)動(dòng)的快慢。教學(xué)重難點(diǎn)：速度的物理意義、概念、表達(dá)式平均速度的概念及其求法教（學(xué)）具準(zhǔn)備： 教學(xué)過程自我修改整引入：課件，物體的運(yùn)動(dòng)有快慢，如何來比較物體運(yùn)動(dòng)快慢呢？比較運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法：1、在路程相同的情況下，所用時(shí)間的長短；(用時(shí)短的就快) 2、在時(shí)間相同的情況下，看路程的大小。(路程大

2、的就快)3.如果路程、時(shí)間都不同，如何比較呢?新授：運(yùn)動(dòng)的快慢分1閱讀p23-24從最后一段話開始，找出速度的定義、公式、單位及換算關(guān)系一、 速度物理意義：表示運(yùn)動(dòng)的快慢的物理量定義：把路程與時(shí)間之比叫做速度。 公式： 單位：在國際單位制中為米/秒（m/s）常用單位：千米每小時(shí)（ km/h）1m/s=3.6km/h 反饋練習(xí)一：新課堂p7例題：例1:運(yùn)動(dòng)員用10s跑了100m，汽車在2h內(nèi)行駛了72km，那運(yùn)動(dòng)員和汽車哪個(gè)快呢？（師以此題講解題規(guī)范）分2二、勻速直線運(yùn)動(dòng)討論：p21課本圖物體沿著直線且速度不變的運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)。其重要特征：是快慢不變和方向不變；勻速直線運(yùn)動(dòng)是最簡(jiǎn)單也是最理想的一種機(jī)械運(yùn)動(dòng)。圖像反饋練習(xí)二：新課堂p9考點(diǎn)二以上是常見的限速標(biāo)志，雖然物體經(jīng)過的路線是直線，但速度是變化的。這種運(yùn)動(dòng)我們叫變速直線運(yùn)動(dòng)。變速運(yùn)動(dòng)：速度不斷變化物體的運(yùn)動(dòng)叫做變速運(yùn)動(dòng)如何衡量變速運(yùn)動(dòng)的快慢呢？我們通常用“平均速度”來衡量。平均速度：如果只做粗略的研究，可以利用 v=s/t 來計(jì)算，這樣算出來的速度叫做平均速度。（s-總路程，t-總時(shí)間）合小結(jié);補(bǔ)最速曲線小球從頂端沿哪條線先到達(dá)底端？經(jīng)過論證和科學(xué)實(shí)驗(yàn)，圖中紅色路線是最快的路線，即“最速曲線”。最速曲線的形狀為曲線，起始近乎垂直加速，讓物體獲得了快速通過后半程水